临床医学留学生实习中规范化管理的思考

刘小岚

摘要：医学生在完成理论学习后，需要进行临床实习来检验自身专业素质和实践能力，这也是衡量医学生培养质量好坏的重要因素。医学院作为医学生培养的主要教育基地，经过不断的完善和改革，对于实习质量的重视程度越来越高，为医学行业输送了众多的优秀人才。随着全球经济一体化趋势的深入，世界各国之间的往来愈加密切，我国临床医学专业留学生数量越来越多，所以本专业留学生临床实习的问题愈加突出。总的说来，为留学生营造良好的实习环境，保证留学生的实习质量是为世界各国提供合格医疗人才的重要保证。本文主要就临床医学留学生实习中规范化管理进行思考，以天津医科大学为例，结合实际情况，就其中存在的问题提出合理的改善措施。

关键词：临床医学；留学生；专业实习；规范化管理

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0210-01

随着我国医学事业的健康持续发展，相应的来我国医学院留学的学生越来越多，从最初2007年的16852人，到2014年的39652人，留学生的数量和规模显著提升[1]。由于此类留学生均是英文授课，所以结合我国教育部下发的相关规定，必须保障各院校教师的英文授课水平，才能确保来华医学交流活动顺利开展。我校留学生数量也由1997年建校之初的32人，增长到现在的1496人。这些数据表明，如何提高本专业留学生的实习质量是一件亟需研究并解决的事情。由此看来，加强对医学留学生专业实习的规范化管理是十分有必要的，对于推动我国医学事业健康持续发展有着较为深远的影响。

一、临床医学留学生实习内容

毕业实习是医学留学生在本科期间接受教育的最后阶段，相较于课堂教学存在明显差异，主要表现在医学生毕业实习是将自身所掌握的理论知识应用于实际过程，积累实践工作开展经验，是当前培养合格医学留学生不可或缺的组成部分。也就是说，毕业实习这一阶段对留学生未来能否回国考取医师执业资格，有着较为深远的影响。

天津医科大学国际医学院的实习医院目前主要有四所，其中包括天津医科大学总医院、天津医科大学第二附属医院、沧州中心医院和天津泰达医院，其中天津医科大学总医院始终承担着英文授课的教学任务，也是当前我校医学留学生实习的主要场所。随着我校国际医学院教学管理方面不断改革和完善，将留学生实习管理作为当前重点工作内容。总医院作为留学生实习和学习的主要场所，我校派遣实习年级的留学生班主任来全面协调和管理总医院留学生的相关工作。主要工作内容包括以下几个方面：

其一，留学生班主任主要负责各个班级留学生日常课程学习的进度和课程安排，同学院其他的老师以及总医院内部各个科室进行协调，整合教育资源，科学合理的安排和部署留学生的课程安排和进度安排，在实习期间由专门的医师带领留学生参加实习和见习[2]。

其二，需要负责同医学院内部各个科室进行工作协调，保持充分的沟通和交流，确保相关出题医师能够及时的安排期末考试时间以及实习出科考试的题目，将其整理和汇总，最终上报给学院相关部门，确保留学生的实习活动能够有序开展。

其三，由于来华实习的留学生人数较多，所以在实习期间需要合理安排实习轮转表，下发实习相关要求，布置任务，确保教师和留学生能够及时参加实习任务，严格遵循出科考试要求。

这也是全国范围内临床医学（英文授课）专业留学生实习管理的首次探索。

二、临床医学留学生实习中规范化管理的思考和建议

（一）提升对管理细节的重视程度

我院在针对留学生实习管理工作开展过程中，应提升对管理细节的重视程度，确保留学生的教育质量能够得到有力保证[3]。在当前全球教育事业快速发展的今天，医学院应将培养综合素质更高的人才作为主要教学目标，加强教育管理，逐步实现留学生教育国际化，是医学院未来长远发展的主要目标和需求[4]。所以，医学院留学生临床实习期间，应提升对该环节的重视程度，教师应不断完善自身的专业素质以及工作态度，不忽视每一个教学细节，全方位的保证留学生实习质量。同时，由于各个科室要求学生实习的时间不同，所以只靠人工检查学生出勤情况无法达到预期效果。所以建议在医院特定地点安装指纹机，全方位管理留学生的实习过程。可要求学生到达医院按一次指纹，离开医院按一次指纹。这样可以了解各科室学生的实习时间，也便于实习期间的留学生管理。

（二）为留学生提供实习条件

本专业的留学生实习质量是当前留学生实习管理工作的重点内容，同时也是可控的，医院应注重为留学生营造良好的实习条件，提升临床实践水平。在这个过程中，语言的差异是主要的问题。由此，针对此类问题应提升留学生医学汉语水平，由于多数在华医学院留学生是接受英文授课，并且毕业后留在中国实习的机会较小，以至于很多学生对汉语学习兴趣匮乏。我院应将汉语教学作为当前首要教学改革目标，使学生可以在临床实习中流利地使用汉语进行沟通。同时，应提升带教能力，留学生带教是衡量医师带教能力的标准，多数医师对于带教的重视程度和热情较高。但是由于医师自身工作性质，工作较为繁忙，所以对于留学生的学习重视程度不高，未能面向所有留学生。针对此类问题，应不断强化医师的责任性和带教能力，不断完善自我，保证留学生实习质量。

结论：

综上所述，当前世界各国之间的联系愈加密切，伴随着我国教育事业的发展，来华留学的人数越来越多，对于留学生的实习质量提出了更高的要求。医学院留学生由于自身毕业后留在中国工作的几率较小，语言的差异导致学习过程中出现了种种问题，影响受教育质量。由此，医学院应提升对留学生实习管理工作的重视程度，在临床实习过程中注重留学生专业素质以及思想意识的培养，对其中存在的留学生学习意识差、医师带教能力不足等问题，需要不断完善和改革，强化对细节管理工作的重视程度，保证留学生实习质量。

（作者单位：天津医科大学国际医学院）

参考文献：

[1]谢咏梅，高珊，王丽媛，汪志凌，周晖. 医学留学生临床带教和实习的调查思考[J]. 四川解剖学杂志，2015，13（01）：39-43.

[2]尹悦. 来华医学留学生临床医学实践能力培养体系的效果分析[D].天津医科大学，2013.

[3]伊正君，付玉荣. 医学检验临床实习教学规范化管理的探讨[J]. 卫生职业教育，2013（03）：97-98.

[4]熊菲，杨凡，康超英. 留学生儿科临床实习过程中的教学思考[J]. 南方医学教育，2011（02）：41-42.