网上教学管理系统构建模式研究

赵宏伟　张智博

摘要：网上教学是指在计算机网络系统的基础上为开展网络多媒体教学所提供的控制系统，本系是基于ASP.NET技术对“网上教学”进行设计的，其主要针对广大学生和教师而设计，方便了学生的学习和老师的教学，使学生依靠互联网进行学习，老师可以通过网络来传递知识，使知识的传播和接受变得更加轻松、方便。

关键词：管理；教学模式；在线学习；网上教学

中图分类号：G423文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0190-01

当今科技发展越来越迅速，网络也逐渐走进了千家万户，现代信息技术的迅猛崛起，使用网络进行教学的用户越来越多，利用网络进行教学和学习已成为一种新的趋势。由于网络信息技术的正规化，越来越多的人开始使用网络进行教学，因此使用多媒体网上教学在传统教育中的应用越来越深入和广泛，特别是网络与校园的接轨，为学生们的教育和老师们的教学提供了十分广泛的资源，因此促进了网上教学在教育领域的发展，加强了人们对网上教学系统的研究，以及网上教学系统在生活中的应用。传统的教学仅仅局限于老师在课堂上对学生进行授课，传统的授课方式已经不能有效地依据个人情况来进行教学，这样不仅浪费了学习时间而且学习的效率也不高。因此网上教学越来越受广大用户的欢迎。[1]

1.研究现状

网上教学系统的设计主要是针对构建学习环境和辅助学习环境而设计的，但是还不够成熟，可以说网上教学系统的设计还不够完善，目前还在比较初级的阶段，还有许许多多的问题等待着我们去开发和研究。譬如，当用户在网络环境下该如何进行资源的浏览和利用，如何进行对学习到的知识的检测以及如何获得更多的知识等，这些都是值得去开发和研究设计的。利用网络进行教学与传统的教室内师生面对面的教学存在很大的差异，最基本的就是教学环境的不同，其次就是教学的内容、教学的手段以及其传授方式的不同。依据当今社会的发展趋势来看，网上教学已经可以将学习信息的资源进行共享，最好的教材和教学方法都可以在网上找到，并进行使用和学习，让广大学习者可以在网上学习到许许多多新鲜的知识，掌握更多的学习方法，不断的接受新知识和新方法，不断地丰富自己的知识，增进自己的能力，这才是网上教学的终极发展目标和改革方向。

2.网上教学管理构建方式

（1）网上教学与传统的教学相比具有更大的竞争优势

1）网上教学节省学习时间，方便快捷为广大学习者提供了一个方便快捷的学习领域，不用再考虑去上课学习知识的繁琐，大大的缩短了学习时间。

2）网上教学不需要学习者支付费用，只需能够登陆浏览器，注册一个自己的账号便可以找到自己想要的知识，有效地节约学习的费用。

3）网上教学可以使求知者可以随时随地的进行学习，又可以随时随地的对自身进行检测，有效的地提高了求知者的学习效率。4）网上教学会根据不同学生不同的学习能力为学生提供适合自己的学习方式，在这里没有统一的教材和学习进度，每个学生都可以有属于自己的学习领域。

5）网上教学在二十一世纪的今天，网上教学则是人们走出校园教学，使我们学生的学习更接近生活，使每一位学生更加了解生活、接近生活。网上教学将成为新世纪没有约束的“学校”，它将成为我们生活中必不可缺的重要组成部分，网上教学将成为新世纪教学中屹立不倒的高峰。[2]

（2）网上教学可行性分析

1）技术可行性。目前，大家所使用的硬件资源都可以满足系统开发的要求，还有现在的计算机一般都配备Windows 2007操作系统，也都可以满足系统的开发所需，本次设计采用SQL Server 2005将作为本系统的开发所利用数据库，Visual Studio 2010作为本系统的软件开发环境，从而实现管理系统的功能。

2）经济可行性。随着网络的兴起，网络已经逐渐走进了人们的生活，上网对于新时代的人们来说是非常重要的，然而现在上网所需的费用足可以被人们接受，依据当今二十一世纪人们对网络的需求，校园教育与网络的接轨，网上教学系统应运而生，该系统操作简单、快捷方便。相比较传统的教学节省了人力、物力和财力。同时该系统的运行节约了许多资源，学生们可以在网上获得自己想要得资料，节省了一定的物资消费。该系统的实现可以一定程度的提高学生的学习效率，带动学生学习的积极性。因此该系统在经济上是可行的。[3]

3.网上教学管理系统设计

（1）数据库概念设计 。通过对系统各个功能的分析以及系统各个功能模块的设计的确定，可确定系统中的主要有用户、管理员、试题、新闻、科目等，在系统的设计过程中，数据库设计占据着首要的位置，数据库设计的好坏，可直接影响到整个系统数据库数据的冗余度。

（2）网上教学管理系统实现。为了符合系统的实际应用的需求，将系统的功能模块进行如下划分：

1）网站首页。在系统的该界面下可以浏览系统的主要信息；

2）用户注册。在该功能下用户通过填写自己的基本信息来注册属于自己的账号，成为会员，便于对系统中资源的获取；

3）用户登录。在该功能中用户通过用户名和密码可以登录系统，登陆后可以对系统中的资源进行下载等操作；

4）资源中心：在该功能模块中，用户可以下载自己所需要的资源；

5）问题咨询：在此系统功能下学生用户可以将自己不会的问题提问给老师，向老师咨询；

6）交流园地：在该功能中用户间可以进行问题的交流；

7）考试中心：此功能模块下用户可以选择适合自己的学科和题目进行自我检测；

8）英语世界：在系统的该功能下用户可以学习各个级别的英语知识，来提高自己的英语水平。

（作者单位：沈阳大学信息学院）

资助：辽宁省教育科学“十二五”规划2015课题，批准号JG15DB265基于ANDROID的智慧校园移动学习平台构建研究2014-295。

参考文献：

[1]沃纳丁·赛弗林，小詹姆·W坦卡特.传播学的起源研究与应用[M].福建：福建人民出版社，1985.

[2]关伟哲，丛滨.基于ASP的网络教学平台的设计与实现[J].吉林大学学报（信息科学版），2013，06：641-646.

[3]杨旺明.基于Asp.Net的权限系统的设计与实现[J].计算机与数字工程，2014，03：482-485.