技巧篇

在以往的结构段落训练中，我们往往按照“提出问题—分析问题—解决问题”的传统思路来整合文章段落，大部分同学也能够按“总—分—总”的模式来提出总论点与分论点。但是，这种模式一旦固定下来，就会不断地涌现出模式化和样板化的作文。例如以“梦想”为话题的作文，大部分的同学都会这样组织段落：第一段，先总写梦想的意义；从第二段开始，写梦想给人动力，然后举例，写梦想给人勇气，然后举例，写梦想给人希望，然后举例；最后总结收尾。这种刻板的行文思路在更加灵活多变的新型题目面前就显得捉襟见肘了，特别是近几年来，时评类作文题逐渐成为命题热门，使套路化的结构段落形式逐渐失去了用武之地。那么，怎样组织段落才能使文章既做到中心突出，又灵活自然呢？

我们不妨为文章搭一搭“骨架”，即明确几种行文思路，依照思路选素材，让文章内容有所依托，行文安排前后有序。

一、“倒三角”型或“树冠”型骨架

何谓“倒三角”型骨架？顾名思义，就是在文章开头部分围绕立意中心从不同角度或不同方向来组织段落，形成一个“倒三角”式或“树冠”式的段落群，然后提出一个支撑这些段落群的中心论点，再依据这个中心论点进行合理论证，最终使这个中心论点成为全文的核心。例如，有同学在写“一枝一叶一世界”这篇话题作文时，就按照“倒三角”型骨架的形式来组织文章段落。

【优势】

这种“倒三角”型或“树冠”型的段落组织方式有比较强的实用性。

1.可以提高学生整合素材的能力，避免学生在写作中一味地堆积素材或出现选材与观点相脱离的问题。

2.可以提高学生的思维能力。

二、“分镜头”式骨架

借鉴电影剧本的格式，我们可以运用“分镜头”的方式来组织段落。运用这种方式往往能使文章线索清晰、形式活泼、画面感强。如2015年高考新课标卷Ⅱ及北京卷的作文题目就比较适合用这种结构方式来进行写作。例如，有同学在写“细木桩与马”这篇材料作文时，就采用了“分镜头”的方式来进行写作。

镜头一：那一次次的挣脱，那一道道的泪痕，那一回回的叹息，最终，以徘徊再徘徊的形式永久地烙进我的记忆深处。那勇于挣脱的心气，那永不言败的精神，那舍我其谁的自信，就這样在无数次挣脱后，在无数道泪痕里，在无数回叹息中，渐渐平息，慢慢消磨了。

镜头二：第一次，对书上讲的常理感到有些困惑，刚刚提出自己的疑惑，一个声音轻轻地响起：“照着去做，没错！否则会吃亏。”第一次，对缺乏经验的事情跃跃欲试时，一个强有力的臂膀会死死拦住。“还未到时候！”那个声音又轻轻地响起。第一次，面对司空见惯的现象，羞涩地说出自己的新发现时，那个声音又轻轻地响起：“这是个可笑的见解，真是个孩子！”

两组镜头在结构安排上互相对照映衬，由马到人，将束缚的力量形象化，比空泛的议论更具说服力。

【优势】

1.画面感强，尤其适合时评类材料作文。通过“镜头”聚焦，将文章中心突出，易于凸显立意。

2.表现形式活泼，起到耳目一新的效果，在发展等级的评判上占有优势。

俗话说，文无定法。这两种组织段落的形式只是我们在写作练习时较易操作的方法，无论使用哪种方法，都离不开建立整体架构，依据逻辑顺序进行严密论证的大方向。