探究高职院校学生德育创新问题思考

李娇

[摘 要] 分析高职院校学生德育创新问题，明确高职院校发展过程中学生存在的问题，从而依据问题分析如何更好地创新学生德育，促使高职院校的教学工作质量和效率得到提升。

[关 键 词] 高职院校；学生；德育；创新问题

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）27-0115-01

德育教学是高等教育工作中重要的组成部分，并且也是高职院校教学中的一部分。现代化德育教学工作在高职院校培养人才工作中占据重要的地位。高等教育工作实施的重点就是培养人才。分析高职院校德育工作中存在的问题，明确现阶段在实际发展的过程中最重要的就是创新高职院校学生德育评价工作。

一、德育创新的立足点就是以人为本

在高职院校实施德育教学工作的时候，不但需要关注其实际操作能力的培养，还要关注理论知识的教学，同时在实际生活中要培养学生为人处世的道理，引导学生个性化发展。在高职教育中，以人为本的观念并不全面。与其他普通高等院校对比分析，依据学生为主的教学理念更为优质。在进行高职院校教学工作的过程中，教师需要有效发挥自身的影响力，坚持以人为本的教学理念，从而培养优质的人才。

二、德育创新的内容——道德教育与心理健康教育

高职院校的学生与其他院校的学生相比，其理论基础并不完善，因此导致学生存在一定的自卑感。因为知识的匮乏，促使高职院校的学生没有明确的发展目标，对未来的发展方向并没有合理的规划。在实际生活中，面对困难和挫折，并不能进行有效地调节，以此促使各种问题出现在生活中。出现这些问题的原因就是学生的心理不完善，对自己的认知不充分。心理健康教育是高职院校教学工作中重要的组成部分。高职院校需要着重关注这一课程进行教学工作，促使学生更好地认识自己，调控自我情绪，提升自我承受能力和面对困难的能力，对于那些存在心理障碍和问题的学生给予一定的科学心理指导，促使学生具备健康的心理素质，提升心理健康水平。教师可以认真翻阅学生的学籍档案，对其进行全方位的分析，寻找突破口，找到开启学生心灵大门的钥匙。采用“情感投资”“捕捉闪光点”“寻找感觉”等方法与学生建立良好的师生关系，让学生倾吐自己的心声，宣泄自己的感情，化对立情绪为融洽气氛。真诚帮助、鼓励学生正确认识自己、父母、同学。指导、培养、锻炼他们学习、交往及良好行为的品质，提高他的自信心，找到自己在班級、学校、家庭中的位置及感觉。

三、德育教育创新方向

“创造、创新、创业”为传统意义上的“三创”能力，在高职院校实施德育教学工作的时候，创新能力最重要的就是培养学生的自主能力，结合多样化的教学形式，构建“三创”能力的培养人才教学内容。高职院校教学课堂具有一定优势，帮助学生在实际学习的过程中进行一定的操作实践，从而有效地培养学生的“三创”能力。

创造力是高职院校学生一定要具备的能力，但是因为学生具备的理论知识不完善，导致学生的创造力不能够满足实际需求。创造力并不是单一的，其综合了学生的知识、智力、能力以及许多多样化的影响因素。创造力是构成新思想、发现新事物、不断创新的能力。由此，要想成为社会需求的复合型人才，创造力是重要的组成部分。

例如，美国学校在实际发展的过程中非常关注应用现阶段的历史纪念碑、历史纪念馆以及博物馆、展览馆、美术馆、科技馆等，对学生实施爱国主义教育和民族教育。关注活动和学生的自由选择也成为美国教育工作中的传统，多样化的体育娱乐、工艺、旅游、竞赛等活动也成为学校德育创新的重要组成部分。在每一次的校际比赛中，学校的学生都会一起为自己学校呐喊加油。美国各大學校都会进行“毕业日活动”，毕业生头戴方巾，身着礼服，非常庄重严肃；家长、教师互相签字留念、互敬问候。在这些场景下，可以让学生的心灵深受影响。在不断学习的过程中，教师还可以为学生创造平等交流的网上德育教学工作，教师全面依据网络技术展现自己的德育知识，为学生提供解答问题的平台。通过研究、探讨等多种形式，以及多样化的交流软件，为教师和学生之间建立有效的沟通桥梁。同时，促使学生建立正确的人生观、价值观以及世界观，更好地认识国际发展和社会需求，以此为学生回报社会做准备。创新是构建在创造能力之上的，依据新的思想、理念以及方案不断发展的一个过程。在现阶段不断发展的过程中，创新是新时代人们具备的一种能力。在高职院校中，因为学生的知识面较为狭窄，对社会的认识不全面。由此对事物的认识不全面，创新能力较差，并且创新心理也是培养学生创新能力的基础。由此可见，高职院校在培养人才的过程中，应依据创新理念，构建全面发展的复合型人才。

总之，高职院校的德育教学工作有助于提升学生的心理素质，引导学生建立正确的人生观、价值观以及世界观，从而构建全面化发展的优质人才，为社会和企业提供发展的依据。

参考文献：

[1]林韧卒.高职院校德育体系整合创新[D].哈尔滨理工大学，2014.

[2]周立华，张铃娣.高职院校学生德育教育创新问题思考[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2011（5）.