公共图书馆促进家庭良好亲子关系的思考

摘 要：本文阐述了公共图书馆促进家庭良好亲子关系的意义，介绍了不良亲子关系表现及不良亲子关系对孩子自身的发展和社会的影响以促进公共图书馆辅助家庭教育的思考，提出公共图书馆可以尝试运用家庭阅读疗法来开展对家长和孩子的阅读指导，做好家庭亲子关系教育工作的辅助工作。

关键词：公共图书馆；家庭教育；亲子关系；阅读疗法

我国家庭教育从教育主体上来看，强调父母对孩子的单向教育，父母是权威，孩子只能顺从，家长与孩子之间缺乏对等交流与互动，导致家庭亲子问题不断增多，使大多数家庭都陷入了“教育困境”，问题积累到一定程度可能还会引发一系列的社会问题。近几年由于亲子类综艺节目的热播，父母开始重视亲子关系问题，但仅从电视媒体学习培养亲子关系的方法是远远不够的。如今的家庭教育应跟上时代的步伐，更新教育理念，努力实现学习型的家庭，建立民主、平等、互动的亲子关系模式，这是社会的要求也是解决如今存在的家庭问题的出路。公共图书馆在馆藏图书资料和信息检索等方面具有明显的优势，因此可以在亲子教育中发挥很好的辅助作用。

1 不良亲子关系的表现和影响

亲子关系是家庭中最基本、最重要的一种关系，不良亲子关系对孩子自身发展和社会的影响巨大，直接影响到儿童身心发展及以后形成的各层次的人际关系。

张秋风从亲子间交流沟通的内容、程度、方式、时间和亲子关系存在的格局等几个方面说明了不良亲子关系存在的五点表现：

一是亲子间互动内容单一、贫乏，相当多的父母和子女的对话内容非常单调、贫乏，主要集中在学习和歇息成绩；很多孩子和父母之间感到无话可说，无法交流，导致青少年与父母之间造成了一定程度的情感障碍和理解不足；

二是亲子之间沟通程度不高，沟通困难，代沟明显，家长和孩子成长的背景和成长经历不同，使他们之间无话可说，交流沟通出现障碍；

三是亲子间“互动”的方式、方法上重“惩罚”、轻“奖励”，体罚及训诫性言语仍为广大父母教育子女主要手段，忽视孩子作为一个独立个体也有人格尊严和性格特征；

四是亲子间接触不足，难以满足青少年成长需求；

五是亲子关系“边缘一中心”格局极端化，甚至出现对立紧张格局，是由于父母与子女在年龄、经济、生活經验等方面的不对等，或父母对子女溺爱导致亲子间关系失调。

图书馆员应充分理解亲子关系内涵及家庭亲子关系相关理论，如亲子关系类型、各阶段亲子关系特点等，有助于开展辅助家庭教育工作，同时有益于协助家长改善亲子关系，改变不合理教育方式，贯彻终身学习理念。

2 公共图书馆促进家庭良好亲子关系的意义

现在很多父母忙于事业而鲜有时间陪孩子，图书馆无疑是周末既可陪孩子又能缓解一周疲乏、提升自己的最佳地方，还可以从小培养孩子阅读习惯，开阔孩子视野，让孩子学会从书本中获取自己想要的知识。可见，公共图书馆作为基层图书馆辅助家庭教育，在促进家庭良好亲子关系上有重要意义。

3 家庭阅读疗法——公共图书馆辅助家庭教育阅读的举措和思考

公共图书馆资源和环境优势是学校和其它社会机构没办法比的，肩负着辅助家庭教育的重担。公共图书馆可尝试运用家庭阅读疗法开展对家长和孩子阅读指导，做好家庭亲子关系教育工作。“阅读疗法”又名“书籍疗法”，是以书籍作为治疗手段的一种心理治疗方法。专业图书馆员可以对家庭中亲子出现的问题进行对“症”施书，指导家庭成员阅读来改变家庭成员情绪和认知，帮助解决家庭各成员心理困惑，改善沟通，调节情绪，纠正认知偏差，调整各自心理状态和行为方式，达到辅助治疗目的。

3.1建立高素质的专业队伍，提高图书馆员的综合素质

参与家庭阅读治疗的图书馆员不仅要具备相关读者服务学知识，还应该学习心理学、教育学和家庭治疗方面等知识，要具备较高情商和高尚职业道德，善于读懂家庭各成员情绪和心理，为他们排忧解难，在为家庭服务工作中坚持以读者为本，提供个性化服务和体现人文关怀。

3.2 逐步完善家庭阅读疗法的服务体系

图书馆应成立一个由家庭、图书馆员和家庭治疗师共同参与的阅读疗法小组，有组织、有步骤地对阅读疗法持续多方面、多渠道宣传和介绍，如利用图书馆网站、讲座、宣传栏及广播等大范围宣传亲子教育知识，系统介绍家庭阅读疗法和相关读物。通过多方宣传让用户，尤其是存在亲子问题的家庭充分认识读书重要性，认识和了解家庭阅读疗法。

图书馆要积极营造一个舒适温馨、轻松优雅的阅读环境，通过阅读缓解家庭问题带来的心理压力。馆藏图书要集中展示一些解决家庭问题的图书，适当开列家庭阅读疗法必读书目，分门别类，引导家庭成员阅读、分析家庭现存问题，如何科学教育孩子及了解自家孩子性格特点等为父母必读书籍；按孩子年龄提供相应有助于解决家庭问题的书籍。通过阅读，使家庭及时充分存在的问题，从中找到问题解决答案，建立良好的亲子关系。

4 结语

公共图书馆辅助家庭教育，促进良好亲子关系有着重大的意义和不可推卸的责任。公共图书馆应充分发挥自身的优势，深入了解家庭教育亲子关系的相关心理学和教育学知识，培养专业的图书馆员，从而更好地开展家庭教育阅读活动，让父母学会科学的育儿方法，并在遇到困惑时可以求助于图书馆，尽可能让大多数家庭都能维持良好的亲子关系，让父母和孩子在社会上更好地扮演各自的角色，共同营造和谐家庭，共同建设和谐社会。

参考文献：

[1] 罗丽芬.中学图书馆开展阅读疗法服务的可行性思考.科技文献信息管理，2012（2）.

[2] 吴念阳，张东昀.青少年亲子关系与心理健康的相关研究.心理科学，2004，27（4）.

[3] 白丽英，叶一舵.亲子关系对儿童发展影响的研究综述.宁波大学学报（教育科學版），2002，24（1）.

作者简介：

范合生（1974-），男，汉族，湖南省汝城县人，大专学历，助理馆员，广东省广州市越秀区图书馆，从事图书馆工作。