浅析我国学校文化建设的内容与发展

【摘 要】学校文化是教育文化的一个部分，且随着时代的发展，很多新的形态的文化涌入到学校文化中。随着教育改革不断深入，我国对学校文化建设的研究也越来越深入，但是依然存在很多问题，文章梳理了学校文化建设的相关研究，并对对我国学校文化建设的发展提出建议。

【关键词】学校文化建设；意义与内容；发展建议

一、学校文化建设的内容

（一）物质文化建设

李峻和刘玉杰就认为对学校物质文化的研究，是为了充分地认识物质文化的组成与功能，并提出在建设学校物质文化过程中应该遵循“学生主体性”、“发展性”等。

刘德全等人出校园是学生诗意栖居的教育乐园出发，认为校园环境的声、光、色、形应该营造出艺术的、美的、有教育性的育人环境，来促进师生的身心健康发展。

由以上观点可以看出，学校物质文化建设既是学校开展教育教学活动的物质基础，同时也是塑造优良校园文化的物质基础。

（二）精神文化建设

薛晓阳站在时代发展的角度看，认为精神文化建设必须突破学校文化建设的传统框架，在新的哲学背景上构筑学校文化建设的理论基础和实践形态。

张东娇从精神文化的承载精神文化生存的外在环境人手，认为学校领导者和管理者要从学校精神赖以生长的心理机制和生存环境人手，以自身言行为导向，自觉培育、倡导和发扬学校精神。

学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是学校文化的最高层次，学校的形象、个性、风貌往往通过学校的精神文化建设体现出来。

二、当前我国学校文化建设的发展的建议

（一）要始终坚持学校文化建设的正确方向

首先，学校文化建设必须坚持以社会主义核心价值体系为根本。这既是学校文化建设的意识形态属性决定的，也是巩固马克思主义在教育领域指导地位的必然要求。其次，学校文化建设必须坚持以促进党的教育方针全面贯彻落实为目标。再次，学校文化建设必须坚持以服务地方经济建设和社会发展为己任。

（二）要不断拓展学校文化建设的实现途径

一是要以课堂教学渗透学校文化建设，课堂教学是学校文化建设的主渠道和主阵地。广大教师要以端庄的仪表风范、科学的教学方法、良好的职业道德，孜孜不倦地教书育人，大力营造清新的教风和浓厚的学风，促进学生心智和能力的全面发展，以水滴石穿之功身体力行学校文化建设。

二是以先进典型引领学校文化建设。要大力发现、总结、推介和树立各类先进典型，让身边的人说身边的事，以身边的事教育身边的人，使广大师生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，在潜移默化中接受思想观念、价值判断和道德情操的洗礼。

三是要以互联网络延伸学校文化建设。要充分挖掘互联网在学校文化传播方面的巨大潜能，高度重视互联网的建设、运用和管理，真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新阵地、成为学校公共文化服务的新平台、成为广大师生健康精神文化生活的新空间。

（三）要致力彰显学校文化建设的鲜明特色

一是要彰显学校文化的地域特色，在推进学校文化建设时，都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化资源，特别要注重挖掘、提炼其文化内涵和精神特质，并以此作为学校文化建设的精神养料，使其深深打上地域文化的烙印。

二是要还要彰显学校文化的学科特色。不同的学校都有自己不同的办学特点和学科优势，并形成其学校文化的独特风格。各级各类学校都要善于在总结自身办学特点、发挥自身学科优势中培植与众不同、别具一格的学校文化，并紧跟时代步伐和世界潮流，赋予其鲜活而深刻的内涵，使之既富有现代气息，又彰显自身特色。

三是要彰显学校文化的管理特色。管理也是一种文化。各级各类学校既要注重将管理理念和管理模式系统化、程序化、科学化和人本化，更要注重将其积淀、内化和升华为一种独特的学校文化，使之广泛而深刻地作用于师生的思想观念、行为方式和价值取向。

四是要加强学校文化建设的组织领导。各执行部门要各司其职，各尽其责，通力协作，形成合力，使之健康有序发展。各级各类学校作为学校文化建设的主体，要结合实际、精心规划，描绘学校文化建设新美蓝图；要广泛动员、群策群力，汇聚学校文化建设强大力量；要注重实践、加强研究，提高学校文化建设整体水平；要立足长效、建立机制，推动学校文化建設健康发展。

参考文献

[1] 李峻，刘玉杰.学校物质文化初探[J].现代教育科学， 2004（05）.

[2] 刘德全.学校文化的建设与思考[J].中国教育学刊，2009.

[3] 薛晓阳.学校精神文化建设的新视野[J].教育研究， 2003（03）.

[4] 张东娇.论学校精神[J].教育评论，2000（01）.

作者简介：吴洪疆（1990.01- ），男，河南郑州人，天津工业大学马克思主义学院，思想政治教育硕士研究生。