某高职院校新生心理健康状况调查与对策分析

李玉 贾会祥

摘 要：大学新生的心理健康状况是每所院校开学时重点关注的一项工作，高校及时地了解和掌握新入校大学生的心理健康现状，有利于开展该校的心理健康教育工作。该文以某高职院校2016级新生为调查对象，通过UPI问卷对学生进行入校心理健康状况摸底，对调查结果进行分析与汇总，得出该校新生存在的心理问题，结合具体存在的主要问题，探讨积极有效地促进新生健康成长与发展的途径。

关键词：高职新生 心理健康状况 对策分析

中图分类号：R395.6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）05（c）-0159-02

1 调查工具

该次调查所采用的工具为“大学生人格健康问卷”，即UPI（University Personality Inventory），该量表由日本大学心理咨询专家和精神科医生于1966年集体编制而成。该量表是为早期发现治疗有心理问题的学生而编制的大学生心理健康检查表。后经由樊富珉等对UPI的相关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为本土化的系统修订，逐渐成为我国大学生心理健康教育工作与开展高校心理咨询的有效辅助工具。UPI的应用对象为刚刚入学的大学新生，主要对其心理卫生状况进行实时调查，以了解学生的心理困扰、迷惘不满、心理冲突直至各类神经症、乃至精神分裂等状况的简易问卷。UPI问卷具有应用方便、可识别度高、方法专业等特点，是目前大学新生入学心理调查最为常用的专业工具之一。

2 调查结果与分析

2.1 三类人员的分布情况

在2 391人（实测人数）中，按照UPI量表的测定标准，有1 836人心理健康状况在良好范围之内，属于UPI量表的测定标准中的第三类非重点关注人员；有478人心理健康状况较差，属于UPI量表的测定标准中的第二类次重点关注人员；另外，还有77人心理健康状况很差， 属于一类重点关注人员。具体比例见表1所示。

2.2 心理健康状况很差学生人数分布情况

心理健康状况很差指具有的阳性因子数达到了25个，即总分达到25分以上（含25分），或者是回答有过轻生念头的人员。在这次调查中，属心理健康状况很差的学生总人数为77人，占了整个被试人员的3.22%，其中一类问题人员中，男生人数为3人，占被试男生的3.90%，女生人数为74人，占被试女生的96.10%。

2.3 具有3种典型阳性因子的学生人数分布情况

该量表共计56种阳性因子，在此次新生调查中，出现概率较高的为轻生、失眠以及自卑因子。其中自卑因子人数最多，占总人数的57.14%，共计44人；其次为失眠因子，占总人数的38.96%，共计30人；更值得心理健康教育工作人员提高警惕的是在此次调查中回答有过轻生念头的学生占总人数的12.99%，人数为10人，这部分学生应引起各部门高度重视，及时做好防范工作，避免危机的发生。

2.4 十大问题排行

该院学生心理健康十大问题排行人数与比例见表2所示。

3 依据调查结果而提出的心理健康教育对策

学生之所以会出现比较多的心理问题可能与他们面临来自社会、家庭、学业等方面的压力有关，也和很多新生进入大学一段时期后，对新环境、人际关系、学习方法等仍不了解、不适应有关。因此，学生的心理健康教育工作可以围绕帮助学生解除紧张情绪、增强对大学生活的了解、人际交往的技巧等方面展开，帮助解决高职学生共同面临的心理健康问题。

（1）高职院校各心理健康教育工作相关部门及人员应在学生中积极宣传心理健康知识，帮助学生树立关注心理健康的意识；同时积极开展多种形式的心理援助，使学生能够得到专业及时的心理帮助。

（2）心理健康教师在日常课堂教学与团体辅导活动中，继续推进学生心理健康意识的培养，反复普及心理健康知识，引导并鼓励学生关注心理健康，遇到心理难题积极寻求自助与他助，打消学生的心理顾虑，形成客观正确的对心理咨询与心理辅导的认识。

（3）健全心理健康教育中心教师、院系心理辅导员、班级心理委员、舍长之间的信息沟通反馈机制。各级部门应有明确的职责分工和协调机制：心理健康教育中心负责大学生的心理健康教育和咨询，负责开展全校学生心理健康教育工作；各二级院系应具体安排心理辅导员专管心理健康教育工作；同时，各班级设置心理委员，定期对心理委员开展技能培训，组织心理委员开展朋辈心理互助；宿舍舍长兼任各宿舍心理观察员，留心舍友的异常心理动态，及时将有关情况反映上报辅导员与班主任。

（4）在此类普查中检出阳性的学生名单，各院系可以给予适当关注，但应避免关注过度并注意保密原则，以防产生不好的效果。辅导员和班主任针对一般心理问题学生，进行疏导帮助；针对出现心理障碍的学生，及时转介心理咨询中心。

参考文献

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[2] 樊超.高校大学新生心理健康状况及干预研究[J].吉林广播电视大学学报，2014（4）：157-158.

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