精由杂生

①每当我看见一个身着白色连衣裙的女孩临风吹箫，我便想学吹箫；每当我看见一群男孩在球场上肆意地奔跑，我便想学打球；每当我看见灵巧的手绘出的水墨画，我便想学画画……但是，总是会有人提醒我：你现在是学生，把其他事情放一边，只专心学习就可以了。当渴望之心与现实情况相悖时，我应该何去何从呢？

②韩美林曾说：“成为‘杂家是件好事儿，尤其在现在这个社会里，你再不当‘杂家，那就太落后了。”那么，在学习生活中，我们怎会甘心把自己禁锢于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的这一方小天地里？

③“心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰。”这是方志敏为自己写的对联。方志敏在一心一意投身革命事业的同时，生活也被广泛的爱好点缀得五彩斑斓。意志坚定的瞿秋白也是一位博学家。他干革命被捕时，敌人并不清楚他的身份，他自称是一名医生，敌人对此深信不疑，连监狱长也求他开药方看病，因为瞿秋白不仅是革命家，也是一个书生、画家、医生、建筑师，在狱中时，他除了名字是假的，医生的身份一点都不假。方志敏与瞿秋白有着多样的才华，这些才华不仅没有耽误他们的事业，反而为他们所投身的事业和他们的生活增光添彩。谁说“少”才会“精”？对那些热爱生活、坚持理想的人来说，无论有多少事情，只要是自己想做的，他们就一定会把这些事情做好。

④毕加索是举世闻名的抽象画大师，但他在绘画技艺登峰造极之时，还热爱着版画与陶艺。对版画与陶艺的痴迷并未使他的绘画技巧打折扣，恰恰相反，版画与陶艺这两项艺术所达到的造诣给了他无限的灵感与人生体验，并使他的绘画事业达到另一个高度。作为中国当代极具影响力的天才造型艺术家，韩美林在绘画、书法、雕塑、陶瓷、设计乃至写作等诸多艺术领域都有着很高的造诣。绘画上的造诣让韩美林在书法、陶瓷等方面的眼光独树一帜，而他对雕塑等领域的研究又给他的书法增添了不少灵感。所以，“精”不全是由“少”产生的，它也可能由“杂”产生。

⑤当我们执着于一条路径，为自己的专长苦苦努力时，不妨讓自己的眼光、自己的触角多接触一下别的领域，学得杂一点，在“杂”中找寻“专”的路径，这种“多此一举”的举动将会助力我们在其他领域取得成绩。

⑥生活本来就是多种多样的，生活中的“多此一举”让我们领略到不同的风景、不同的处世方法。我们没有必要把自己囚禁在生活的某一个方面，寻求所谓的单一出彩。毕竟， 一个人经过不同程度的锻炼，就会获得不同程度的修养、不同程度的效益。

写作思路

开篇 主体 结尾

①—②作者用疑问句和韩美林的话提出自己的观点 ③用方志敏和瞿秋白的例子说明“多此一举”的行为不会影响内心坚定和有理想的人

④用毕加索和韩美林的例子论证“多此一举”的行为与自己的专一并不矛盾，它们可以相辅相成 ⑤—⑥总结全文，再次说明“多此一举”的好处

名师点评

1.内容：题目“精由杂生”紧扣话题，点明观点。这篇考场作文，作者做到了以题目明确立意。行文中对于“专”与“杂”的辩证关系，作者阐述得比较到位。作者由自己的生活体验引出如何看待“专”与“杂”，在论证过程中，作者通过方志敏、瞿秋白、毕加索和韩美林的事例证明了“精由杂生”的论点，事例丰富，有说服力。结尾呼应开头，首尾圆和。

2.语言表达：本文语言表达朴实流畅，句式较为灵活多样。除此之外，分析到位，论证也较为有力。

3.发展等级：如果文章能从反面角度进行论证，会更有说服力。另外，本文立意的深刻性上也有所欠缺，作者要是能将主题写得更深入一些会更出色。

总得分：内容方面23分+表达方面22分+发展等级7分=52分