做一个优秀的班主任

蒋恺

【关键词】 小学；班主任；班会；爱心

【中图分类号】 G625.1

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）20—0030—01

小学是学生成长的一个重要的基础阶段，在某种程度上决定了其以后学业、人生发展的高度，班级是小学生成长的一个最根本、最基础的环境，班主任是班级的灵魂，决定了班级环境的根本面貌。所以，做一个优秀的班主任，对学生的健康茁壮成长极其重要。笔者是一名数学老师，虽然当班主任只有两年多，但一直在潜心探究如何做一名优秀的班主任，也在实践中取得了不错成效，现就此撰写论文，以与各位班主任分享，共同提高。

一、为人师表，严守师德

教师不只是授业解惑者，更是道德的捍卫者、人类灵魂的工程师，所以，“为人师表，严守师德”，从古至今一直是教师的根本。作为班主任，身兼教师、班级管理者二职，对学生的影响远大于非班主任老师，与学生相处也最多，除了学校放假外，其它时间几乎每天都要接触、管理学生，还经常通过与家长的接触、沟通了解、管理学生，这些对班主任的师德要求远高于非班主任老师了。

我时时谨记“为人师表，严守师德”，模范遵守国家的法律法规、学校与班级的各项规章制度，严格修身律己，要求学生做到的、自己首先做到。勤奋学习，努力工作，勇于战胜一切挫折，大胆创新，一直不懈追求做一个正直清廉、专业扎实、教学过硬，对学生充满爱心的优秀班主任。几乎所有学生都以我为榜样，向良好的个性、人格、思想情感、习惯和行为等这方面发展。

二、办好主题班会，加强品德教育

小学是一个人的道德观和价值观初步形成的关键阶段，对小学生一生的生存、发展产生深远的重要影响。正像一棵小树苗，只有长得直正，才能成为未来的栋梁之才。因此，作为班主任，笔者特别重视学生的品德教育，知道不仅要把孩子培养成一个学业优异的学生，还必须培养他们优秀的思想情感、道德品质，具备优良的现代社会公民素质等。笔者充分利用每一次主题班会，以生动活泼的多种方式，对学生进行品德教育，比如，讲故事的主题班会，让每一个学生都讲一个关于乐于助人的小故事，然后师生就此进行点评、总结，孩子们在这些故事中产生了乐于助人的信念；并举办一些爱国爱校的主题班会，让孩子们从小产生热爱祖国、热爱学校的美好思想情感；一次在“我是小小广告员”的主题班会上，每一个学生要给学校的一些设施写爱心广告语，孩子们开动脑筋，给小树、图书馆都写出了精彩的广告语，一位学生给小树写的广告是这样的——“请爱护我，我和你们一样有生命！”，他们在这样的活动中学会了爱护公共财产，树立了环保理念。平时，笔者在班级里积极表扬那些帮助别人的学生，积极倡导助人为乐精神，经常带他们去一些敬老院做志愿服务，倾听一些孤寡老人的心里话，帮助他们做些力所能及的事，从小培养学生的助人为乐的精神和仁爱之心。

三、因材施教，一视同仁，爱心加耐心

俗话说，十个手指伸出来，还不一般齐。班级里几十个学生，每个人的条件和领悟力、理解力等都不同，但他们都必须得到最大成长，才能为以后的学业打下坚实的基础，才能在将来走向社会后，最大化地获得人生发展空间，最大化地促进国家发展。这就必须想方设法让每一个学生都能在班级里找到自己的位置，学到应有的知识。这是每一个班主任都必须承担的基本职责，优秀班主任更是如此。这就要求教师必须以因材施教、一视同仁、用爱心加耐心方式实践。

笔者所在的学校在大西北甘肃，这是一个少数民族聚居的地区。笔者带的班级有一半学生是藏族，一半学生是汉族，汉族学生总有一定优越感，藏族是少数民族，藏族学生刚开始都很担心教师在教学过程中会有所偏向。为了打消学生的顾虑，获得他们的信任，在班级干部的分配上，笔者选择了两名班长，一名是藏族，一名是汉族，极大调动了藏族学生的积极性、全班学生的学习积极性、向上发展性，汉族与藏族学生同等竞争，提高了班级所有学生的综合素质。

在教数学的过程中，班级里领悟力好的学生，对于他们笔者会给予更多的表现机会，使他们学业的成长速度比其他学生快。笔者鼓励他们要乐于助人，在班级成立两人互帮小组，让成绩好的学生去帮扶成绩差的学生，在分配座位上自然形成二人小组，这样使成绩好的学生不歧视成绩差的学生，而且，二者最终互帮互助，共同成长。

编辑：蔡扬宗