基于QQ群的交互式大学英语教学模式的探讨

徐海虹

【摘要】QQ是目前国内流行最广、功能最强大、经济实惠、最受欢迎的通讯软件，它的QQ群功能极其广泛，不仅能实现一对一、一对多的实时或非实时的交流，也可以发布音频、视频和图片以实现资源共享。本文详述了QQ群的功能和优势，针对目前大学英语教学中存在的问题，指出了QQ群的应用价值。

【关键词】QQ群 大学英语教学 应用

一、引言

“教师在课堂教学上只能提供部分的语言输入，只能充当一个向导和顾问，课堂教学只是重要的学习和实践场合之一，课堂之外的大量学习和实践是外语学习成功的重要保证”。这是束定芳教授在其专著《外语教学改革：问题与对策》中提出的观点，同时也是许多大学英语教师研究的方向。但是随着高校校园的不断扩大及高校教师弹性工作制度的影响，师生之间面对面交流受到越来越多的限制。而QQ群的出现正可以有效地拓展英语课堂教学。

二、QQ群的功能和优势

QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流服务，群主在创建群以后，可以邀请任何人进到群里，其他人也可以通过查找功能找到并加入该群。现在的大学生几乎人手一个甚至几个QQ号码，可见其受欢迎程度。既然QQ有如此强大的吸引力，教师如将其应用到英语教学中，既能增加接受度，也能取得非同凡响的教学效果。QQ群除了聊天，应用中心还提供签到、群活动、群视频、群投票、文件、相册、日历、AA收款、群分享、群上墙、讨论组、群支付、事项和群收藏功能。能在教学中得到广泛应用的QQ群的主要功能特性如下：

1.QQ群的群聊功能，既可以实时聊天，也可以非实时讨论，完全不受时间和空间的限制。任何群成员只要发起讨论，在线的学习者可以马上发表意见，而对于不在线的学习者，也可以在事后查看聊天记录，然后再发表意见。

2.群公告功能，可以随时发布简明扼要的信息并有存储功能。

3.群文件功能，可以实现群内所有成员资源共享。群成员都可以把有价值的学习资料上传到群文件，让其他成员自由下载。

三、QQ群在大学英语教学中的应用

由于高校教师的弹性工作时间和繁重的科研任务，师生在课堂以外接触的时间非常有限。为保证教学效果，有必要通过其他途径来补充课堂教学。QQ的功能和优势恰能满足各方面的需求。

1.利用QQ的聊天功能进行课堂教学的延伸。教师可以创建一个QQ群，并邀请所有学生加入到该群中。由于QQ群的聊天功能不受时间、地点和人数的限制，非常适用于课后的辅导答疑。群里的每一个成员的发言，所有人都能看到，这样老师为某一名同学答疑，实际上起到了集体答疑的效果。而且，有时某一同学提出问题，教师由于工作或其它原因不一定第一时间看到，也经常会有其他同学积极回答，其他没有发言的同学也可看到相关内容，学到相关的知识。同时网上可以匿名讨论，所以学生们和课堂上拘谨的态度截然相反，往往比较踊跃，积极主动。有时在教师的带动和启发下，同学们更是可以用英语讨论，最大限度的让学生应用所学的英语知识。问题解决的同时，也使所有同学能参与其中，增强了学生的存在感，激发了学生的学习热情，形成良好的学习氛围。

2.利用QQ群的公告功能发布消息。由于大学英语课程学时数少，每周一两次课，有时不能实现所有的消息都在课堂上宣布，或者有紧急通知时，这时QQ群里的公告功能就能完全发挥它的优势。班级里的所有事务包括布置作业都可以通过公告的方式发出来，让同学们及时的得到消息，并且不会像在聊天功能当中的内容一样随着聊天内容的增多需要上翻好多条才能找到有用信息。教师发布公告会有简单的主题功能，学生们可以通过主题很快定位到所需信息。

3.利用 QQ群的文件传输功能来实现教学资源共享。由于学校的教学资源有限，并不能实现所有的英语教学都使用多媒体教室。而英语的学习又需要学生更多的接触到各种音视频资料。QQ的文件传输功能，恰恰弥补了这方面的不足。教师可以利用QQ群的文件共享功能及时给学生传输一些与所学内容相关的背景资料和更多的补充练习，供学生参考。不仅是教师可以进行教学资源的传输，群里的每个学生都可以把自己拥有的与学习内容相关的资料进行上传，共同分享好的学习资源，从而整体上提高了学生的英语水平。基于互联网技术的不断更新，文件上传功能的传输速度非常快捷，并且有存储的功能，不要求实时查看，可以随时翻阅，随时学习。这使得师生都可以自由灵活的布置作业和学习。大大提高了学生的自主学习能力。

四、结语

总之，QQ是目前国内最流行、功能最强的通信软件，作为英语教师，可以充分利用QQ群的多种功能优势，将它运用到大学英语教学中。通过QQ群实现课堂教学的有效拓展，满足不同层次学生的学习需求。通过群组探讨，实现集体答疑。学生们在参与讨论和分享学习资源的同时也增强了自我学习的能力，提高了分析问题、解决问题和应用知识的能力。尽管有些学生过于迷恋QQ游戏和闲聊，但只要我们合理引导和利用，QQ群在大学英语教学领域一定会起到举足轻重的作用。

参考文献：

[1]束定芳.外语教学改革：问题与对策[M].上海：上海外语教育出版社，2004.11.

[2]张居设，万淑媛.今日南国[J].2010.06）.

[3]曹萌.太原城市职业技术学院学报[J].2011.02.