浅谈小学语文作文教学的高效实施策略

文增军

通过探讨现阶段小学语文作文教学存在的问题，并以此为基础进一步地探讨小学语文作文教学的高效实施策略，可以更好地促进小学语文作文教学效率的提升。

小学语文作文教学高效开展长期以来，针对小学语文作文教学的研究，依然存在着许多急需解决的问题。因此，本文以小学语文作文教学的高效开展为视角，对相关问题展开了尝试性的研究，希望以此能够更好地促进小学生作文能力的提升。

一、现阶段小学语文作文教学存在的问题

1.小学语文作文的真实感不强

小学生与其他学年段学生的心理特点存在着很大的差异，小学生心理发展还不算成熟，但是小学生充满童真与童趣，因此，也只有小学生才能写出充满童真的作文。但是，我们应该看到，现阶段小学生所写作文的实际情况并不尽人意，很多小学生的作文都是一些文字的堆砌，很多小学生的作文都是一种照搬和模仿，作文内容缺乏真情实感，这样的作文是缺乏生命力的。分析其中的原因是多方面的，其中一个重要的原因就是因为现在的网络为作文写作提供了太多的便利条件，这本来是一件好事，小学生在写作文时可以很容易的在网络上找到一些作文的范文，但是，这也同样助长了小学生写作文的惰性，小学生在写作文时只是更多的根据网络查询的作文进行照猫画虎，作文写作脱离生活的实际，作文内容枯燥乏味，千篇一律，写作的方式也比较单一，这对提升小学生的作文能力，促进小学作文教学的实施是非常不利的。

2.教师在作文教学中的示范不够

小学生的作文学习方式与初中生的学习方式也存在着很大的差异，小学生的思维正处在过渡阶段，思考问题更喜欢模仿，如果在作文教学中，教师只是机械的讲解作文的写作方法，而缺乏作文写作的示范，这样的作文教学很难赢得学生的喜爱，学生嘴里不说，心里不会佩服老师的，认为老师的作文未必能够写的很好。另外，没有一个很好的作文示范，教学的实施就显得空洞，难以实现作文教学的实效引领。从现阶段小学作文教学的实际来看，目前小学语文教师作文教学示范不足的问题较为突出这样的教学局面急需改进。

二、小学语文作文教学的高效开展策略

1.运用多媒体激发学生的学习兴趣

一个人如果对一件事情感兴趣，那么就会积极的参与到这件事中来，这件事情也能够做的更加圆满，相反，如果一个人对所从事的事情不感兴趣，也就不会积极的参与到这件事情中，做这件事情的效率也会因此而大打折扣。小学生更是如此，小学生是否做好一件事情，往往于决定于小学生是否对做这件事情感兴趣。在小学作文教学中，如果小学生对作文的学习缺乏兴趣，那么作文教学的开展就很难达到预期的目的。因此，小学语文教师在教学中要重视培养小学生作文学习的兴趣。要激发小学生的作文学习兴趣有很多的方法可以运用，其中在小学语文教学中，运用多媒体教学方法，对激发小学生作文学习的兴趣具有非常大的作用。多媒体教学手段的运用与传统的教学手段运用相比具有很大的优势，多媒体的声音、图像、视频手段的综合运用，可以让原本枯燥的小学语文作文教学变得充满活力，同学们在多媒体运用中原本难以理解的内容变得迎刃而解，原本觉得乏味的作文学习变得充满吸引力。因此，在小学语文作文教学的实施中，教师要重视多媒体技术的有效运用，在多媒体的运用中，教师要根据教学要实现的目标，以及小学语文作文教学要突破的教学重点与难点，恰到好处的运用多媒体，以此充分的调动小学生作文学习的热情，促进小学语文作文教学效率的更好提升。

2.要鼓励学生进行大量的课外阅读

在传统的小学语文作文教学的开展中，教师总是习惯于采用那种照本宣科的方式开展小学语文作文教学活动，这种机械的知识灌输，难以打开小学生作文学习的思路，小学生在作文写作中视野不开阔，所写的作文总是局限一个固有的思路中，难以实现作文写作的有效突破。分析造成这种状况的原因，主要是因为小学生课外阅读的数量比较少，脑子里比较空，缺乏更多的写作素材，也自然难以写出好的作文。因此，要解决这个问题就要求教师要尽可能的给学生提供进行大量课外阅读的机会，通过大量的阅读训练，丰富学生的头脑，为学生的作文写作积累更多的写作素材。因此，从这个意义上来说，在小学语文作文教学中，教师鼓励学生展开大量的课外阅读是实现小学语文作文教学高效实施的重要途径。在鼓励学生开展阅读活动时，教师所起的作用是非常重要的，让同学们进行课外阅读，并不意味着教师只是学生课外阅读的局外人，教师要积极的参与到小学生的课外阅读中。在阅读中，教师要引导学生运用正确的阅读方法，教师不仅要精选学生阅读的篇目，还要在学生阅读之前，根据具体的阅读内容，为学生设置一些具有启发性的阅读问题，通过这些阅读问题的设计，学生在阅读中也自然有了明确的阅读方向，在阅读中也能够带着问题进行思考，这对于阅读实效性的发挥具有重要的作用，由此可见，在小学语文作文教学中开展课外阅读活动，对促进小学语文作文教学效率的提升，大有助益。

三、结论

开展小学语文作文教学的高效开展研究对促进小学生作文素养的形成具有重要的作用，但是目前针对相关问题的研究，还有许多不尽人意之处，因此，开展相关方面的研究极具现实意义。

参考文献：

[1]李怀志.浅谈小学语文作文教学[J].文学教育，2014，（05）.

[2]戚连香.浅析小学语文作文教学的几点体会[J].科教导刊，2012，（02）.