从自然拼读开始 推进英语阅读

陈赛妍

有研究表明：人类是喜欢享乐的。对于能给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复去做。反之，对于自己讨厌的事，我们则避之唯恐不及。在《朗读手册》一书中曾告诉过我们：一个孩子读得越多，理解力越好，理解力越好，就越喜欢读，就读得越多;读得越多，知道得就越多，知道得越多，就越聪明，由此我们知道阅读是多么重要。我带着这一系列的问题开展了phonics与英语的阅读教学实践活动，我是这样做的：

一、自然拼读为阅读打好英语的启蒙基础

事实证明：辨音能力随着年龄的增长而退化。儿童期学第二语言，大脑会有分区地区存储这些语言信号，但是随着年龄的增长，这种能力也一样会退化。由此可见，学习英语我们要抓住孩子语言发展期，学中文从拼音学起，学英语也应该从自然拼读开始。自然拼读中26字母，不是从26个字母的英语歌AaBbCcDdEeFfGg…开始，而是从字母的lettle name与lettle sound开始，让孩子在字母的子音中找到相对应的字母，从而形成最基本的辨音的能力，知道b发/b/而不发/d/ /f/…慢慢地他们就学会了所谓的基础拼音。刚入学的一年级学生，来自不同的幼儿园他们的基础不一样，所以我从26个字母入手，重点教授lettle name 与lettle sound，结合手指音、字母操等游戏进行教学，为孩子打下一定的语音基础。

二、自然拼读中的韵律为孩子点燃英语的兴趣

众所周知，1-3岁是儿童语言发展的快速发展期，也是儿童语言能力培养的关键期。我们要以学生的兴趣为主，学生喜欢听什么就让她听什么。听歌曲、歌谣、chant……有韵律的，只要他们喜欢的，我都会在课堂中满足他们，鼓励他们大胆地说、唱、演。如：在phonics with kids 这套教材的学习中，我都是以孩子们感兴趣的唱或chant的形式来呈现，鼓励他们去感受学习英语的乐趣，并投入其角色之中。虽然他们没有系统学习26个字母，只是在chant与唱中韵律的学习，也就是在老师letter name与letter sound 这样的重复几遍后，学生就学会总结.例如：我说F f，学生就会说 fish fat fit…他们知道这些单词是以F开头，发f 的读音。对于学生来说，他们在接触之初，不知道每一个词的意思，也并不需要我们进行一个一个字地解释。开始可能是模仿，或许不仅仅是模仿，有时说、有时唱、有时演……甚至有时不能完全正确，都没有关系。只要孩子感受到了这里的韵律、这里的美……学习英语的乐趣就够了。

三、自然拼读解决背诵单词难，为阅读扫除障碍

在前面的两项中，孩子们对26个字母的子音，语感有了一定的积累，推进简单的单词的拼读也就得心应手了。孩子们运用拼音一样的英语拼读法，进行逐个拼读。从一个音节、两个音节、三个音节等简单的音节开始;从一个单词、两个单词、三个单词……慢慢地积累;从一个字母的发音、两个字母发音、几个字母的发音组合等一个个进行反复总结。通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。如：字母ea组合，教eat时可以联系bean meat clean…进行复习巩固，也让他们找的这里面的一些规律。自然拼读法避开了让孩子死记单词的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规律，潜移默化地解决见词能读，从而能够培养学生流畅阅读的好习惯。

四、自然拼读培养孩子自行阅读的能力

大量阅读是学习语言的主流观点。一年级刚入学的孩子，他们的词汇量有限，他们对我们给与的书籍常有排斥的心理，我从推荐http：//www.starfall.com/网站的游戏开始，然后再课堂中鼓励孩子在I can read中去自主阅读、自主拼读，让他们在这里找到阅读乐趣的同时，给予他们能自我拼读的成就快乐感。课上我还尝试着介绍一些有趣的英文绘本，运用平板推送功能，推送给孩子们在课后与家长一起进行亲子阅读。当然，我也会布置相应的任务，如：1.找出不会的单词，并查查意思;2.回答相应的问题;3.单词卡…减轻他们对英语阅读的畏惧感，養成阅读的好习惯。

五、自然拼读让孩子轻松爱上阅读

在班级的图书角中，我不定时在图书馆中借阅一些英语绘本，孩子们在课后可以随时借阅。在平时的阅读课30分钟中，我分三步曲：前10分钟复习并检查上节课所布置的作业;5分钟介绍本节课中所要阅读绘本的一些介绍以及一些难懂的单词;15分钟让孩子自主阅读，并完成相应的作业。慢慢地他们所积累的词汇量就得到了一定的积累，就可以轻松爱上阅读。

以上是我在推进英语阅读能力时，在一年级的孩子上所做的一些尝试和探索，这一年里，虽然我还没有取得多大的成果，但我看到了一些孩子学会了拼读单词、能够自主朗读句子、能够阅读简单的绘本，最重要的是他们不再害怕背诵单词，慢慢爱上阅读，能阅读……给了我不少惊喜。我相信，只要我一直坚持下去不断总结，这肯定是一条通往成功阅读的道路。