创造性教法植入中职机械教学中的应用

恽孝震

摘 要：随着社会的不断发展，就业要求也越来越严格了，这对中职机械教学来说是一个很大的挑战。为适应社会的发展要求，为社会培养在技术方面和素质方面都过硬的现代化综合型人才，在中职机械教学中运用了创造性的教学方法，在本文中针对中职机械教学中存在的问题和创造性教学方法在实际教学中的应用提出了以下看法。

关键词：创造性教学；中职教育；机械教学

中职教育事业为我国机械事业的发展输送了一批又一批的优秀人才，在当前社会背景下科技飞速发展，对人才的需要也有了新的要求，这就为中职机械教学敲响了警钟。在当前的中职教学中用的还是老式的教学方法，远远满足不了社会发展的需要，所以在中职教学中运用创造性的教学方法是势在必行的。创造性的教学方法主要放在“创造”的学习上，让学生在实际中发现问题，然后对问题进行分析、加工、组合，最后达到创造性解决问题的教学目的。在这一创造性教学过程中能起到激发学生去观察、自主动手的解决困难的作用。

1中职教育要在师资力量上严把关

要培养出一批技术性强而且各方面素质也好的学生，就要有与之相符各方面能力强的教师参与教学，指导学生进行学习。教师是学生的模仿对象，如果教师本身严格要求在技术学习中精益求精、善于创新不拘泥于旧形式的教学方式，那么在学生的教育上也会有很大的提高。在中职教学中，不但要求教师的技术教学过硬，还要求教师具有一定的思想品德涵养，不但在技能教学中影响学生教育学生让学生做到最好，而且还要在为人处事一言一行上给学生起到正面的学习作用。另外，在中职教育管理中学校也要采取一系列健全的管理措施，对教师的教学工作进行监督管理，“没有规矩不成方圆”教师在教学中也要受到一些相关制度的约束，才能保证中职教学开展的更加有序，还能在评比中促进教师之间的良性竞争，使中职教学事业更上一层楼。此外，还可以让学生以匿名投票的方式对教师的教学提出一些自己的看法和建议，学校管理中采取对应的措施使教学管理更加全面。

2 解决教学中学生本身存在的问题

在平时的教学中，学生就像等待大鸟觅食回来喂养的小鸟一样，缺乏机械学习中的主观能动性，过多的依赖教师传授的知识，失去了在机械学习中应该有的勇于探索勇于思考的学习精神，使学生自我学习能力减弱。在中职教育中，尤其站在机械专业的学生学习角度上来看，学生不能一味的依赖教师和课本知识来学习，更要注重的是实际动手操作和在现实环境中的具体实践，如果学生懒于动手操作懒于动脑思考，那么在机械学习中就会停步不前落后于时代的发展，赶不上社会发展形势的需要。

3 创造性教学使机械教学前景可观

在中职机械教学中，创造性的教学方法把学生从旧的学习观念中一下解放出来了，学生不再等待教师对知识的讲解，而是走出了教室主动动手加强实际操作，在实际中得出了学习结果。在一方面使教师在教学中增加了创新教学意识和教学能力，促进了教师教学水平的提高，教师本身也需要不断学习新东西，不断研究更先进的符合现阶段教学的新方法，不断接受新事物才能提高自身知识和本领才能在教学中更好的教导学生技能知识。随着科技不断进步，机械化设备的科技运用也越来越广泛。在创造性教学方法实施下，教师以书本知识作为教学基础，最大程度激发学生的学习积极性，让学生以热情的学习状态投入到学习中。在机械课堂学习中，教师让学生通过见过的机械问题和结构结合学到的知识，进行自我分析然后再经过整合得出结论，再由教师指出其中存在的问题和实际中的操作原理。再让学生进行实际动手操作熟练技能在这一系列过程中，学生动脑思考、动手操作加深了对机械知识的分析和互相之间的联系，让知识活学活用，尽可能的发挥了学习资源在实际中的应用作用。在这样的学习过程里，学生自觉找出问题主动思考在学习行为上较之以前有了很大的进步，在机械学习中突出了学生学习的主导地位，改变了以前一拨一转不拨不转的学习陋习。另外在创新学习中，教师不断在教学中创新教学方法，使学生的学习能力更加提高。

4 通过现代化教学设备结合机械教学

随着网络时代的到来，在教育事业中多媒体技术的教学也越来越广泛，通过多媒体的图片和文字相结合让学生对机械或原理知识的认识更清晰；通过观看有关于机械结构和操作应用的视频，使学生耳目一新有身临其境的感觉。在多媒体的辅助教学下，机械知识和操作技能更加直观的呈现在学生跟前，让学生更有效的将理论和实际应用结合起来对机械操作过程更加了解更加深刻。在多媒体教学中，很多在操作不完美的步骤经过反复观看反复推敲，能让学生从中得到了学习，也提高了教师教学效果省心了不少；一些未成形的想法，通过机械视频播放观看可以让学生从中得到启发，弥补了思维上接触不到的地方，使学生脑力思维得到了扩展。这样学生在机械学习中不论理论知识还是操作能力，都能有很好的参照和比较，能更好的推动学生学习能力和动手能力。

5 为学生创造社会实践机会

中职教育中的机械教育是一门实用性很强的技能教学，在学习过程中学生不仅要熟练掌握有关理论方面的知识，更为重要的是要加强学生的动手实践操作，在实际中把所学的知识得以合理运用。所以，学校要为学生安排实践性强的企业和单位，让学生加强实践操作能力让学生从课堂走向基层工作战线，加深对机械生产和制造的具体操作，对机械原理熟加运用，让学生有目的有任务的进行实习工作，真正体现机械教育在现实中的实用性和客观作用。

中职教育在我国的教育事业中有着举足轻重的地位，中职教育中的机械教育为祖国建设输送了大批优秀的专业化人才。在中职机械教学中运用创造性的教学方法使机械教学效果有很大程度的提升，学生在这种新方法的学习中无论在思维上还是在动手实践中都比以前有了很大进步，最主要的是这种创造性的教学方法不仅让学生巩固了理论知识的学习，加强了学生理论与实践相结合的学习，还激发了学生勇于创新勇于发现问题主动解决的创造性精神，这样的学生更符合现代化建设的要求，能促进学生对知识的运用能力和对当下社会飞速发展的适应能力。

参考文献：

[1] 李春.互动性教学在中职机械专业课教学中的应用探究[J].教师，2014（29）.

[2] 贾国凤.浅析创造性教法在中职机械教学中的应用[J].中国机械，2014（6）.