高校辅导员思政工作实效性的提高措施探讨

刘林

摘要：高校辅导员的思政工作是保证高校学生思想健康的重要工作。本文深入的分析了高校辅导员在进行思政工作过程中面对的挑战，并对高校辅导员的思政工作质量提高策略进行了完整深入的分析，对增强高校辅导员的思政工作整体质量十分重要。

关键词：高校辅导员；思政工作；提高措施

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0209-01

一、前言

增强高校辅导员思政工作的时效性，是保证高校各项政治工作有效贯彻的基础，在当前我国社会信息日趋多元的情况下，对很多高校辅导员都加强了对思政工作的关注，并将思政工作的提高策略纳入日常工作的范畴当中。

二、高校辅导员思想政治工作面临的挑战

（一）社会环境的挑战

目前，高校的教学环境随着硬件资源和教学理念的革新正在发生深刻的变化，而世界环境的快速改变也使得高校的思政工作环境面临着较大程度的影响。另外，经济全球化的发展也使得很多外来国家和民族的文化进入了社会环境当中，使得高校的学生不可避免的受到外来思想文化的冲击[1]。除此之外，各种各样的文化因素以对比的形式出现于高校学生的生活当中，使得很多的学生更加便捷的接受到西方外来文化的影响，如果西方文化不能够保证市场经济的发展和建设活动得到有效处理，则很有可能造成高校思政教育的运行环境受到损害。此外，我国市场经济体系的完善使得我国的社会运行机制正在产生深刻的变化，很多市场经济建设过程中的问题也成为了高校思政教育工作的阻碍。此外，大学生当前所能参与的社会活动日趋多元，很多社会活动都能使大学生更多的接触到外部思想理念，而高校本身并不具备相应的思想教育体制，导致很多外来不良思想影响了高校思政工作的质量。

（二）新型互联网技术的挑战

互联网技术的发展已经很大程度上影响到二十一世纪人们的生活，而网络资源已经不仅仅能够通过电子计算机进行处理，也可以结合手机等一系列互联网技术进行处[2]。此外，信息化模式的构建也很有可能影响到高校学生的生活环境，使得高校学生能够拥有更多的拓展视野的机会。这虽然使得高校学生的眼界能够得到必要的开阔，却造成很多高校学生的正常生活受到许多多元文化的不利影响，如果高校不能对这些不良信息实施有效处置，将很有可能造成高校辅导员的思政工作不能得到有效的开展。还有一些高校学生拥有较多的自主安排时间的机会，而这些时间很有可能消耗于网络资源当中，造成很多网络资源的处理难以充分适应高校思政工作的要求，也使得很多辅导员的思政教育活动难以得到有效的开展。

三、提升高校辅导员思政工作质量的策略

（一）增强辅导员思政工作能力

首先，高校在进行思政教育工作设计的过程中，要加强对辅导员的培训，除了要保证辅导员能够领导学生进行正常的学习生活，也必须保证高校辅导员可以具备更高水平的思政工作能力[3]。高校辅导员要模仿教育较为发达地区的培训体制进行思政工作的锻炼，保证对思想政治理论进行深入的理解，并能够采用正确的方式加以利用。在培训内容的设计方面，高校要尽可能将思政工作的理论培养进行优先处理，使高校的思政工作可以通过更加完善的理论知识进行思政工作模式的设计和处理，使全部的思政工作能够顺应高校辅导员的思政政治教育工作目的，保证为高校学生进行思政工作目标的合理控制，提升高校学生的思想政治理论储备水平。目标的设计必须适应高校教学体制的特点，辅导员要以星期为单位对思政工作能力的提高情况实施考察，保证思政工作水平得到有效增强。高校的教师还要对思政工作的执行方法进行研究和实践，保证能够使用当前高校学生易于接受的方式接受思政教育，切实保证思政教育的各项理论能够有效的运用于思政工作的开展过程，使学生可以在辅导员的关怀之下实现思政工作理论的顺利接受。

（二）积极转变思政工作理念和方式

首先，每一位高校辅导员都需要加强对新时期社会环境变化情况的关注，使所有的思政工作都可以在客观环境发生变化的情况下得到有效的处理，使全部的高校思政工作都能在工作理念的转变过程中得到工作质量的提高。在思政工作细节设计的过程中，必须加强对高校思政工作理念因素的关注，使全部的高校辅导员都能在更加高质量的教育理念影响下进行学生生活方式的设计，保证学生可以顺应健康成长的环境要求[4]。高校辅导员还需要根据思想政治工作的推进特点，对全部的工作责任进行明确化处理，使全部的思政工作实施方案都能顺应高校思政教育开展过程中的环境特点。可以使用网络技术对高校思政工作开展过程中的技术性因素加以完善，保证全部的高效思政工作都能顺应思政工作开展的科学性要求，使思政教育能够在新型技术的支持下实现推行效率的提高。高校辅导员还要加强同其它思政工作机构的联系，使自己的教学理念和教学技能可以得到不断的优化革新，保证同时代特征完全吻合。

（三）提升情感教育执行质量

首先，高校的辅导员要采用多种方式对学生的心理健康情况实施调查，使学生可以将心理健康情况及时准确的向辅导员进行反应，增强辅导员对学生心理健康情况的了解。辅导员还需要加强对高校学生自尊心情况的了解，使辅导员能够在保证了解学生心理健康情况的基础上不危害到学生的隐私权，以便学生可以更加自觉的将真实的想法同辅导员进行交流，增强心理辅导过程中情感教育的实施质量。

四、结论

增强高校思政工作的时效性，是当前很多高校重点关注的问题，因此，对高校辅导员的工作存在的困难进行分析研究，并对高校辅导员工作时效性的提高策略进行制定，对增强高校思政工作整体质量十分重要。

（作者单位：贵州大学）

参考文献：

[1]陈秀园.浅谈新时期高校思政工作的创新途径田.商情，2014（01）

[2]李伟.高校大学生思政工作实效性探究田.商情，2013（20）.

[3]杨森.当代大学生思想特点与高校思政工作创新探析田.中国科教创新导刊，2013（17）.

[4]燕玉霞.高校思政工作的思路创新研究田.老区建设，2013（10）.