重新探索思想政治教育的三大价值

摘 要：近年来，有相当一部分人淡化、弱化甚至否定思想政治教育在我国社会发展中的重要作用。笔者认为在社会飞速发展的今天，思想政治教育的重要性越来越不可小觑，并且需要引起全国人民的关注，这样才能更好的发挥其在社会进步中的促进作用。故本文从思想政治教育的经济、政治、以及生态等价值的某些方面来论述其在促进我国腾飞中的不可或缺性。

关键词：思想政治教育；重要性；促进发展

一、经济价值——思想政治教育的间接价值

所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的促进社会经济增长和发展，滿足人们物质和精神需要的效应。[ 1 ]现实生活中存在相当一部分人削弱乃至忽略思想政治教育的经济价值，他们认为把思想政治教育与创造经济价值联系起来纯属牵强附会，从根本上否定了其经济意义。这样的行为导致了许多不良后果，比如经济工作和思想政治教育相分离的“两张皮”现象等等。为此，笔者根据一些思想政治教育研究者的概述来证明上述认识的片面性，并进一步澄清思想政治教育的经济价值。王勤主要从物质与精神的相互转化、经济与文化、道德的相互作用以及人的素质与经济发展的关系等三个角度来阐述了思想政治教育经济价值的理论依据。另外，王也分别从思想政治教育为经济发展提供价值导向、为经济进步营造良好的社会环境及为经济主体提供精神动力与道德激励等三个方面论述了思想政治教育经济价值的具体体现。[ 2 ]关于思想政治教育经济价值的理论依据，罗爱平还提出了思想政治教育与生产力发展的相互促进。有关思想政治教育的经济价值的表现形态，罗将其概括为：按效果显现程度分为潜在的和显性经济价值；按条件和依据分为理想和现实经济价值；按价值主体分为个体与社会经济价值。由此可见，思想政治教育的经济价值并不是“空穴来风”或者“强加因果”，而是有着深厚的理论奠基的。此外，思想政治教育的价值是确确实实以上述的体现形式作用于我们的实际生活之中的。因此，我们坚决反对任何对思想政治教育经济价值进行贬低、否定的形式，并要不断发掘、利用好其这一价值。

二、政治价值——思想政治教育的首要价值

思想政治教育，顾名思义，可以看出其政治价值的明显性。虽然人们并没有否认该价值，但是也只是根据自己的经验或者仅仅是“望文生义”而并没有真正的深入了解其内涵。另外，由于它涉及到意识形态的等领域的问题而较为敏感，很容易使一部分人产生淡漠、排斥等不良反应。为此，笔者认为有必要向人们揭开思想政治教育政治价值的神秘面纱，使人们对此有一个系统全面的了解。

目前国内对思想政治教育的政治价值主要归纳为思想政治教育的政治社会化功能。储著斌将政治社会化概述为是社会个体通过接触和学习某种政治文化，培养政治立场包括政治信仰、政治情感和政治态度等和政治参与能力的过程。储较为详细的论述了思想政治教育政治社会化功能的表现。他从思想政治教育与政治文化的传播、政治价值的构建、政治态度的形成、政治人格的塑造和政治系统的完善等五个方面阐明了其政治价值。其中主要包括思想政治教育对政治文化和系统的维持、改造、创建，以及培养公民对党作为执政党的认同意识、对多民族国家的忠诚的引领等内容。[ 3 ]笔者认为，政治价值是思想政治教育最为显著且重要的价值。它不仅关乎到我们党的方针政策的宣传、贯彻和落实，还与我国民心的稳定、社会的安宁有着非常密切的联系。所以我国社会的各级思想政治工作者必须要发挥好思想政治教育的这一有效手段，努力使其在我们的政治生活中发挥其应有的作用。

三、生态价值——思想政治教育的终极价值

自1992年联合国环境与发展大会提出并通过全球的可持续发展战略，1994年国务院批准了我国的第一个国家级可持续发展战略——《中国21世纪人口、环境、与发展白皮书》以后，各种世界性及地区性的生态环境问题逐渐为社会各阶层的人所认识、了解。其中包括较为人们关注的全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性的减少、酸雨、土地荒漠化等一系列严峻的环境问题。近两年直至现在，我国出现的雾霾问题也给人们的日常生活及健康带来了极大的困扰。保护生态环境并非思想政治教育的特殊使命，但是任何教育都有责任与义务为绿色生态的环境建设添砖加瓦，否则在人类面临巨大灾难甚至灭亡的那一刻，任何教育的存在终将会失去意义。笔者认为思想政治教育作为教育的一种形式，既应该也能够为生态环境的保护乃至优化做出应有的贡献。曾雅丽、周艳华引用了马克思主义的经典的一系列观点，如人是自然的一部分、社会是人同自然界的完成了的本质的统一、若人类的行为违背自然界发展规律就会遭到自然界的惩罚、过度的消费会导致打破生态平衡的过度生产，过多地向自然索取会引起人与自然关系的紧张等等。由此看出i生态文明建设，不仅仅关系到我国社会的健康和谐发展，也密切的关系到世界上其他个体的切身利益。所以，笔者将生态价值总结为思想政治教育的终极价值指向。不论是思想政治教育发挥生态指导作用，帮助人们了解、形成、践行生态观念，还是思想政治教育借鉴有关生态的知识来丰富提升自身的内容，都应该受到思想政治工作者的重视且要付诸行动。

综上，笔者认为思想政治教育的政治、经济、及生态三方面的价值是相辅相成、不可分割的。另外《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）指出了牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享等“五大发展”理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革，实现发展目标、破解发展难题、厚植发展优势，必须牢固树立和深入推进“五大发展”。其中《建议》明确强调绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。可见，绿色生态对于我国社会和人民的健康和谐发展的基础性和重要性。思想政治教育的生态价值作为我国建设绿色文明社会的中坚力量之一，必须坚持不断优化其生态价值而致力于为人类的整体利益服务。同时，笔者也认为思想政治教育的政治、经济价值在不断丰富完善的基础上要促进其生态价值的不断突破及实现。

参考文献：

[1] 张耀灿，郑永廷等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006：177.

[2] 王勤.论思想政治教育的经济价值[J].教学与研究，2003，（3）：67—71.

[3] 储著斌.思想政治教育的政治社会化功能研究[D].湖北.武汉大学马克思主义学院，2005：8—61.

作者简介：金召侠（1992-），女，汉族，河南信阳人，硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育。