西部高校艺术专业大学生思想状况调查报告

陈杜鹃

作者简介：陈杜鹃（1986.03-），女，贵州师范大学音乐学院，思想政治教育专业。

摘要：为深入充分了解当前在校大学生的日常思想状况并深入贯彻高校意识形态教育，进一步准确掌握大学生的思想动态及引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，某校大学生日常功能思想政治教育课题组通过抽样问卷调查的形式，抽取该校的音乐学院和美术学院大学生作为调查对象，对200名大学生进行了一次思想道德状况调查。调查范围涉及两个学院共九个专业四个年级的大学生，基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生情况。调查主要包括大学生的政治思想品德、学习动机目的、学校日常思想政治教育等方面的内容。

关键词：西部高校；艺术专业；大学生思想状况调查

中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0236-01

我们小组采用的调查方式是自填式问卷，发放200份，收回200份，回收率100%。在此一并感谢支持工作的音乐学院和美术学院的各位同仁们！

本文就本次调查做详细分析，并提出解决措施，以便后期更加详细精准的调查问卷的生成和分析。

一、当前大学生思想道德表现的主要特点

1.在政治上，对我国发展前途的看法持客观态度并有担忧之心，但对时事的关注程度较低。在问及“你认为习近平提出的全面建成小康社会的目标”时，有54%的学生能够客观地分析我国当前的国情，认为“符合我国国情和现代化建设的实际，可以实现”，有25%的学生认为“比较切合实际，基本可以实现”，95%的同学认为“有很大困难，但经过努力可以实现”，当然，也应看到，仍有02%的同学选择“说不清楚”。

在被问及对以习近平为总书记的党中央领导集体的信心时，近70%的同学认为“充满信心”，30%的选择“较有信心”，7%的“信心一般”，也有1%的同学表示“信心不足”。这些数据说明了学生对时事热点关心得不够，政治意识较欠缺，但对那些学校大力宣传的时事热点则较为清楚。这说明，有大约七成的学生清楚这一重要思想并且有自己的看法。

2.在当前影响国内社会稳定的主要因素方面，大部分同学在认知上肯定社会稳定的基本状况，但在实际中因具体情况的不同呈现出不同程度的理解偏差情况。超过50%的同学选择“党风不正、腐败问题”、“贫富差距问题”、“就业和再就业的形势严峻”、“社会治安问题”等4个选项（可多选），表明当代大学生能够关心政治时事了解社会的主要矛盾和主要问题。

3.在学习上，状况有待提高。

对于受影响最大的信息渠道的问题，占60%的同学选择“计算机网络”，有37%的同学认为是“国内广播、电视、报刊等”，“课堂”和“同学间的交流”各占了30%左右，也有少数人选择“境外广播电台”和“讲座、报告”。

在问及感兴趣的校内讲座时，一般以上的选项投给了“与专业相关的学术讲座”和“能提高人文科学素养的讲座”，只有少数同学选择愿意了解“有关国际形势与国际问题的讲座”、“社会知名人士的讲座”和“有关国内经济、政治问题的讲座”。这个大概和专业有关。结合下一个问题，了解到的学生最需要的指导，由于多选，所以只能从被选排名上了解大致所需。

在问及“你认为学校对大学生日常思想政治教育工作”的看法时，只有245%的同学选“非常重视、采取了很多切实有效的措施”，有315%的同学认为“比较重视，采取了一些措施”，占到三分之一的人认为“感觉重视，但形式成分多于实际”。这说明当今的大学生已经对大学生日常思想有看法，有思考，希望学校采取相应的措施解决各个方面的问题。

对辅导员的满意程度上，超过80%的同学是“满意”和“比较满意”，只有75%的同学是“不太满意”和“很不满意”，剩下的16%“一般”，没有很特别的要求。将近60%的同学平均每周能见辅导员一次或者以上，有14%的同学一个月都见不到辅导员，这个和双方都有关系，要具体分析。受访学生中的80%以上认为能及时找到辅导员并得到有效帮助。

最后，关于“您在大学期间所受思想政治教育对您的影响程度”，超过80%的同学认为“影响很大”或“比较有影响”，当然，也有5%认为“没有影响”。

二、综合调研结果，建议如下：

1.树立一切以学生为主的理念，尊重他们的个性特点，有的放矢地做好艺术专业学生的思想政治工作。90后甚至95后的艺术专业大学生思想更活跃、思维更加开阔、情感更为丰富、价值观更加多元，但只要辅导员和任课老师发自内心关心学生，学生是能够观察并体悟到的。

2.合理理顺管理和服务的关系，坚持以服务学生为主，主张迅速为学生解决实际问题，拒绝空洞和不切实际的说教，但基本的“规矩意识”要及时树立。比如说，不要一味的批评指责学生无故缺勤不对，要意识到学生会缺旷都是有某些原因的，或者跟不上进度，或者需要兼职赚取生活费，或者有沟通障碍。找到原因，切实帮助学生。

3.善用主题教育的技巧，将艺术专业大学生思想道德教育工作理念与各项主题活动有机结合。针对艺术专业大学生中意富有参与性、竞争性活动的特点，组织开展积极向上、青春活泼、引人向上的活动，例如考察访问、政治报告、观看专题片、参观改革开放成就展览、主题征文大赛、主题讲演比赛、主题辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，引导和教育艺术专业大学生。

（作者单位：贵州师范大学音乐学院）

参考文献：

[1]王传中，朱伟.辅导员工作指南[M].武汉：武汉大学出版社，2009.