教育信息环境下面向学习过程的发展性评价的研究

张驰宇

摘 要：本文以学习过程中的发展性评价为重点研究对象，在教育信息环境下，针对学生的可发展性提出更高的要求。详细地分析发展性评价策略，从“学习过程”入手，从不同的角度论述发展性评价带来的影响。同时对在学习过程中利用发展性评价的步骤方法作了阐述，希望可以对相关的教育工作起到积极的促进作用。

关键词：发展性评价；学习过程；影响；步骤方法

发展性评价是评价者的观点，在面向学习过程的发展性研究中表明，评价主要有人格发展和知识发展。通过分析和总结学生在学习过程中所体现的个人发展前景以及发展方向，在目前对学生进行发展性评价主要是看重学生学习的过程。在学习过程中，能够全面体现学生学习态度以及学习能力。将学生在学习过程中所创造出的价值高低作为评估的标准，将教育信息环境下对学生学习过程中的影响作为重要的讨论内容。

一、教育信息环境下，学习过程评价受到的影响

（一）学习内容的丰富性。在教育信息化环境的影响下，网络的发展将大大拓宽了学习者的知识面，学生可以很快捷地了解到自己想知道的信息，可以通过不同渠道获得有效知识，从而提高了学生的学习兴趣。对学生学习过程的评价是看学生在学习内容中的表现，对于学习内容而言，学生不能局限于课本知识，而应该根据老师讲解的内容进行知识点的考核，这样将会全面了解学生对知识点的掌握及运用程度。

（二）学习方式的多样性。教育信息技术的出现，让学生的学习方式变得更具多样性。学生不仅可以通过教师的讲解、课外书的查询理解学习，还可以通过网络搜索自己想要的资料。学生学习的方式是学生学习过程中重要的评判标准之一，学生充分利用学习方式的多样性，将会在学习过程促使思想变得活跃，从而掌握更多学习方法。例如，在学习软件时，可以利用网络进行查阅，通过学习视频学习相关知识。

二、实施发展性评价的步骤及方法

（一）检验法。检验法是对学生学习过程中进行发展性评价的重要手段，学生在学习的过程中将接受各种检测，教师可以通过观察了解学生掌握知识的基本情况。现在很多测试都是联机测试，这减轻了教师的工作量。高效快速的检测不仅使学生学习情况及时得到反馈，还能促进学生的学习。同时，还能针对每个学生的特点，进行因材施教。

（二）访问法。在网络动态的追踪评估系统中，随着网络传输技术不断提升，可以通过网络实现调查，只要评价者和被评价者都是运用同一软件，就可以进行交流访问。访问中，都是将二者处于交互作用下进行的，访谈的过程中将建立彼此信任的关系，这对于受访者是十分重要的。

（三）问卷调查。在问卷调查中，可以利用先进的网络技术，将精心设计好的调查问卷发送到网络中，可以通过投票的方式进行调查。相比传统的调查不仅省事省力，还可以确保调查问卷的真实和有可靠性。此外，还能对被调查者进行意见收集，从而调动人们参与积极性，这将有利于被评论人的发展。

三、学习过程的发展性评价要点

在学习中学生是中心，利用信息技术的主要目的是为学生提供有利的学习途径，培养学生掌握知识和技能的能力。在对学习者的评价中必须注重学习者的学习态度及学习意义，在信息技术环境下的学习，不仅能真正了解学生的学习过程，还能促进信息化技术的全面发展。

（一）学习过程中的交互度。大量的网络学习是将课本上的知识直接搬到网络上，学生只用通过网上的习题进行练习即可，这样对学习者的知识领域和情感领域是极其不利的。在远程教育的使用中，充分表明了只有交互的学习才能更好的激发学生学习能力，对学习者进行交互式学习可以通过网络学习平台实现交流。例如，可以在网络上发表文章以及资料，从而提供给学习者想要了解的知识，确保学习者和他人交流的主动性。还可以在网络的学习中通过网络专家请教问题，通过问题解答深入了解知识。另外，还可以通过考试手段，用成绩判断学生对信息技术的学习情况，使其了解自身的学习情况。

（二）学习资源的利用。在学习中，有利资源的利用将在学习过程评价中起到重要作用，利用有利的资源及网络进行学习将是网络教学的一大特点。教师如若将这种优势充分利用起来，将更加高效地为学生构建学习资源库。可以通过课程内容进行页面的浏览查询，还可通过图书馆资料的利用了解相关信息。

（三）学习态度。在学习过程中，学习态度将决定学习的成果。学习态度主要是学习者对学习计划、学习方式的认识，是学生在学习过程中体现出来的。学习态度受学习者自身性格、意志、情绪等影响。在学习中，学生是否主动学习，是否具有自我约束的意识，是否积极回答问题，这些将直接影响到学习效果。只有严格把握学习资料，加强学习质量，才能使学生成绩提高

（四）结论多样性的评价策略。在对问题的研究学习中，答案不是唯一存在的，不同的人有不同的看法。科学的评价是要学生形成开放性思维，从不同的视角分析问题、判断问题，并提出自己的见解。在学习讨论中，给学生留足空间进行思考，将教师的意见和学生的意见相结合，呈现出多样化的评价结果。

本文重点介绍了网络信息系统评价运用到实际教学中的影响和方法，利用发展性评价，将会对学生在学习过程中起到一个监督作用。在教育信息化环境下，创建良好的评价环境，将会给学生创造良好的学习环境。

参考文献：

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（作者单位：沈阳师范大学教育技术学院）