高职院校学生管理工作研究

党素芳

摘要：我国经济发展步入新常态，高职院校学生管理工作出现了新的问题，面临着新的挑战。鉴于这些新的问题和挑战，高职院校务必要在社会主义核心价值观的引领下，全力推进管理理念、管理内容、管理平台、管理制度和管理队伍的改革与创新，构建符合高职院校特色的管理之路。

关键词：高职院校，学生管理，问题，对策

中图分类号：G657 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

随着时代的发展，高等教育已由精英教育向大众化转化。近年来，高职院校发展迅速，为社会输送了大量的技术技能型人才。高职院学生管理工作作为管理工作的一部分，在人才培养、维护正常的教学秩序、促进校风、学风建设，起着重要的作用。因此，在当前形势下，探索出高职学生管理工作的改革和发展之路，对提高人才培养的质量具有重要意义。

一、当前高职院校学生管理工作面临的问题

随着高校的扩招，高校出现了一些问题，高职院校作为高校的一部分，也不可避免的出现了一些新问题，学生管理工作也面临着一些挑战。

（一）新形势、新情况给学生管理工作带来诸多新的挑战

1.市场经济的发展和改革开放带来诸多负面的东西。不良的社会风气、扭曲的价值观以及不公正的社会现象等极大地影响了当代大学生的信仰和价值观。

2.现代信息技术的发展与普及，使网络已经融入大学生的日常生活中，成为他们获取知识信息的重要渠道，也成为他们交流思想、表达情感的场所。网络的出现极大地改变了大学生学习生活方式和交友方式。但是，网络是一把双刃剑，它给学生带来便利的同时，也带来许多负面的东西。这些严重影响大学生的身心健康。

3.全球化方便了各种思想文化的交流和传播。但是全球化也带来了一些负面的、不健康的思想文化。这些思想文化影响了当代大学生的价值观、道德观念、道德判断力、道德行为。甚至影响了大学生的法律观念。

（二）高职院校学生素质层次不齐，给高职院校学生管理工作带来困难

1.高职院校学生主要来自高中毕业生，这些学生知识基础较差，缺乏学习兴趣，学习能力不足，不具备刻苦学习的精神。同时普遍缺乏自我约束能力和自我控制能力。

2.高职院校学生思想道德和价值观出现问题。高职院校学生思想道德方面也存在一些问题，诚信意识淡薄，拖欠学费，做假资料骗取国家助学金等。有些同学社会公德意识差，随意损坏学校公共财物，随手乱丢垃圾，公众场合亲昵等。

3.高职院校学生存在诸多心理问题。如：学习问题、人际关系问题、恋爱与心理问题、性格与情绪问题等等。这就要求高职院校学生管理工作应该关注学生的心理健康，对学生的心理进行正确的引导。

（三）学生工作自身存在一些问题，给高职院校学生管理工作带来诸多困难

1.高职院校学生工作队伍不稳定。 学生管理工作者趋于年轻化，有些刚走出校园不久，缺乏管理经验，加之学生管理工作者，尤其是辅导员待遇不好，所以很多辅导员把管理工作当成继续深造或者考公务员的一个跳板。

2.高职院校学生管理工作体系和制度还不规范、不科学。教育、管理、服务等功能彰显不均衡的发展态势，还有待加强。

3.高职院校管理工作模式比较传统，有些还停留在中专的管理状态，高职管理模式尚未形成。管理工作中还有很多不规范的地方，信息化的管理模式还处与磨合阶段，传统管理模式与信息化管理模式整合不够。

（一）管理理念上，高职院校学生管理工作要树立新的管理理念

高职院校学生管理工作者要树立新的管理理念，善于运用新的管理理论。一是学生管理工作者要树立“以人为本”的理念。学生工作就是做人的工作，人是有感情的，只有以情感人，才能以理服人。研究大学生的特点，关心学生、理解学生、宽容学生、引导学生。二是树立“规范法治”观念。学生管理工作中应该用法治理念，规范管理，用法律思维来对待学生工作中出现的现象和问题。三是树立“客体参与”的管理理念。学生是学校中的主要成员，应该充分发挥学生的主观能动性。通过共同协商和对话的方式让学生参与学校有关事务的管理，从而实现大学生自身的主体性。

（二）管理内容上，高职院校要与时俱进，构建复合型内容体系。

高职院校要构建起涵盖高职学生学习、生活、就业与创业教育、社会实践等为内容的管理体系，对学生的社会交往、网络行为进行正确的引导，积极关注学生的心理健康，关注特殊学生，帮助学生规划职业生涯等，力求实现对高职学生全方位的关心、指导和帮助。

（三）管理平台上，高职院校学生管理工作要充分利用网络平台

搭建教育平台，引导学生健康成长。首先，利用网络发布对促进大学生全面发展、健康成长有益的信息，起到网领路人的作用。其次，将学生的日常管理工作纳入到网络中来。通过网络开展网上心理咨询服务，在网上进行多种方式的交流活动。充分利用电子邮件、微博、微信等网络平台深入开展学生工作，与学生进行线上交流，掌握学生的思想动态、学习情况、心理状况等，提高教育管理工作的实效性。再次，利用网络平台的优势，将评优评奖、资助、保险、宿舍管理、就业管理等都纳入到网络化管理中来。

（四）管理工作体制和制度上，高职院校要建立学生管理工作体制和制度

学生管理工作需要各部门协调一致，理顺关系形成合力，优化学生管理体制。一是要加强学生管理机构建设，强化其组织协调功能，理顺学生管理系统各部门、各层次、各岗位的职责、权限，实行岗位责任制，做到责、权、利相统一。二是适当放权，各系部建立各自的管理制度。适当放权，有利于系部开展工作，发现问题及时处理。做到责权统一，提高工作实效性。三是学生处要加强对各系部的考核督查。

完善规章制度基础上，还需建立一套激励机制。一是对学生管理工作者进行考核评比，评选出年度优秀辅导员、优秀学生工作者。对于年度考核不合格的给予处罚。利用这种激励机制，激发学生工作者的积极性。二是在学生中发挥激励机制的作用，建立奖学金、助学金、助学贷款制度，评选优秀班干部、三好学生、学习标兵、优秀班集体、文明寝室等。调动学生的积极性、主动性。

（五）管理工作队伍建设上，高职院校应该加强管理队伍的能力和综合素质提升

学生管理工作是是一个专业性极强的领域，教师需要具备心理学、教育学、管理学等多方的知识储备和经验积累。学生管理工作者需要具备高尚的思想道德素质 、过硬的政治素质、广博的文化知識素质，需要具备较强的能力素质，还需要具备健康的身心素质。这就要求高职院校在招聘学生管理工作者时要有明确的专业要求以及学历和能力要求，保证学工团队整体的素质和能力。学校还应经常组织学生工作人员参加培训，定期开展开展学生管理工作研讨会，派优秀工作者外出学习考察、参加经验交流会等提高学生工作者的管理水平。

学生管理工作是理论性、实践性很强的工作，需要我们不断探索，实践，改革和创新。高职院校要做好学生管理工作，需要树立新的管理理念，整合管理内容、利用新的平台，构建合理的管理体制，建立高素质的管理队伍。在此基础上，真正探索出一条符合高职院校特色的、符合高职办学目标的创新之路，推动高职院校可持续发展。

参考文献：

【1】黄福利.经济新常态下高职院校学生管理工作优化研究[J].当代职业教育.2015（12）

【2】李东阳.高职院校学生管理工作存在的问题及其对策[J].吉林省经济管理干部学院学报.2014年6月

【3】魏登田.高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究[J].长沙民政职业技术学院学报.2009年6月.