培育中职生社会主义核心价值观的途径探究

邬艳红

[摘 要] 党的十八大提出，全社会要积极培育和践行社会主义核心价值观。中职生是国家未来建设和发展的重要力量，他们正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期。但现在他们的价值观却呈现出多元性、功利性、盲目性等特点，与社会主义核心价值观的要求相距甚远。所以，中职学校应通过各种途径加强中职生的社会主义核心价值观的培育。这关系到社会主义文明建设，同时也关系到国家的发展和未来。

[关 键 词] 中职生；社会主义核心价值观；途径

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）14-0184-01

一、中职生对社会主义核心价值观的了解和践行现状分析

为了更为深入全面地掌握中职生理解和践行社会主义核心价值观的情况，我们设计了400份问卷，在我校进行了一个较为全面的调查。经过统计，我们发现我校中职生的社会主义核心价值观了解和践行现状有如下一些特征：

1.民主政治意识淡薄。400人中，竟然有98人对社会主义核心价值观的基本内容不了解，160人从不关注时政新闻或国内外大事，160人从不会主动为班主任做好班集体工作献言献策，后两者所占比例高达40%。

2.文明程度整体偏低。经常随手乱丢垃圾的有20%，从不主动捡垃圾的更是高达45%，而经常讲脏话的也占到了30.5%。

3.公正法治意识欠缺。26%的人遭受了电信诈骗会选择自认倒霉，24.5%的好朋友叫他（她）帮忙打架，会毫不犹豫地选择帮忙。更有14%的学生，如果自己是学生会干部，对自己班级从不依据标准，一律打高分。

4.敬業诚信意识有待提高。16.5%的学生轮到自己值日时并没有完成。而有过迟到、早退、旷课现象的更是高达52.5%。

总之，学生对社会主义核心价值观知晓度不够深、认同感不够高、践行度也较低。

面对上述现状，我们不得不感到形势严峻。社会主义核心价值观是党的十八大提出的全社会都要培育和践行的价值观。中职生是国家未来建设和发展的重要力量，他们正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期。因此，通过各种途径培育他们形成社会主义核心价值观，应成为中职学校加强德育工作的一项重要内容。

二、培育中职生社会主义核心价值观的途径探究

（一）通过课堂教学等方式加强社会主义核心价值观培育

知是行之始。要培育学生社会主义核心价值观，首先就要让学生真正理解社会主义核心价值观的基本内容。而通过课堂教学和讲座等方式，让社会主义核心价值观走进课堂、走进教室。这无疑有利于学生透彻理解掌握社会主义核心价值观的内涵。

（二）通过各种主题活动加强社会主义核心价值观培育

通过各种主题活动，多方位渗透、宣传培育社会主义核心价值观。如出主题黑板报、主题橱窗，播报主题广播，举行社会主义核心价值观主题演讲，弘扬社会主义核心价值观的主题文化艺术节等，宣传培育中职生社会主义核心价值观。周一的升国旗仪式，加强爱国主义和法治等方面的教育。通过优秀班级、文明寝室等评选活动及校园体育节、学校技能节，积极培养学生文明向上、团结协作的意识和敬业精神。组织学生在雷锋月参加学雷锋活动，在建军节参观革命英雄纪念碑，清明节祭扫革命烈士墓等，培养学生继承和发扬优良品质和优秀美德。举行时事知识竞赛或时事讲座，让学生关注国内外大事，培养学生的社会责任感和主人翁意识，等等。

总之，从对学生的日常行为规范要求到各种活动的举行，全方面培育学生社会主义核心价值观。

（三）通过践行各种实践活动培育社会主义核心价值观

积极在实践中体验和践行是培育中职生社会主义核心价值观的一个重要途径。严于律己、宽以待人，从日常学习生活的点滴培养自己的文明习惯、诚信意识、平等观念、友善品质等。组织学生走出校园、深入企业、深入社区等，定期参加社会调查与志愿者服务活动，让学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感，培养爱国、敬业精神和公正、法治理念等。学生在潜移默化中认同和接受社会主义核心价值观，并积极践行社会主义核心

价值观。

三、培育中职生社会主义核心价值观的意义

中职生是风华正茂的青少年，中职生是国家未来建设和发展的重要力量。当前，我国社会的价值观呈现出多元性、功利性、盲目性等特点。中职生的思想可塑性很大，容易受各种价值观念的影响和冲击，很容易发生价值观念的偏差和扭曲。因此，培育中职生树立社会主义核心价值观，正确引导他们健康成长和发展，是一项综合性强而又非常有意义的事情。它关系到社会主义精神文明的建设，同时也关系到我们国家的社会主义现代化的建设。我们要通过多途径、多形式对中职生开展社会主义核心价值观教育，切实让社会主义核心价值观成为中职生思想的主旋律。

参考文献：

[1]蒋红.加强社会主义核心价值观的认同教育[J].学习月刊，2014（7）.

[2]黄中平.培育和践行社会主义核心价值观是提升文化软实力的根本[J].新湘评论，2014（7）.

[3]王丽娟.中职生社会主义核心价值观培育策略.教育理论与实践，2015（6）.