阳光“六一”心花怒放

张运来

甲：六月的好阳光，

乙：六月的花儿芬芳。

甲：六月的小鸟欢唱，

乙：六月的第一天鼓号鸣响。

甲：啊，“六一”国际儿童节，

乙：欢天喜地，心花怒放。

甲：年年岁岁过“六一”，

乙：岁岁年年不一样。

场景一：Sunshine少年动起来

甲：鲜红的领巾胸前飘扬，

乙：星星火炬队旗沐浴金色阳光。

甲：看阳光少年朝气蓬勃，

乙：看时代少年斗志昂扬。

甲：瞧，美少年精神抖擞，

乙：戴着美猴王头饰格外阳刚。

甲：瞧，美少女身手不凡，

乙：金箍棒律动操英姿飒爽。

甲：生理动能是肌体的生命力，

乙：生命在于运动促进健康成长。

甲：少年生机盎然则国家生机盎然，

乙：少年强则中国强。

甲：美猴王一个筋斗十万八千里，

乙：宇宙级速度穿越美名扬。

甲：男孩耍酷，男孩要帅，

乙：翻筋头理应学会体现刚强。

（校体操男队表演，倒立、倒行走、前滚翻、后滚翻、腾空翻、

助跑720度双空翻）

甲：降魔除妖定海神针显威力，

乙：金猴奋起千钧棒。

甲：使得孙悟空的手中神器，

乙：齐天大圣的美名在传扬。

场景二：亲情互动DIY

甲：这是一只美猴王头饰，

乙：美丽的翎子不同凡响。

甲：这是一根灵动的金箍棒，

乙：两端的金箍耀眼闪亮。

甲：想不想拥有心爱的玩物，

乙：愿不愿体验收获的希望。

甲：动手让大脑的双翅张开，

乙：动脑让想象的双翼飞翔。

甲：大手牵小手，

乙：亲子互动DIY情景欢畅。

甲：小手牵大手，

乙：心灵沟通创新实践绿色梦想。

甲：包装盒旧画报，废物利用，

乙：老挂历零头布，变身亮相。

甲：拖把柄塑料管晾衣竿，相继登场，

乙：营造出美梦成真的乐章。

（在美术老师、科技老师、手工老

师和家长的指导下，队员们学习制

作头饰和金箍棒）

场景三：摆个POSE

甲：动手动脑锻炼了能力，

乙：能力使人聪明进取向上，

甲：望着手中的成果喜洋洋，

乙：捧着手中的制作神采飞扬。

甲：戴上你的头饰，

乙：举起你的金箍棒。

甲：音乐响起来，

乙：敢问路在何方！

甲：美猴王的台步走得像模像样，

乙：做个齐天大圣的招牌动作。

甲：摆个造型美滋滋乐翻现场，

乙：辅导员老师竖起拇指点赞夸奖。

甲：啊，六月的阳光格外灿烂，

乙：六月的花儿特别芳香。

甲：在这“醉美”时刻，

乙：咔嚓摄下金色童年的靓丽景象。

甲：这一刻，

乙：心花怒放。

甲：这一刻，

乙：心如蜜糖。

甲：这一刻，

乙：热血奔放。

甲：我们将队歌放声高唱，

乙：我们是共产主义接班人，

合：为复兴中华开创辉煌！