浅析高职院校艺术设计专业的校企合作问题与策略

李雅斯

摘 要：随着时代的进步，人们文化素养在不断提高，社会中的人欣赏艺术的水平也逐渐上升。艺术设计需要更加符合人们的审美观和时代潮流，这对艺术设计专业来说是前所未有的挑战与机遇，同时作为实用性极强的高职院校艺术设计类专业教学也受到了时代与社会的考验。高职院校应不断探索创新，应重视增强学生在实践环节的训练。校企合作对培养技能型人才起到了一定的积极作用，但是由于种种原因导致校企合作出现了困境。本文主要通过阐述目前高职院校艺术设计专业与校企合作所面临的困境，探讨校企合作中出现的问题，同时提出解决对策，并强调了校企合作的必要性。

关键词：高职院校艺术设计专业；校企合作问题；解决策略

0 前言

随着经济的发展和人们文化素养不断提高的同时，审美要求也愈来愈高，这在给艺术设计专业的学生带来机遇的同时也带来的一定的挑战。艺术专业本就是一门对实践动手能力要求颇高的学科，而校企合作在一定程度上能帮助学生增加实践经验，但是由于各种原因导致目前艺术设计专业校企合作中也出现了诸多问题，违背了校企合作的初始目的，因此必须采取措施改变目前校企合作的现状。

1 校企合作的综述

自2014年国务院针对职业教育所出台的政策以来，不可否认的是，职业教育如今逐渐迈入了正轨。众所周知，职业教育主要是培养技能的一种教育，而手艺与技能必须经过长期的实践，积累一定的相关技能经验，毕业生才能尽快地投入到工作岗位中，而校企合作正是以培养学生实践能力所应运而生的一种合作方式。校企合作不仅在一定程度上提高了学生的实践能力，更加为学生模拟了工作模式，从而避免了毕业生毕业工作时不能尽快进入工作状态的情况发生。因此，校企合作对高职教育的学生来说是一个十分重要的社会实践，但是由于各种原因，高职院校校企合作中所面临的问题越来越严重，其中在众多高职院校专业中，艺术设计专业校企合作中所遇到的问题最为显著。

2 高职院校艺术设计专业校企合作的现状

随着社会对艺术设计行业的需求量不断增长，艺术设计行业进入了相对繁荣的发展期，相关企业在对毕业生的需求量不断增加的同时，对其基本的专业素质以及专业知识的掌握度的要求也逐渐提高，这给艺术设计专业的学生带来机遇的同时也带来了一定的挑战。为了能更好地适应社会和企业的需求，在校的学生必须具备一定的实践经验，但是由于企业对校企合作的重视度以及支持力度不够，在接受学校推荐的实习生时，并未完全履行培养人才的责任。再加上学校培养的人才与企业对接的程度不够，这也在一定程度上影响了学生的实践操作能力的培养，违背了校企合作的初衷。

当前校企合作正面临着挑战，其中最主要的因素就是学校的教育模式与企业的运营模式产生了冲突，其具体表现为在学校成绩为优秀级别的学生在企业实习期间总会出现各种各样的问题，不止包括人际交往问题，更包括专业问题。除此之外，由于企业在该公司运营时期注重的是利益，再加上目前的企业在市场以及人力资源方面处于买方的地位，更加没有培养实习生的责任与义务。学校在培养学生时多是以就业为目的，但设计公司培养工作人员多是以创造剩余价值为主，这便使学校的教育模式与公司的运营模式逐渐产生一种冲突，这种冲突在极大程度上影响了校企合作。

校企合作在我国发展的不到30年的历史，但是目前校企合作是高职教育学校尤其是艺术设计专业必须经历的一个实践活动。随着时代的发展，校企合作越来越受到社会各界人士的重视，自1995年起，国家就大力支持校企之间的合作，并出台了关于校企合作的相关法律法规。但是随着时间的推移，社会的发展，旧有的法律法规并不符合当前社会对校企合作的要求，也不能起到很好的约束力。除此之外，不健全的法律法规更违背了校企合作的初始目的，从而对企业与学校的发展造成了一定的影响。

3 解决目前高职院校艺术专业校企合作中出现的问题

校企合作是社会发展之必然，也是学生进入社会所必须经历的一道关卡，校企合作不仅为企业带来新鲜的血液，更对促进学校的就业率起到了一定的作用，更重要的是培养了学生的实践能力。因此改善校企合作现状，探索学校、企业双方共赢的合作方式势在必行。

为了更好地解决目前校企合作中出现的问题，避免或消除学校的教育模式与企业的运营模式之间的冲突是当务之急。因此针对学校培养人才的目的与公司招聘实习生、培养人才的目的可以尽快改善这一主要矛盾。其具体解决办法便是在适时引进企业的项目进入课堂的前提下，学校也应该拓展新的合作伙伴，可以引企入校保证有丰富的设计案例便于学生进行实战练习，这有利于解决学校与企业之间的主要矛盾。

校企合作是学生获得社会实践经验的主要渠道之一，但是由于当今社会准备就业的人数多于企业实际需要的人数，这便在这场人员竞争中无形提高了企业的地位，再加上校企合作并没有十分完善的法律法规，使得学校在校企合作中一直处于被动的状态。因此，完善相应的法律法规，并严格地按照相应的法律法规进行校企合作，能在极大程度上保证学校与企业之间的平等。除此之外，完善的法律法规也在一定程度上保证了所有艺术设计专业的学生在毕业之前具备相应的工作经验，毕业生也就能更适应社会。

由于艺术设计专业是一项对实践要求较高的专业，这也就导致校企合作在高职院校艺术设计专业的地位十分重要，而企业在校企合作过程中的不积极态度以及不支持不提倡的态度在极大程度上影响了学生的实践能力。因此必须提高企业在校企合作中的积极性，这不仅需要相关的法律法规来约束，同样也需要建立相关的合作机制，实现校企学生三方共赢的局面。

4 高职院校艺术专业校企合作的必要性

校企合作既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）双赢的模式之一。为更好地将学校专业教学与生产实际相结合，促进高等教育人才培养目标的实现和企业生产技术的进步，更好地利用高等学校和企业在人才资源、科学研究和生产实践的优势，进一步提升学校的教学科研水平和企业的核心竞争力。同时也为学生实习、实训、就业提供更大的空间。因此高职院校艺术专业校企合作具有必要性。

5 结语

校企合作在社会的发展中起到十分重要的作用，对培养适用于当今社会的高水平的实用性、技术型人才有着一定的促进作用。虽然目前校企合作存在着一定的困境，但是只要根据实际情况采取合理、科学的解决对策，便能高效地解决当前校企合作中遇到的问题，实现供应平衡的局面。

参考文献：

[1] 马建华.艺术设计专业校外实践基地建设探索与实践——以桂林电子科技大学信息科技学院设计系为例[J]. 科技视界，2012.

[2] 邱波，等.浅议全球化时代艺术设计人才的职业素质培养——从在“校企合作”教学实习模式中思考学生职业素质能力[J].职业圈，2007.