班主任必须扮演好三个角色

次仁琼达

在学校工作中，班主任的工作是最琐碎、最无章法可循的工作，需要时时更新、处处创新。因为班主任工作的对象是特殊的，他们是一个个鲜活的生命体。个性不同，情感各异，所以要想把这个最小的单位管好，可不是一件容易的事。如何才能做一名学生喜欢的班主任，必须扮演好三个角色：孩子王、慈母、严父。

一、做一个让孩子欢迎的“孩子王”

小学阶段是学生身心发展的关键时期。美国的心理学家威廉.詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，习惯可以决定人的命运。因此，学生平时的一举一动，一言一行，显得尤为重要，都关系到他们良好的道德品格和文明习惯的形成。而如果全由班主任要求学生怎样怎样做，学生可能会产生抵触情绪，效果不明显。因此，我组织全班同学讨论学习各项规章制度，如《中小学生守则》、《小学生一日行为规范》等，然后召开主题班会，进行民主讨论，结合本班实际，让学生敞开心扉、畅所欲言，经过讨论修改，达到统一认识，共同制订出一份班规班约。因为班规是学生们自己制订的，是符合他们的实际的，所以他们在情感和理智上都非常认同，执行起来也就十分有效，从而让每个同学严格遵守班规，并管理约束好自己。

每接一个新班，学生不熟悉老师，老师不了解学生，几乎每位学生都有共同的心理：依恋上届的老师，对新老师或多或少都有敌对情绪。在这种情况下，如果我们一开始就对学生约法三章，不了解学生的这种心理，很可能会造成学生和我们的对立，使班级工作陷入僵局。俗话说：“万事开头难”，但是如果头开得好，后面的工作会顺利很多。刚接一个新班，先别忙着去要求学生做多好，取得什么成绩，即使他们按你的要求做了，也是心里不痛快。新学期最重要的事就是尽快融入到学生的群体中，使他们接纳你、欢迎你，成为一个有凝聚力、号召力的“孩子王”。当好了孩子王，学生喜欢你、亲近你，班级的工作自然支持你。

二、做一个使孩子感受到温暖的“慈母”

最温暖的地方是母亲的眼里，每一个孩子都喜欢生活在母亲的眼睛里。在“慈母”的眼中，他们感受到了温暖、安全，因此，他们很开心、很快乐。班主任也应该像温暖的“慈母”，带给孩子无限的慈爱，使他们乐意在你身旁快乐学习、开心生活。在学生失败时，及时带去关怀和鼓励。在学生有困难时，一定要站在孩子的角度上，為他们排忧解难。在学生取得进步或取得成绩时，别忘了送上表扬。要真心地去爱他们、去关心他们，使他们时时感受到你的温暖。

三、班主任要做好“严父”

“不当家，不知柴米油盐贵。”同样，不当值日生，体会不到管理者的苦与痛。基于他们的自治力差的原因，我特别设置值日轮岗的制度，让他们既是管理者，又是被管理者，让他们提高自己的自治能力。此外，我还叫同学们主动“结队子”“手拉手”，做到同学间互相帮助、互相督促、互相管理、共同进步，不断提高自我管理能力和自我约束能力。

一个好的班主任不仅要让学生喜欢、接纳，还应该让学生敬佩。那么，班主任就应该有自身独特的人格魅力，这个独特的人格魅力应该包括：渊博的学识、优雅的谈吐、大方的举止、诚实守信的作风，处处能以身作则、为人师表。这样的班主任可以说是学生心中的偶像，他们时时处处来模仿你，以你为榜样，何愁他们在各方面学不好呢？

在班上，我经常给学生讲故事，每次讲完，我都和学生交流听后感受，渐渐地，班上大部分学生都爱上了读书，班级总体口语水平和作文水平都有提高。班级的一些小事，我都会自己亲自去做，整理桌子，捡拾垃圾，随手捡起学生不小心掉在地上的文具，帮学生压平揉皱的作业本等，在我的影响下，学生的习惯也越来越好。平时说话使用文明语言，做事言出必行，宽容对待每位同学，但对于犯错不改的绝不姑息。

现在，我和学生相处的非常融洽，上课是老师，下课是伙伴，是师生但超越师生情，是朋友但浓于友情。做班主任难，但只要我们扮演好这三个角色，其实，做班主任也不是很难。