老师应该感谢你

王香

客观的一些原因，我到了现在任职的学校。内心并不爽，加上渐渐融入了新集体，所以和原来学校师生的联系慢慢少了。本以为日子会如流水般平静地过，可是，一个分别已经五年的女生前来看望感谢我，打破了我内心的平静。

珮是在上午第四节即将下课时，等候在我正上课的教室外面。事后我才知道，她打听了很多人才找到这里，并在办公室里等了一个多小时。在得知我上连堂课，可能中午下班也不回办公室时，才不得已按照指点，到教室找到了我。她的突然造访，让我又惊又喜。惊的是，当年的半大女孩已长成今天高我半头的亭亭玉立的少女。喜的是，女孩今年高考分数很不错，这次是来报喜的。惭愧之余，我更多的是幸福和感慨。师生一场，如此，甚好，足以！

还有三五分钟下课，突发奇想，我要让我的这位爱徒站在讲台上，向师弟师妹们畅谈一下她的感想和忠告。没想到台下掌声雷动，原来，师生情，生生情，息息相通，且浓于水。更没想到，珮在短暂几秒钟思路梳理后，就口齿清楚，要点明确地向小不点们侃侃而谈起来。他们眼眸相对，气息相和，心心相印，大家都很投入。为人师者的我，悄悄退立一侧，目睹着这个圣洁的时刻。看看台上，看看台下，我泪水涌动，心潮澎湃。“江山代有才人出，各领风骚数百年。” 鬓已霜背已驼的我内心明白，眼前的情景，也是为人师者的价值所在。

五年前的我，曾经担任珮的语文老师。酷爱阅读写作的我，常在课文分析和写作指导时，讲授一些“课外”的东西，借以扩展学生的视野，激发他们阅读写作的兴趣。为了证明阅读和写作密不可分，证明写作的重要，证明写作并不难人人可为之，我经常在班里朗读我新近发表的文章，如发表在《散文》《思维与智慧》《语文报》《山东教育》《烟台教育》以及一些报纸上的文章，现身说法，用亲身体验，告诉他们我是怎样寻找素材，为何确立那样的主题，如何详略得当剪裁，怎样扣题来画龙点睛升华情感，等等。然后在此基础上，再指导学生下水作文。书面批改后，我又经常找几个学生来面批，一对一地指出其写作的优、缺点，提出整改的措施。一学年下来，几乎每个学生都有和我面对面探讨写作的机会。这种新颖而实效的做法，激发了很多学生阅读写作的兴趣，不少偏重理科学习的学生，因此对语文产生了兴趣，成绩不断提高，不少家长也对我心存感激。

在珮当时所在的班级里，给我留下最深印象的是珮。她不局限于我上课所讲内容所读的文章，课后还会继续思考发问，还主动把习作送我面批。她还到处搜集我的作品看，又特意让家长订阅了烟台晚报日报，定期翻阅，经常报告我新文发表的消息，让全班震动。这让我感动也让我钦佩：她是发自内心爱上了写作和阅读。她说从那时起，她就更加爱上了语文，爱上了阅读和写作。珮高中时选择读文科，果然她的写作很好，特别是散文。后来多次摸底考试证明，高考时她有实力冲击清华和北大……

放学的铃声早已响过，两千多师生的校园在一阵阵喧闹之后，渐趋宁静，宁静得似乎只剩下我们师生两人。办公室里，我们继续畅谈各自的情况，她的志愿，她未来的事业选择……时光在这样的时刻总是显得那么短暂。好学上进的她下午一点还要去参加健身活动。我赠送她一本我新出版的散文集子《人生就做一次蓑羽鹤》。很懂事的她，看到书的第一眼就开始夸赞她的老师。我不由得泪水盈眶，相比我的年龄，相比我从事的职业，至今，我做出的成绩太少，太少，少得都惭愧。“倒是你，青春年少，前程远大，一步一步要扎实地走，将来才能学有所成。”我真诚地对她说。文静的她，一直笑微微地看着我。我知道，坚定的信念已经埋在她的内心里。

要分手了，我们互留了手机号码。珮说，她会和我一直保持联系，录取的大学她将来的情况等等，都会一一告知我。我知道，这里面更多的是她对我的感激、信任和牵挂。而我所能做的，只能是继续守望在小城里，默默为她祝福，祝她自由翱翔在属于他们的天地间，描绘出锦绣的前程。

果然不负期望，珮被复旦大学录取。珮，其实，老师应该感谢的是你，是你让我更明白了自身的价值，是你为我带来了又一次的骄傲和自豪，是你让为人师者的我，决心把以后的路走得更踏实有力和无悔。