当今应试美术教育的现状及反思

代晴

本文从当前许多应届考生以走艺术类（美术）作为考入大学校门的一块敲门砖，由此引发了近几年来艺术类高考热的现象。本人通过对美术高考热这一现状进行剖析，发现随着每年美术高考人数的不断增多，从而使得一些相对应的培训机构过于泛滥，直接导致了许多学生及家长对应试美术教育的错误认识，使应试美术教育似乎成为轻松进入大学的准入证。针对当前高中美术教学中出现的不正常现象，应采取相应的对策。

关键词：美术高考 应试培训 弊端分析 反思 对策

一、三类学生选择美术类原因

现在很多的学生为了考入大学，把学艺术作为他们进入大学校门的一块敲门砖，而学美术尤为热门。为什么考生（或家长）会选择走美术这条道路呢？笔者想有以下几点原因：

1.不可否认，确实有一部分的学生是热爱艺术的，真正想把美术作为他们追求的对象并将美术作为他们终生学习的一个目标，他们很多人都是从小就有这方面的爱好和兴趣，并以美术为特长，梦想着走进艺术的最高殿堂。

2.还有一部分学生则是着眼于大学毕业后所面临的就业问题，随着社会经济的不断发展以及美术品消费市场的日趋膨胀，社会需求必将为美术工作者提供施展才华的舞台和广泛的就业空间。

3.更多的考生由于自己在学校组织的各类日常考试中成绩不理想，单凭文化课成绩很难考入自己理想的大学，因此，无论他们喜欢与否，先考上大学才是当前最重要的，所以，他们不约而同的选择艺术类，而其中美术类又尤其受到青睐，这是因为学习美术他们以为比较轻松容易，高考时文化课成绩要求相对较低，对他们日后考入大学较有把握。

二、“艺考热”引发的问题

多年来，大家都在传说一个秘诀：“高考走艺术，大学定能入”。美术高考是一条通向大学的捷径，确实可以让很多的学生能够以较低的要求进入大学继续学习。但这一现象是个不正常的现象，这些考生们仅仅凭借着短短几个月时间的强化培训，就能对美术技能的运用和知识理解透彻吗？显然是不可能的。而且通过这样的一个高考美术培训班，所学并非是系统教育，所以，当学生们通过高考走进高校来进行学习，实际艺术往往很薄，对于学生自己今后的发展十分不利。

三、“艺考热”影响下的高中美术教学现状

九江市第六中学和九江市第七中学，都是艺术特色中学。这两所中学最初很早就开办了美术特色班，并越办越成功。因此很多想学艺术类的学生会选择这两所中学，因为学校里面就有专门的培训班，并且把这种培训被当作正规开设的课程来上。而本该有紧张气氛的教室却显得异常冷清，因为大家会选择去画室，把大多数时间拿来进行专业上的补习，教室则成了学生们完成学生角色的场所。

现在许多学校为了迎合学生或家长的需求开设美术特色班，社会上各种私人画室也是遍地开花。通过调查，在江西九江这样一个地级市里，光有名字的私人画室就有40余家。这其中有退休教师、在职专业美术教师、在校大学生及研究生办的，但不管是谁办的，目的很明确，都是针对高考。笔者当年进行高考美术培训的画室的是一所当地规模比较正规和庞大的名为‘狂人画室。应届和复读生一起，在笔者这一届是75人，平时是每个周末画，快临近专业考试时每天晚上和周末全天进行培训，培训的内容是高考老三门：素描，速写，色彩。素描主要是人物头像的写生和默写，速写一般是人物动态的学生和场景速写，色彩笔者们只要培训的是色彩静物的强化，老师会介绍国内各个艺术类院校的特点，历届高校的试题，南北方或者具体某个学院的画风，就按照这个画风一直临摹，直到临摹像这个学院的画风。

四、对应试美术教育的反思

首先学生应该对美术本身有着浓厚的兴趣爱好，并且注重绘画基本功的锻炼，认真学习基础理论知识，熟悉中外美术史的变化，关注当代美术发展状况，具有使命感，思维活跃，继承传统又勇于创新及多方面发展的。同时，还要加强巩固文化知识及其他方面知识的学习和积累。

其次，高考考试的内容可以适当变换。在高校出题目时，要考虑到不仅仅是考察学生绘画的技能，还应该考察学生创造性和艺术修养的表现。考试应尽量减少单一的默写及可预测的题目，应更多的顾及到学生艺术灵性和创造才华的展示。还可以考虑增加面试，侧重艺术理论及艺术发展方面的问题。当然，这些可以在全国高考后来进行，这样既不耽误学生对文化课的复习，也可以更好的让学生有时间来准备面试。艺术理论的知识可以考一些中小学美术课本上的一些美术知识。这样在美术教育方面就没有脱节，就不会出现中学美术课可有可无的现状。

最后，高校应合理招生。教育部门和高校应制定合理的招生计划，适当的控制招生人数，从严把关，给“艺考热”降温。

综上所述，无论用怎样的心情去看待应试美术教育中所面临的诸多现状，务实求真，稳步推进，才是未来我国美术人才层出不穷、后浪推前浪的最好保证。当然，美术高考热的现象也不可能一下子就改变，这种热态是不会一下子冷却的，毕竟学生是通过这条捷径进入了大学，有许多人通过大学几年刻苦学习，最终获得成功。高考美术培训班也不能一概否认，客观上他也起到了引领及启蒙作用，甚至是一个圆梦的摇篮。美术教育，任重道远！

参考文献：

[1]贾敬银.从“艺考热”看发展错位的美术教育[J].2007，（38）.

[2]邵仲武.基础美术教育师资需求新变化与高师美术专业招生改革[J].中国美术教育，2006，（05）.

[3]李倍雷.对应试美术教育的批评[J].中国教育学刊，2005，（09）.

[4]王玉银.审视“省统考”背景下的高中美术教学[J].中国美术教育，2009，（05）.