古兜温泉综合度假区校企合作人才培养模式研究

傅少容+马姝

摘要：校企合作在现代高等教育中发挥重要的作用，为了适应社会经济发展及企业对高技能型人才的需求，本文以古兜温泉综合度假区为例，探索校企合作人才培养主要模式，通过搭建创新人才培养平台、共建实习基地等方面促进校企合作，减低企业的用工成本，提升企业的竞争力。

关键词：校企合作；人才培养；企业竞争力

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）009-000-01

随着经济的发展，古兜温泉综合度假区用工正面临着前所未有的环境变化，用人成本的上升、技术应用型人才严重短缺等问题，大大削减了企业的竞争力，成为企业面临的重大难题，通过校企合作人才培养模式，能够有效解决企业当前所面临的用工问题，不仅有效满足现代高等教育的发展要求，而且对于旅游服务行业来说是一个值得研究的问题。

一、古兜温泉综合度假区校企合作人才培养的必要性

通过校企合作，学校可充分了解当前社会对人才素质的需求、社会经济的发展趋势，不断调整教学内容，创新教学方法，以企业一线技术技能型人员的素质要求为教学依据，培养适应社会发展、满足社会需要的人才，进而降低企业的劳动成本及培训成本，有效提升企业的综合竞争力。

（一）校企合作可以解决学校资金短缺、实践环节薄弱等问题

校企联合的主要内容是产教结合，其实质是理论与实际的结合。学校通过与企业合作可以充分利用校外的教育资源，进行多模式、多体制的办学，为教师学习、实践提供更广的途径，促进教师知识结构、能力结构的改善和“双师型”教师队伍的建设。校企合作能够进一步促进现代教育体制的改革，创新人才培养模式，加速教育教学改革，对于学生了解企业文化，熟悉企业规章制度，培养学生的敬业精神、协作意识和组织管理能力也是一个非常有效的途径。同时，可以充分发挥企业人力资源与设备资源在办学过程中的作用，实现企业资源与学校资源的共享。

（二）校企合作可以拓宽学生的就业渠道

校企合作是加强学校与企业交流最直接最有效的途径，有于学校了解社会和行业的发展状况，扩大信息接收范围，并可以有效提升学院知名度与品牌形象。在为学生提供重要的就业渠道的同时，有效吸收优秀员工。学生能更早地接受企业的职业理念，进入职业角色。

（三）校企合作有利于企业综合竞争力的提升

近些年，随着科学技术的进步，企业产业结构不断升级，尤其在经济全球化的影响下，企业对于具有理论基础的技术应用型人才的需要不断增加，而对于一线企业而言，对创新型、应用型高素质人才的需求更为迫切。校企合作在为企业提供大量的优秀储备人才的同时，在很大程度上提升了企业职工队伍的整体素质。

二、校企合作的主要模式

校企合作模式形式多种多样，以校企合作中企业的参与方式为依据，可将其分为企业配合式、校企实体合作式、校企联合培养式三种模式。以产学研合作模式为依据，可将其归纳为9种模式，即订单式、2+1式、实训-科研-就业式、学工交替式、全方位合作教育模式、工学结合式、双定生模式、校企双向介入式、以企业为主的合作办学模式。

三、构建古兜温泉综合度假区校企合作人才培养模式

校企合作形式多样，结合古兜温泉综合度假区实际情况，坚持校企双方共赢原则，构建校企合作人才培养模式，缓解古兜温泉综合度假区的用工问题，同时为学校培养技术应用型人才，实现效果的最优化。

（一）校企联合，提供创新人才培养平台

高校作为人才培养的主体，对于科学技术的进步具有重要的支撑作用。同时，对于高校而言，企业是其增强办学能力的重要后援，企业技术是其重要的科研内容。古兜温泉旅游综合度假区应努力寻求多样化的投资渠道与多元化的校企合作，充分利用校企合作办学，搭建全新的人才培养平台，增强企业团队素质，与此同时，通过人才培养平台，在旅游旺季期间开展顶岗实习，由学校组织在校生到企业实习，大大缓解了用工短缺问题，减少企业用工成本，从而提升企业竞争力。

（二）创建与学校文化相通的企业文化

古兜温泉综合度假区牢固树立“以人为本”的用工理念，积极与学校进行合作，促进企业与校园文化的融合，有效缓解校企合作中出现的冲突与矛盾，提高企业与学校之间的相互信任，促进资源的共享，从而缓解学生角色认同冲突。总之，在校企合作人才培养模式下，面对新问题，不断通过创新工作方法来提升学生管理工作水平，解放思想，更新观念，提高认识，树立“一切为了学生，为了学生一切”的培养理念，让学生在学习中提升，在工作中学习。

（三）高校师资互聘，促进校企合作人才培养

在培养创新型人才的过程中，教师占据重要地位。教师进入企业挂职锻炼，能够进一步增强科研的能力，为教师创新能力的提高起到了强有力的推动作用；而企业管理人员进入课堂进行的实践教学或专题讲座，不仅能够达到补充师资、提高课程教学效果的目的，更能将实践带入课堂，尤其是实践性很强，师资水平跟不上的院校，通过高校师资互聘共培，使学生能更好掌握工作岗位所需技术技能，增强自身的竞争力，对于企业而言，能通过师资互聘共培，吸引优秀毕业生到企业工作，减少员工招聘和培训费用，提高人力资源管理效益。

（四）共同创建实习基地

实习基地与高校实验课程存在很大不同，为学生提供多种实践机会，属于综合性较强的实战式人才培养环境。校企之间共同创建实习基地，不仅缓解了古兜温泉综合度假区季节性用工严重短缺问题，而且能大大提升度假区的服务水平，增强企业的综合竞争力。

（五）科研项目合作

作为培养模式的重要载体，科研项目是校企合作的主要模式之一，同时也是学校与企业合作发展最为成熟的形式。培养人才主要以科研项目为载体，并依托校企共同创建的人才培养实体，与企业生产实际紧密结合，对科技前沿问题进行科技攻关，提高学生的创新能力与实践能力，并解决企业面临的技术问题，提高企业效益。

参考文献：

[1]高晓艳.济南市民办高职院校校企合作长效机制研究[N].广东科技，2013，17.

[2]王美玉.企业全程参与式人才培养模式探讨与实践[J].闽西职业技术学院学报，2012，6：33-36.