分论坛三
学生个性化学习与课程准备
什么是学生的个性化学习?为了实现学生的个性化学习,教师应做哪些课程准备?在本分论坛中,我们聚焦这些问题展开深入研讨。初中音乐组结合课例《七子之歌——澳门》,分享他们运用建立学历档案、课堂跟踪、阶段汇报等评价方式,促进学生个性化成长的经验。初中体育组分享了他们根据学生心理学、生理学特质,在中学个性化课程建设方面的探索。初中生物组以“生物的遗传与变异”单元为例,分享他们如何在学习主题的指引下设计课程和教学指南。限于篇幅,我们精选其中的两个课例,以飨读者。
中国教师2016年6期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《师道·教研》2024年6期
7《中国对外贸易》2024年6期
8《伴侣》2024年6期
9《经济技术协作信息》2024年6期
10《北华大学学报(自然科学版)》2024年2期