浅谈大学班主任工作

【摘要】班主任工作是比较复杂的，班主任老师需要合理分配好教学、科研工作与班主任工作，多利用现代通讯技术如飞信、QQ、短信和电话等方式和学生交流，了解学生的动态。并要在大学生几个重要的阶段上如考研、出国和工作方面给他们加以引导，帮助学生确定合理的学习和未来目标。

【关键词】班主任 大学生 班级管理 考研

【基金项目】2013.01-2016.12国家自然科学基金项目（项目编号51271005）。

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0191-01

大学班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在大学里面班主任这一角色至关重要。目前各个大学的班主任许多来自教学科研第一线的年轻教师，既有本身的教学任务，还有写课题申请书、发文章、评职称等繁重的科研任务，年轻老师本身也有生活方面的种种压力。而每个班的学生都较多，性格各异，这一系列的问题无疑增加了班主任工作的难度。在这样一种形势下，如何理顺个人教学科研工作与班主任工作，是值得我们探讨的一个重要课题。

一、班主任的前期工作

我从美国做访问学者一年后回国没多久接受了班主任的工作，学生们已经是大二学生了，因此，不像新生们不懂的东西多，需要我更多的帮助和讲解。他们已经形成自己习惯的学习和生活方式了。但是，由于新换了班主任，对他们和对我来说，都比较陌生，需要时间和交流来加深了解。因此，我就每星期请几个学生来我办公室和我聊聊，一方面是互相认识，另一方面是面对面可以交流更多的东西，让我对学生们尽快熟悉和了解他们的个性和优缺点。经过一段时间，我和班里27名同学都聊过一次了，对他们有了一定了解。另外，和班长和团支书聊的更多次，让我对班里的情况有了大概的了解。在这些基础上，我给同学们开了个班会，就一对一交流了解到的共性问题和他们关心的问题进行解答。因为他们已经是大二学生了，所以他们更关心的是今后的学习和未来，因此，我主要给学生们讲了关于考研、出国和工作的方面，并针对不同学生的兴趣和特点指出，考研、出国和工作没有好于不好之分，只有适合和不适合。对希望考研的学生做了重点解答，并给出了复习的时间点和复习要点，以及考本校和外校需要注意的问题。同时，也鼓励想出国的同学，并告诉他们如果需要了解如何联系准备等，我可以帮助他们，提供给他们在美国的中国学生的联系方式，让他们能更具体了解。对要工作的同学，我希望他们能够加强自己知识面的广度和深度，利用暑假最好有实习经历，并且多考取各种证书等，这样对找工作是很有利的。

在经历过短暂磨合期后，和同学们彼此比较熟悉了，我也会在上课期间到教室后面听听课，看看同学们的课堂情况。也和班干部们交流，了解班里上的情况。由于我本身有繁重的教学和科研任务，没有太多的时间和学生在一起交流，因此，我充分利用各种通讯工具，如飞信、QQ、短信和电话等，我把所有同学加为飞信和QQ好友，这样有什么事情都可以和我在飞信和QQ上交流，而且，学校和学院有什么通知我都用群发飞信及时发出给同学们。也有同学来我办公室找我问各种问题和请教事情，我也尽量抽出时间耐心和他们交流解惑。学生的主要任务是学习，所以进入考试周后，我去同学们复习的教室，看看催促他们抓紧时间复习。考试结束后，查阅成绩后发现有两个同学不及格的较多，我打电话叫他们来我办公室谈话，鼓励他们，帮他们找出原因，要求他们在暑假好好复习，而且在暑假期间我也给他们打电话询问复习情况，所以开学后他们的补考成绩比较理想。

二、班主任的后期工作

进入高年级后的本科生，除了正常的上课学习之外，我认为大学生应该适当的参与科研活动，能够更好的理解课本知识，并且能够培养科研能力，为今后工作、考研和出国都能有益。另外，为了培养本科生的科研素质，学院今年还设立了教授班主任制度，即除了我担任班主任之外，还有一名教授老师担任教授班主任，这样能够更好的在科研方面引导高年级本科生的兴趣爱好。大二暑假前期，有几个同学想参加中科院组织的暑期培训班，我和教授班主任积极帮助她们准备资料，写推荐信，鼓励她们积极参加类似的活动，对提高科研素质，开阔眼界很有好处。另外，学校的本科生星火基金申报时，同学们很活跃要求多参加，我帮助联系学院的其他导师，最后有三个小组获得了星火基金支持。今年还有个特别情况，学院根据需要新增了资源循环专业，因此，有些同学可以申请转专业。同学们对此不太了解，我特地找到负责资源循环专业的老师了解情况，然后告知同学们，鼓励大家申请，这样可以拓宽知识面，对今后发展是有利的，最后我们班有6个人转了专业，而全年级只有11个人转了专业，我们班是最多的。

考研、出国和工作问题。进入大三以来，考研、出国和工作问题成为了大部分学生关心的事情。经常有班里的学生向我咨询，我为此专门开了个班会，用PPT的方式给同学们讲了讲。关于出国，在出国留学的同学中，很大部分人都是盲从的。家长希望孩子能跟世界接轨，但出国去学什么，对一个人改变是什么，关注不多。万一孩子毕业求职无望、移民没戏，就会很沮丧，觉得白忙了。因此，我和想出国的同学谈，希望他们理性面对出国，同时也鼓励他们有合适机会还是要走出去，看看外边的世界。而考研的同学比较多，我针对每个人的情况，每次叫一个同学来我办公室面对面交流，分析其各自的优缺点，如何选择学校和导师，让他们明白好导师和好的研究方向的重要性。同时让他们复习时候分清主次，针对薄弱的英语要多花时间。对成绩一般的考研同学建议他们考专业型硕士，在我的针对性帮助下，全班27人有2人保送、8人考上研究生。剩余的17名同学也都顺利找到了工作。

三、班主任工作的几点体会

回头看看我的班主任工作，觉得做了一些事情，但还是有很多问题。一是自己教学、科研任务较多，因而和同学们交流还是有限，对每个人的情况难以具体了解清楚，只能通过几次面对面交流和通过班干部了解为主。因此，不容易预防一些问题的发生。另外，不爱学习的同学虽然谈话沟通，但难以改变他们的学习态度。

但也有几点好的经验分享。班主任大多为年轻老师，教学、科研任务重，没有太多时间和同学在一起，因此，要多利用现代通讯技术如飞信、QQ和电话进行交流，了解学生的情况。还有，在度过新生的过渡期后，应该在大一下学期或大二就给同学们专门开班会介绍今后要面临的几个事情，考研、出国和工作，分别介绍各个时间阶段要准备的东西和要点，这样可以让学生更早了解今后的发展方向，提早准备。

参考文献：

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[2]张新红.大学班主任工作新方法初探[J].中国西部科技，2006，（22）：91-92.

[3]丁利君.浅谈大学班主任工作的几个特点[J].科技创新导报，2008，（1）：215-216.

[4]王琴.大学班主任工作理念新探[J].东莞理工学院学报，2005，12（2）：101-103.

作者简介：

张东涛（1970.10-），男，汉族，湖北省襄阳市人，博士，副教授，研究方向：稀土永磁材料。