道德冷漠现象的原因及改善途径探析

王学斌

摘 要 “道德冷漠是主体在涉及道德问题时对客体表现出的冷漠、不关心状态。近年道德冷漠在现代中国社会频现的原因主要是传统文化中“熟人社会”观念、社会公德的缺失、道德失范现象的现实误导等。从而对道德冷漠的内涵及本质进行探讨，针对产生的主要原因探寻其改善途径，以抵御道德冷漠的蔓延，营造良好社会道德氛围，构建社会主义和谐社会。

关键词 道德冷漠 原因 改善途径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）17-0018-02

2011年10月发生的一起小悦悦事件，真是让人痛心，这个小女孩相继被两车碾压，7分钟内，那么多路人经过，都漠然而去，没有一个人愿意伸出援助之手帮助她，最终酿成悲剧的发生。小悦悦事件的发生，值得我们整个社会进行反思。

近年来类似的道德冷漠事件屡见不鲜，这些事件令人咋舌，不敢相信，现在的人们怎么可以冷漠到如此地步。惨痛的事实应该引起整个社会反思，为什么身边的有些人变得如此冷漠。是哪里出了问题？这是值得我们每个人去探究的，对此我想通过本文就道德冷漠的内涵进行探讨，针对产生的主要原因探寻其改善途径，为构建和谐社会创造一个良好的氛围。

一、道德冷漠的概念

“道德冷漠是指当前社会出现的一种负面道德现象，在某种程度上而言，就是个体在具备了一定的道德认识的基础上而在特殊的情况下所选择的一种‘不作为的道德现象。”也就是说，人们对于遭遇苦难的人，在态度上和行为上都表现出漠不关心的姿态，不愿意向他们伸出援助之手。

二、道德冷漠现象产生的原因

1.整个社会的道德教育存在问题

随着社会竞争日益激烈，学校教育重视学生的升学率，在授课的过程中偏重知识传授，有关思想品德，道德教育的课程总是被文化课所占用，这种现象在中学很常见。大部分学校普遍不重视道德教育、而现代的家庭大都是独生子女，对孩子娇惯，当然品行方面的教育就被有的家长忽视了。这是造成现在年轻人形成冷漠态度的一个方面的原因。前几年，发生多起遇到老人当街跌倒在地，还有碰瓷的事件，使得一些好心人蒙受冤枉，本来是做好事，结果给自己带来了不必要的麻烦，所以现在好多人都形成了宁可少一事，不可多一事的思想。这也是造成这种冷漠状态的原因。整个社会的道德教育风气存在着问题，从孩子的道德教育问题，到社会上的一些人让好心人蒙冤，使得大多数有恻隐之心的人自然对别人遭遇困难时，也不得不表现出冷漠的态度。

2.西方价值观念的影响

随着改革开放，西方国家的思想越来越多的传入中国，人们对西方国家的了解也越来越多，西方国家的价值观念逐渐被人们所接受。西方国家主张个人主义至上的观念，他们看重的个人利益，追求自我价值的实现。但实际上，这种观念使得人们之间的相互信任没有那么可靠了。生活中一些人为了追求自身利益，达到自己的目标，成就自己的事业，不惜损害他人利益的事件屡见不鲜。

三、扭转社会道德冷漠现象的有效途径

1.加强个人道德修养

我国有着悠久的文化历史，是礼仪之邦。古人提出“仁、义、礼、智、信”、“己所不欲，勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等互帮互助的思想精髓，即使到现代社会，也是值得我们学习的，我们应该继承发扬。想要扭转社会的这种道德冷漠现象，我们应该自觉提高公民道德素质，加强社会公德、个人品德修养，弘扬中华传统美德。生活中要有乐于助人，甘于奉献的精神。我们要从小开始加强孩子的思想品德教育。

2.以社会主义核心价值体系引领公民道德建设

党的十八大“倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会核心价值观。”社会主义核心价值体系是最高道德规范。就我国当前来看，社会主义市场经济所体现的基本利益关系应当是个人利益、局部利益和社会整体利益的统一。与它相适应的道德也应该是兼顾三者利益关系的社会核心价值原则。社会主义核心价值体系最重要任务就是调节社会主义社会的各种利益关系。

3.典型示范，营造良好的社会风尚

古罗马的教育名家昆提利安曾说：“通过教诲，路途是长远而困难的，通过榜样则是短捷而可行的。”榜样的力量是无穷的，透过榜样人物的言行往往可以影响到身边的人。全国道德模范郭明义，通过自己的坚持和坚守，默默无闻，人们从不理解，到逐渐被他的所作所为所感动。其实，我们的生活中这样的榜样到处都是，像王进喜、焦裕禄这样的先进人物的光辉事迹。是值得我们每个人学习的。他们在在平凡岗位上默默付出，不求回报，却做出了不平凡的事迹，给大家带来帮助。我们现代社会急需要通过树立身边的道德精神楷模，传递共同规范的认同和追求，为形成和树立良好地社会风尚做出共同的努力。

参考文献：

[1]吴蓓蓓，彭凯.道德冷漠现象的原因分析及纠正对策[J].思想教育研究，2002，（09）.

[2]马桂馨.道德冷漠现象的原因及改善途径探析[J].红河学院学报，2014，（2）.

[3]李敖.当代中国道德冷漠现象探析[D].浙江财经大学，2015.