小议高中化学学习兴趣的培养

罗倩

摘 要：兴趣始终是学生学习最佳的原动力，所以高中化学学习过程中，应该注重学生的化学学习兴趣培养。正是因为产生了兴趣，才更愿意去深入研究，从而对高中化学学习产生积极性。因此本文就将从学生学习兴趣激发、增强化学知识与现实生活联系以及通过多样化方式激发自己兴趣的角度，简单阐述作为高中生，是如何提高自身化学学习兴趣的。

关键词：高中；化学学习；兴趣；形成

针对目前全班实际情况来看，每个人与每个人之间的化学知识掌握水平都有所差异。如果教师只是一味迁就成绩好的学生，那么其他成绩偏差、基础薄弱的同学必然会感到学习起来很困难，长期下去大家的积极性也会被打击。因此作为学生应该积极培养自己对化学学习的兴趣，找到自己的兴趣所在，从而将其体现在化学学习过程中，通过建立与化学学科的联系，进而调动自身积极性，最终提高自身的化学学习水平。

一、提高自己的心理需要水平

作为当前高中生，化学学习是高考所要面临的必考科目，同时也是自身必须要掌握的一门理综学科。所以当自身对这门学科兴趣不高的时候，必须要努力提高自己对该学科的兴趣，从兴趣培养的角度来实现对该学科的提升。首先需要提高自己的心理需要水平。因为每个人在内心都有着不同的心理需要，就拿化学学习来说，有的人认为这只是为了满足学习的需要。而有的同学则认为这是其未来解决生活中一系列问题以及踏入社会之后必须掌握的技能。所以每个人的心理需要不同，对该学科的兴趣就会有所差异。故而自身应该不断提高自己的心理需要水平，将化学学科不仅仅作为一门高考必考学科，也将其作为自己未来从业的基础和所具备的技能，并且试图将其作为解决生活中化学问题和现象的途径，这样将会提高自己的使命感，也会将心理需要水平提升，从而自己对化学学科的学习兴趣也会很自然被激发出来。

二、将化学知识与现实生活紧密联系

除了教师在课堂上讲解的知识以外，作为学生也应该在课下主动将化学知识与现实生活紧密结合起来。因为当自身将化学当作自己的兴趣，或者是自己未来的职业选择之后，就会有一种力量驱使自己更加努力学习该学科。所以可以在课下依据课本材料，将教材中提到的生产、生活、科学技术以及社会生活中所有提到的化学知识与课堂上教师讲解的知识进行结合，这样将会找到彼此之间的共通点，也可以利用教师讲解的知识解决现实生活中的问题。比如现实生活中为什么会出现煤气中毒现象，其基本反应是什么？当发现家中烧水的水壶底部都是水垢的时候，为什么用醋就可以轻松的擦拭掉？这些实际上都是教师在课堂上将结果的知识，而作为学生应该做到的就是将化学与自身的生活紧密结合，然后明白化学实际上就在生活当中，与自身的生活有着密切的关系。甚至国家的进步、工业农业的发展以及科学技术的更新都离不开化学知识。只有在自身的意识中树立化学学习的重要性，感受到其与现实生活的联系，才能更好地促进自身化学兴趣的培养与养成。

三、通过多样化的学习形式激发兴趣

现在许多教师已经开始注重对课堂教学氛围的营造，所以作为学生更应该抓住这一机会。首先要善于利用教师为自身和同伴营造的良好课堂氛围，多与教师进行沟通和交流，将自己平时不懂的问题或者难以解决的生活问题向教师提出。当教师利用化学知识帮助自己解决问题的时候，将会获得一种莫大的满足感。同时当教师给出一些趣味性、形象化的比喻时，更应该抓住机会，及时对知识进行记忆，这样才能利用教师所讲的方法，记忆更多的知识点。最后自己也可以将一些化学反应方程式变成顺口溜，这样自己可以在任何时间随意地背诵几次，长此以往在心中必然会形成对化学知识的熟记，从而提高化学成绩，也必然会激发自己对化学学科的学习兴趣。

四、经常给自己成功的心理暗示

作为高中阶段的学生，所面临的最主要的任务就是高考，因此不得不说，在内心确实有一定的恐慌情绪。所以除了在课堂学习过程中掌握必要的学习方法，在课后给自己成功的心理暗示也是至关重要的。尤其是当考试产能及不理想的时候，要善于缓解与疏导自己的不良情绪，将坏情绪及时地排解出去。然后认真思考这次考试失利的原因，或者找到要好的同学和自己一起分析。只有尽快解决问题，提高解决问题的效率，才能真正让自己的心态得到回复，从而自己的成功潜能才有可能被激发出来。

因此兴趣的培养绝非教师单方面的工作，作为学生，作为主体，更应该找到适合自己的方式，通过科学合理地方法与手段，让自己对化学学习的畏难情绪尽快消除，从而逐渐培养起自己对化学学习的兴趣。当面对困难的时候积极解决，当方法错误时及时改正，这必然会提升自身对化学学习的兴趣，从而提高自己的化学成绩，真正将化学学科所传授的知识与技能应用到现实生活当中。

五、结束语

面对高考以及新课程改革，作为学生应该树立自己对化学学科的正确态度，通过正确的心态，培养积极乐观地学习态度，从而树立起对化学学习的兴趣。

参考文献：

[1]杨爱红.高中化学教育中学生学习兴趣的培养[J].改革与开放，2011（04）：169.

[2]姚燕平.浅议高中化学学习兴趣的培养[J].考试周刊，2013（25）：142.

（作者单位：湖南省长沙市雅礼中学1318班）