武警院校军事法学课堂活力研究的必要性

刘颖

【摘要】在武警院校第二轮教育改革正在展开的社会背景下，立足武警合训院校教学改革以及专业教学的实际，对武警院校合训学员军事法学专业课堂活力的教学研究成为促进该专业教学向纵深发展的必要前提。

【关键词】军事法学专业 课堂活力 必要性

随着教学改革的改革，课堂活力开始不断地出现在人们的视野中，而长期以来，征对课堂教学的研究数以万计，那么对武警院校合训学员军事法学专业课堂活力教学是否没有研究的必要了呢，答案显然是否定的。

一、研究匮乏的现状要求我们必须对其实行研究

通过中国知网的中国学术文献网络出版总库进行主题搜索，可以发现，以课堂活力为主题词的论文搜索仅有113篇，而以军事法学和教学研究为主题词进行搜索，仅有两篇论文，一篇是第三军医大学的张珊2005年12月发表于《军队政工理论研究》的《军事法学教育必须为军事斗争准备服务》，另一篇是西安政治学学院的陈耿于2011年8月发表于《西安政治学院学报》的《开拓进取，加强合作推动武装冲突法学科专业创新发展》，我们知道中国知网所收集的相关论文是具有相对的权威性而广泛性的，因此，我们可以推断现在针对军事法学的专业课堂，又尤其是武警合训院校的军事法学专业的课堂所进行的教学研究是很少，几乎可以说是空白的，为有效促进专业教学的开展，必须进行研究。

二、武警院校专业教学的实际促使我们必须对其进行研究

（一）人才培养方案的规定决定了专业教学必须研究

武警合训院校开设的军事法学专业是武警院校学历教育合训学员专业选择的一个重要专业，依据武警初级指挥生长干部学历教育合训人才培养方案所规定，其专业目标为掌握所选学科方向基础知识和所选专业方向相关的基础理论与基本知识；具有一定的专业基本技能和初步的实际工作能力；具备较好的专业素养和较强的创新精神。了解当代军事和相关信息化知识，掌握武警执勤、战术基础的基本理论；具有初步的执勤能力、单兵战术技能和常用装备使用管理能力；具备一定的勤务、战术素养和较强的指挥意识。这一教学目标决定了武警部队合训院校实施军事法学专业教学和地方大学的法学教学目标有着迵异的不同，必须进行专门的教学研究。

（二）现有的教学研究不足以指导和支持军事法学的专业教学

现有的军事法学专业教学主要由西安政治学院、南京政治学院等军队院校开设，一些地方大学如华东政法大学、吉林大学也开设有军事法学专业，但是其教学对象主要为解放军学员或者地方普通大学生，而且其学历均为研究生以上水平，而武警合训院校的军事法学专业是全国唯一的一个以武警生长干部学员为教学对象的法学专业，其学历层次为大学本科，依据人才培养方案的规定，军事法学的专业课程的设置和地方大学的法学专业也有着显著不同，因此以往所有对于军事法学的教学研究都不能适用或者完全适用于武警合训院校的军事法学专业教学，需要进行专业的教学研究。

（三）课堂教学缺乏活力说明了军事法学专业教学研究的紧迫性

今年我院的军事法学专业课程全面展开，发现军事法学专业教学存在不少问题。一般来说，军事法学专业的专业性较强，以往的教学对象主要是具有相当法律素质和修养的研究生（前面已经提到），而我们所征对的教学对象则是基本没有法律素质的大学本科起点教学。二是军事法学专业基础课只在大四开展，前三年学员相对开设的和法律相关的课程只有法律基础和法理学以及行政法学为数不多的几门，如何在有限时间里，即提高学员的法学专业素养，又不忽略其作为武警合训学员这一基本专业需要的现实，成为一个急需要解决的问题。通过教学实践发现，专业课教员在军事法学课程教学实施过程中对于学员的专业能力应该达到何种程度，如何征对特定的教学对象有的放矢，使其学员的专业素養与任职需要有机结合等问题都没有比较清楚的认识和把握。因此在教的过程中只能摸着石头过河，走一步算一步。而多数学员也并无专业学习的认知，对于法学理论的学习认知为简单的背诵，对于实务的操作也因无法与未来的任职有机结合而缺乏兴趣，从而在军事法学课堂上主动参与、乐于探究、勤于思辩，学以致用等表现根本不存在，甚至出现上课总睡觉，作业只应付，书本很少翻，考前搞突击的情况。使军事法学专业课堂严重缺乏活力。

三、研究具有的价值是激励我们进行研究的动力

（一）对军事法学专业课堂活力进行研究是解决上述现实问题的基本途径之一

当前武警合训院校的军事法学专业教学改革正处于关键时期。一方面，随着依法治军思想的深化和重构，对武警合训院校军事法学专业教学提出了更高的要求，需要大力提高学员的专业法律意识和法律适用技能以适应武警部队人才培养需要。二是传统的教学模式已经阻碍学员素质的发展，教员所传授的知识以及传统的教学方法己远远不能满足新时代生长干部学员的专业学习要求，必须合理有效的进行专业教学，提高课堂活力，在传统的教学模式的基础上，寻求适合武警合训院校军事法学专业的创新教学模式。而武警院校学历教育合训学员军事法学专业课堂活力的教学研究为前面我们提出的问题的提供了有效的解决途径。

（二）是武警部队院校改革深化的具体要求，同时也是提高武警部队战斗力的重要途径

武警部队院校新的一轮改革已经有三年时间，合训学员是否具有更高的军政素质和专业素质成为检验合训院校改革是否成功的一个重要指标，而专业素质的提高其关键就在于专业课堂教学开展情况，因此改革专业课堂教学方法和课堂教学模式发挥学员的主体作用，突出学员学习和创新能力的培养，提高课堂活力已成为课堂教学改革的当务之急。开展提高武警院校学历教育合训学员军事法学专业课堂活力的教学研究符合武警部队合训院校发展与要求。

（三）是深化警民融合的重要举措

提高军事法学专业的专业能力是我院跨越式发展的学科建设的重要部分，也是我院总体发展战略的重要的有机组成部分，通过借鉴地方高等院校和其它院校军事法学教学的研究成果，结合本院专业教学的实际，以及对武警部队教育与法学等相关学科资源的交叉综合，通过若干阶段的研究必将逐步达到。对它的研究不仅能缩小与全军、全国高等院校在军事法学教育水平上的差距，也能够促使我院在相关领域走在交流与发展的前列，真正走上警民整合的道路。

参考文献：

[1]朱依萍.从游戏精神的视角看高职英语课堂活力的缺失[J].河南科技学院学报，2011（4）：15.