基于当前高校班级干部选拔与培养问题的探析

依赛男

摘 要：高校大学生班级学生干部是辅导员的得力助手，也是班级发展的重要动力，大学生班级干部的选拔和培养是新生入学和完成大学学业所面临的重要课题，也是辅导员完成好学生工作的重要环节，本文从大学生班级学生干部的选拔和培养的现实意义、选拔原则、培养方法、存在问题等方面进行系统阐述，为新时期较好完成学生工作提供理论依据和科学方法。

关键词：大学生；班级干部；选拔；培养

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）06-0268-02

目前，高校大学生的年龄结构均为90后，作为新一代的大学生，他们特点鲜明，朝气蓬勃，对未来充满无限憧憬，容易接受外界事物，同时也面临着前所未有的机遇和挑战。大学生是社会主义事业的建设者，而高等学校担负着培养社会主义的建设者和接班人的历史使命，辅导员的工作就是完成这一神圣使命。大学生从刚刚踏进高校校园的第一步，辅导员老师就遇到了一个新的课题，那就是如何选拔班级学生干部，今后如何培养，班级干部对整个班级同学的发展作用如何，现今存在的问题有哪些等，因此，本文从以下几方面进行着重阐述和探讨。

一、高校班级干部的选拔和培养的现实意义

高校班级学生干部是成为一个优秀班集体的关键因素，班级学生干部一般包括班长、学习委员、团支部书记、组织委员、宣传委员、体育委员、文艺委员等，他们是联系班级同学和辅导员老师、任课教师的桥梁和纽带。辅导员老师的日常工作或者会议精神需要班级干部传达通知，而任课教师需要班级干部通知学生上课时间、地点，如果有特殊事情可以及时通知学生等。学校是一个大家庭，每个班级就是个小家庭，如何把小家庭搞好，关键的是选拔出优秀的班级干部，然后加以培养，这样班级工作才能正常运转，每个班级成员才会安心学习和生活。据台湾大学有位教授讲述，台湾有所学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都由学生自己去做。这也说明了学生在高等学校的主体地位，而教师是主导的作用。教书育人是教师的天职，学生的教育要通过整个班集体来实现自我教育和管理，班集体的动力来源主要靠班级干部的领导和管理，因此，新时期的大学更需要成熟全面的优秀班级干部的选拔和培养机制，这对于学校、家长、老师和学生来说都具有重要的现实意义[1]。

二、高校班级学生干部的选拔原则

高校班级干部的选拔要依据一些基本原则，要对班级和老师负责。合格的高校班级干部应该具备以下几点：

（一）做事公正，为人热情

高校班级干部要有为班级服务的热情，要树立班干部是为班集体和老师服务的理念，同时要学会做人，乐于奉献，遇到事情要做到公平公正。辅导员老师一般会从新生入学开始带班，这样面临的问题就是对学生不够了解，选班级干部有些困难。所以要在学生报到的时候注意观察学生们的表现，一般新生入学会有军训的时间，辅导员老师可以根据这段时间考察班级干部，然后再根据学生推荐、自我推荐、辅导员综合考量来确定班干部人选。

（二）学习成绩优异

作为高校班级干部，无论在日常管理能力和个人学习方面都要表现优异，学习成绩是成为班级干部的一个标准。对于大二以上的学生来说可以以成绩为依据，但是对于大一新生来说，辅导员老师可以查阅他们的档案来看学生的高中成绩单、现实表现、家庭情况等，同时结合高考录取成绩来确定优秀人选。因为只有班级干部学习好，做好榜样和先锋带头作用，才能带动班级其他同学的学习热情，营造好的学习氛围，更容易建立好的班风，从而增强班级的凝聚力。

（三）班级信息畅通

新时期的大学生，每个人之间的交流都非常频繁，而且手机和互联网是沟通的有力助手。高校班级干部需要做到上传下达信息的畅通，而且要准确，这就需要班级干部有一定的沟通能力，且有能力增强班级的凝聚力，以便今后开展班集体活动，参加学校组织的各项活动，为班级争得荣誉，点燃年轻人的活力，为未来的大学生活增添亮点，有利于追求更高的理想和目标。大学中，有的同学四年或者五年的时间，都在混日子，得过且过，也有的学生积极进取，对未来有一定的规划，好的班级干部是辅导员带好班级的基础。

三、高校班级学生干部的培养方法

（一）培养学生干部的责任意识

一般学生干部的培养都是新生报到后，经过大一军训选拔出来的，但是由于时间较短，缺乏经验，所以要求辅导员老师在分配任务的同时，逐一进行必要的培养。而责任意识是班级干部所必备的，责任意识时刻在班级干部心中，只要有了责任，才能有担当，他们才能更好的完成班级工作，帮助辅导员完成日常的工作。由于专业不同，男女生的比例也有所区别，班级干部中男女比例要适中，且所在宿舍要分散，这样有利于班级的总体管理。

（二）定期总结

辅导员老师要每隔一定时间召开班级干部会议，讨论近期遇到的问题和解决办法，遇到不好的方面辅导员及时纠正，加强班级干部的思想认识，逐渐培养班级干部的工作能力，培养他们做事想的全面周到，使得班级大多数同学能够信任、支持和理解。班级干部要严格遵守学校的规章制度，定期联系辅导员，特殊情况立即汇报，日常工作及时汇报，定期联系有心理障碍或者性格内向的同学，疏导他们的心理压力，减轻辅导员的工作负担。这样不仅可以加强班级工作的有效性，而且还可以提高班干部的责任感[2]。

（三）明确岗位职责

高校班级干部重要的一点是明确职责，分工明确，充分调动班级干部的工作积极性，将班级的工作进行量化，最细到每个人。例如：班长、学习委员、团支书负责整个班级的主要事务，将辅导员安排的工作进行布置，具体的工作由班委会其他成员协同完成。涉及到具体方面，由具体负责的委员来完成，能圆满而出色的完成日常工作。这样才能调动大家的积极性，班级事务是靠所有班级成员完成的，而班级干部做到穿针引线，按时有序，每一件事情都有条不紊的完成。

（四）学生干部岗位设置的创新性

现代的大学生是新一代的青年，大部分是90后，许多大学的班级都设置了新的岗位，比如心理委员，就是因为现在的学生学习和生活的压力较大，学生的心理问题逐渐突显，设置的心理委员一般男女生各一人，分别负责男女生宿舍的所有同学日常生活动态，这两位委员都是心理素质过硬的，且心态较好，遇到突发问题可以和班长沟通或者直接和辅导员老师联系。学校可以定期培训心理委员，加强学习，增强他们的工作能力。许多大学都设置了心理咨询室，但是学生进去咨询的比较少，主要是都害怕同学看见，以为自己心理有问题，另外，去了心理咨询室别的同学会用异样的眼光审视，所以心理委员的设置也缓解了学校的心理教师的一部分工作[3]-[4]。

（五）完善班级干部的管理机制和监督机制

高校班级干部的培养与管理，要受到班级所有成员的监督，每个学期班级其他成员要对班级干部提出建议和意见，是否合格等进行客观评价，最终决定班级干部是否称职，是否得到大家的认可和信赖。对表现优秀的班级干部，可以从班费中拿出少量资金加以奖励，对表现不好的班级干部要整改，或者直接淘汰，启用新的大家认可的班级干部。我们可以从日常生活、学习情况、通知事情是否到位及时，是否关心他人、是否能担当责任等方面进行衡量，尽量做到公平公正。让班级保持在良性循环当中。

四、存在问题

（一）当学生干部的动机

有的学生干部从一入学开始，从思想上动机不纯，有着个人利益的倾向问题，有些学生干部在涉及自身利益时会顾及自己的感受，而忽略大家的利益。这也反映了现在学生工作的艰巨和复杂性。现今竞选学生干部的动机多种多样，可能包括以后能入中国共产党，能获得国家奖学金、国家助学金，优秀学生干部等荣誉，就业能优先等，也有的感觉能提高自己的各方面能力，实现自我价值，部分同学想为大家服务，能使大学生活变得更加充实。

（二）工作机制不成熟

高校学生干部的选拔机制和培养机制都不够成熟，每个学校、每个班级、适合每位辅导员老师的可能都有其最佳的选拔和培养机制。高校学生干部的选拔缺乏规范性和民主性。德才兼备是学生干部选拔的重要依据，但是，有些高校的学生干部选拔不能做到公平公正，有的辅导员老师自己来确定班委会成员，不经过所有学生的表决等。对班级干部的惩罚和奖励机制也较为欠缺，这样会影响他们对工作的态度和积极性。

（三）对学生干部的学习成绩缺乏限制

目前，各高校由于在新生入学时没有大学的学习成绩，所以在选择班级干部时缺乏这一衡量标准，到了大二这些班干部已经培养了一年，有了一些工作经验，虽然有的班干部学习成绩不好，但也不能直接把他们替换下来，更多的是辅导员老师考虑班级工作的稳定，而没有更换班级干部，但总的来说，班级干部学习成绩优异，才能起到模范带头的作用，才能让大多数同学能够信服，否则班级干部还有多门成绩不及格或者较低分数，如何带领整个班集体像更好的目标去奋斗，如何顺利完成日常的管理工作。

总之，高校大学生班级学生干部的选拔与培养是学生工作的重中之重，做好这项工作对于学校、辅导员老师、学生都是意义深远，且对于学生未来的发展起着至关重要的作用。

参考文献：

〔1〕杨从栏，李娜.高校大学生学生干部培养的探析[J].科技创新导报，2010，（28）：217-218.

〔2〕王成伟.大学生学生干部的选拔和培养[J].文学教育，2014，（12）：132-133.

〔3〕刘炜.谈优秀大学生学生干部的培养与使用[J].南宁师范高等专科学校学报，2006，23（3）：12-14.

〔4〕康瑾.对新时期大学生学生干部培养工作的研究[J].思想政治教育，2013，（4）：31.

（责任编辑 赛汉）