没有爱就没有教育

张宁 等

摘 要

“没有爱就没有教育”，这是作者苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中的一句话。是的，没有爱就没有教育，“爱”才是对学生最好的教育，是教师最高的职业道德。这种爱不同于父母对孩子的爱，它是一种对教育事业的爱，对人民的爱，对民族的爱，是无私的爱，不求回报的爱。只有具有这种感情才能相信每一个学生，才能把他们培养成才。

【关键词】爱；教育；基础

1 “爱”工作---教育的基础

爱岗才能敬业，只有热爱我们的工作，我们才能将热情投入其中，才能少计得失，才能快乐工作简单生活。很多毕业生将辅导员工作作为跳板，想要进高校不得已而为之。有进取心没错，但是因为工作目的不单纯，工作一段时间，发现辅导员工作很辛苦，没有机会晋升，便心生倦怠，对工作应付了事，这种态度是很不可取的，不但规划了不科学的职业生涯，对学生是不公平的，对学生的成长更是不利的。所以，不管身处什么岗位，不管岗位能带给你什么，首先都要热爱它，因为唯有热爱，才能让你心甘情愿付出努力去做好它。热爱教师工作是做教育的基础。

2 “爱”学生---教育的根本

2.1 相信“学生本善”

《给教师的建议》原著的作者苏霍姆林斯基在书中写道“我们内心中应当对人，对他身上的良好开端具有无限的信心。”这有点儿像我国古代孟子的心善说，认为每个人生下来是善的。至于社会上还有坏人，那是因为没有受到良好的教育，再加上恶劣的环境的影响。教师应该相信学生的本质都是好的，这种信念是我们辅导员都应该具备的。我国现在社会正处于转型发展时期，社会上各种思潮都会影响到学生们的思想，加上家庭环境和教育的问题在学生离开家长的大学教育阶段凸显，学生们的个性、学习和生活习惯会暴露出很多问题。但是我们仍然坚信每一个学生的天性是很纯洁的，都是要求上进的，都是可以教育的。只有心怀这种信念，才能做好教育工作。

2.2 工作中需要具备的“三心”

所谓三心，就是细心，耐心和爱心。听起来老生常谈的事情，要持之以恒做到真的不容易。首先，对待学生工作要细心。俗话说，细节决定成败，学生工作无小事，要做到事无巨细。其次，对待学生要有耐心。来到我们学校的很多学生，在小学，初中，高中听惯了家长和老师的唠叨甚至训斥，所以学生到了大学如果犯了错误，辅导员只知道一味地训斥，学生即使嘴上承认错误，心里也不会服气，体现到行动上更是不会落实。所以，要向学生耐心讲解学校制定这些政策的原因，让他们知道学校推行一些政策的初衷是为他们着想，是为了他们毕业以后养成良好的学习生活习惯。对待已经出现问题的学生，更要找他们谈心，了解他们错误背后的真正原因，耐心解决问题。事实证明，耐心的教育要比斥责的效果好太多。最后，对待学生要充满爱心。在工作中，我们难免会遇到心理问题学生、家庭贫困学生、学习困难学生等问题学生，对于这部分学生，他们主要的问题是缺乏社会关注和人文关怀。对于这部分学生，开学之初，通过私下了解，分类别建立档案。经常找学生谈心，关注并详细了解他们的思想、生活和学习情况，必要时给予学习和生活上的关心和资助。久而久之，辅导员的这种爱心一定会感染学生，也会得到学生的信任，助力这些学生顺利完成学业，成为社会栋梁之才。所以我们说，爱学生是教育的根本。

3 “爱”学习---教育的升华

3.1 理论学习

要做好一名辅导员，对于和学生工作相关政策的学习必不可少。要认真学习了中共中央颁布的关于高等学校思想政治教育的16号和24号文件、《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程（试行）》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 》、学生伤害处理办法等政策文件，阅读中国知网和万方期刊数据库中关于思想政治教育的论文，夯实理论基础的同时，也可以掌握很多工作方法，明确国家教育的发展方向，为更好做好学生工作提供有力政策保障。

3.2 将理论应用于实践

学习过的知识如果不实践，那它们仅仅是知识，不会创造出任何价值。只有将知识应用在工作中，不要去考虑成功失败，成功总结经验，失败吸取教训，只有这样，知识才有价值，才会迸发出成功的火花。所以，在工作中，我们要将政策、法规、文章中一些成功的案例，结合学生的实际情况予以调整之后实施，并根据实施效果及时调整对学生的培养方式。如此反复，一定会摸索出对人才培养的最行之有效的方式方法。

3.3 培养创新意识

任何工作都不能墨守成规，要与时俱进，学生特点的变化更要求我们辅导员在工作中具备创新精神，培养创新意识，铸就创新品质。勤于思考，大胆实践，常项工作要扎实做，特色工作要创新做。这是教育的升华。

辅导员工作不论从事多久，永远没有终点，而是一个个新的起点和挑战。新的里程，在国家教育新思潮中，在两学一做的大背景下，辅导员队伍会继续用爱来浇灌这份事业，用心来对待学生，踏实工作，积极进取，开拓创新，尽自己绵薄之力，将我国思想政治教育工作推向新的高峰！