微信在高校思想政治教育中的作用浅析

庄跃 钱艺

摘 要：随着网络信息技术和电子通信技术的发展，人们的信息交流方式也在与时俱进。微信作为一种应运而生的新型社交软件，给大学生的生活、学习、交流带来了很多方便。给高校思想政治教育工作创造了更加便捷、迅速的交流平台和传播途径，同时也为高校思想政治教育工作提出了新的要求和挑战。所以探究微信在高校思想政治教育中的作用，具有十分重要的意义。

关键词：微信；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0104-02

一、概念综述

（一）什么是微信

微信（WeChat）是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。

（二）什么是高校思想政治教育载体

思想政治教育的载体有其自身特定的含义。我国实行思政教育主要是提高人民思想道德素质，为社会主义建设而奋斗，为了实践这一教育目的，教育者就要选择一定的教育形式开展教育活动。高校的思想政治教育工作者运用演讲竞赛、组织参加公益事业等形式传播思想政治教育信息，使学生在参与这些活动中接受这些信息，使思想政治教育的主客体之间通过这些形式而相互作用。这些形式就是高校思想政治教育工作的重要载体。

高校思想政治教育的载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育内容或信息，为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。语言、文字、开会、谈话、理论学习、政治理论课程、大众传媒、精神文明创建活动、文化建设、管理工作等，都可以成为思想政治教育的载体。

二、运用微信开展高校思想政治教育的必要性

（一）微信具有广泛的受众面

随着网络信息和通讯科技的不断进步，网络载体也逐渐得到了教育者的重视。微信作为一种应运而生的新型社交软件，给大学生的生活、学习、交流带来了很多方便。根据腾讯公司公布：截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国90%以上的智能手机，月活跃用户达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。微信已经成为中国革命性社交工具，覆盖了90%的智能手机，当然其中肯定有一部分人拥有两部手机，肯定也包括只用手机接打电话的老年人。这不是个例，其实微信用户平均年龄是在26岁，97.7%的用户在50岁以下，86.2%的用户在18-36岁。由此可见，微信的使用人群非常广泛，而且绝大部分都是像大学生这样的年轻使用者。同时微信已经渗透到大学生每天的日常生活中去，因为有25%的人每天打开微信超过30次，55.2%的每天打开微信超过10次。

从上面列举的数据可以看出，微信的受众面之广是显而易见的，高校学生几乎人人都在用微信，而且每天关注微信的次数相当频繁，浏览微信的时间达到数小时。这对于思想政治教育学来说是一个非常好的平台，如果能合理运用微信的优势对高校大学生开展“微信”思想政治教育，那么思想政治教育的内容和信息一定能够被广泛及时的传达。对高校思想政治教育的工作势必能做出极大的贡献。

（二）微信能够有效传播思想政治教育内容

目前，大部分高校已经普遍认识到微信对大学生思想塑造的有效影响，并且建立了官方的微信公众账号来宣传和组织各项活动。这一现象是伴随着微信的广泛应用和高校教育观念和形式的转变而出现的，高校运用微信进行思想政治教育是符合历史发展潮流的，是大势所趋。

微信已成为信息发布和信息交流的重要平台。它具有跨平台、时效性高、通信成本低、沟通私密等等特点，成为一种有效传播思想政治教育内容的载体也是合乎常理的。智能手机已经成为现代人必备的通信工具，而手机交流也成为现代人生活中的重要沟通方式。微信不仅有通信功能，还包括了实用的支付、“朋友圈”信息发布转载、地图交通出行等生活便捷功能，能够承载和传播大量的信息。微信信息能够以图文影音结合的方式呈现出来，使学生们可以轻松的了解掌握各项信息，并且及时的进行参与和实现互动。由此可见，微信能够作为一个行之有效的方式将思想政治教育主体与学生连接起来，有效地承载并传播思想政治教育内容。

三、运用微信开展高校思想政治教育的难点

（一）教育主体对于网络信息发展成果运用不足

在普遍的高校思想政治教育过程中，教育主体总是把思政教育的重点放在学生生活学习当中的具体事务处理能力发面。并没有随着网络科学技术的发展以及通讯技术的变革而更新以往固定的观点和方式，没有一种让高校将其与传统的思想政治教育模式相结合发展的意识。就当前的现状分析可见，“微信时代”的到来并不能让高校思想政治教育工作者对其产生兴趣，更不要说是有效地运用到思想政治教育工作中去了。在高校大学生中使用微信的人数几乎接近百分九十。而且信息更新快，活跃度相当之高。而思想政治教育工作者中使用微信的比例远远低于学生，且信息更新慢，活跃度低。大部分高校思想政治教育工作者对于微信的关注度不高，依然坚持的是“灌输式”课堂教学方式，老师讲学生听。奉行一些陈旧的观念，不愿接纳新的教学方式，缺乏创新思维。

（二）高校大学生碎片式的信息吸取方式

碎片时间是我们的学习生活中，比预计的时间提前完成某项工作后剩下来的时间。通常指没有安排任何工作，未被计划的时间。因其零散、无规律，所以被叫做碎片时间。高校大学生的碎片时间相当多，如课后、吃饭、睡前以及起床前等，在这些碎片时间大多数大学生习惯掏出手机浏览微信、微博、网页等等来获取自己关注的信息。并且这种方式已经成为一种相当普遍的社会现象甚至可以说是生活习惯。

在信息内容方面，由于高校大学生正处于思想成长阶段，难免出现困惑和浮躁，能够静下心来吸取长篇大论的信息的人少之又少。每天通过手机报、博客、搜索引擎、新闻网站、即时通信等多种方式获取信息。我们在各个生活的间隙获取信息，在吃饭时看一眼电视，在坐公交车时用手机上微博。信息量如此之多，我们获取信息如此容易，乃至很多大学生养成了一个坏习惯：文档超过20页，我们就没有耐心看完。互联网让人们的生活更加“碎片化”，让大学生获得信息变得十分容易。

时间的“碎片化”以及信息的“碎片化”共同促使高校大学生碎片式的信息吸取方式的形成，使得传统思想政治教育的方式受到重创。

（三）传播内容吸引力不足

高校思想政治教育的吸引力是指高校思想政治教育工作者把高校大学生注意力、兴趣、情感、思想观念等吸引到自己所传播的内容上来的力量。它可以概括为信仰的坚定性、观念的主观能动性、语言的感情性、情境的趣味性、信息的时代性、过程的渗透性、沟通的艺术性、引导的方向性等方面。

高校思想政治教育课程的教学内容是影响高校思想政治教育课程效果的重要因素，是高校思想政治工作者与高校大学生之间的重要桥梁。思想政治教育的内容的吸引力直接影响着各项正确意志的传达。在高校思想政治教育课程中，思想政治教育内容往往理论性偏强，充斥着抽象的原理和概念，使高校大学生提不起兴趣，学不进知识。传播沟通的吸引与高校大学生的心理认同程度是指受教育者即高校大学生对高校思想工作者传播的内容和方法、方式的心理认同程度，同时也是高校思想政治教育吸引力的结果，又是影响高校思想政治教育效果的重要原因。因此，传播内容的吸引力不足是高校思想政治教育工作发展的一个重大阻碍。

四、如何克服运用微信开展思想政治教育的难点

（一）建设好微信思政队伍

在《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。”由此看出，建设好一支良好的微信思政队伍，需要其成员具备高的思想觉悟，高的业务素质，以及优良的作风，这样才得以保障思政队伍的高效性和指引性。高校要积极采取多种途径对思想政治教育队伍进行培训，推动高校思想政治教育工作者职业化、专业化发展，提高队伍的工作能力和整体素质，使其在高校微信思想政治教育中能够正确操作好各项工作。微信运用于高校思想政治教育工作，要求思想政治教育工作者具有与时俱进，敢于创新的精神，善于运用新兴科技成果武装自己，勇于冲破传统思想政治教育的形式的束缚。

（二）创新内容形式

运用微信进行思想政治教育工作时，通过对传播内容及传播形式的创新是十分有利于提升思想政治教育内容的吸引力。首先应当使微信内容更加趣味性和知识性，令学生有兴趣阅读，并且领会其中的寓意。而高校利用微信进行思政教育的重点和关键在于微信内容，应该以学生较为感兴趣的话题切入，如时事热点、重要会议、历史典故、或者考研就业等，将思想政治教育与身边发生的事情联系起来，让大学生在现实实践中检验思想政治教育的内容，起到“润物细无声”的效果，潜移默化地感染学生。其次，内容形式多样化，图文影音相结合，将所想表达的内容以生动和互动的方式展现出来。运营微信发布的大多数内容是简短的文字加上配图，大部分读者会迅速浏览，只有达到某个关注点才会进行深入了解和阅读。由此看来，高校在运用微信进行思想政治教育的过程中，应该做好信息的“装修工程”，根据大学生的心理特点以及广泛要求，将需要传达的内容以最可能被大学生接受的形式发布。这样才能将传播效果落到实处。

（三）从物质和组织上给予积极配合与支持

对于高校思想政治教育的创新不能光喊口号，而是要脚踏实地的投入和付出。要想成功地将微信运用到高校思想政治教育中去，高校需要必要的经费投入。高校应该将这部分经费纳入预算或设立专项款，按照合理比例增加思想政治教育财政投入，为思想政治教育的创新提供有力的资金支持。

当前，运营微信进行高校思想政治教育还处在探索阶段，但凭着微信自身的良好优势，在未来有着广阔的发展前景。各高校党委重视微信并且想要其在思想政治教育中发挥作用，必须积极组建一个高校微信思想政治教育工作小组，组长由主抓大学生思想政治教育的校领导干部担当，其成员要包括高校宣传部、教务部、学工部、校团委等有关负责人。另外校级领导小组还要下设微型平台工作小组，小组成员由各院系党委团委书记、骨干辅导员等组成，并且具体负责微信在高校思想政治教育中的应用和管理。高校运用微信进行思想政治教育既要有专门的工作部门，又要建立健全的管理制度，坚持在高校党组织的领导下，依靠高校宣传部、学工部、等部门共同协作。总之高校在在党组织的定义领导下，充分调动各部门的创新积极性，形成责任明确、相互协作的工作机制和科学严谨的监管体制，为高校微信思想政治教育提供有力的组织保障。

五、总结

微信时代的到来，给信息传播提供了更加便捷的交流品台。也给思想政治教育工作的创新带来了新的机遇和挑战。在注重创新思想政治教育形式的同时也绝对不能忽视传统思政教育形式的重要性。传统和创新两手抓，两手都要硬，要使思政教育的形式在不同的主客体之间以恰如其分的状态展现。

（作者单位：1.江苏扬州硕士研究生在读武汉工程大学；2.江苏扬州硕士研究生在读中南民族大学）

参考文献：

[1]张耀灿，郑永廷，吴潜涛，骆郁廷等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006.

[2]陈万柏.思想政治教育载体论[M].武汉：湖北人民出版社，2003.

[3]徐静.微信对大学生社交的影响[J].新闻传播，2013.

[4]赵昕.微信对大学生社思想政治教育的影响及对策研究[D].武汉工程大学硕士学位论文，2013.

[5]刘建萍.微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龙江高教研究，2014.

[6]深圳市腾讯计算机系统有限公司.2015微信用户数据报告，2015.