润物细无声——浅谈体育游戏在寄宿制高中体育教学中的重要作用

张作俭

【摘 要】新课程背景下，体育游戏在寄宿制高中体育教学中具有十分重要的意义，不仅丰富了课堂教学内容，活跃了课堂氛围，更重要的是提高了课堂教学效果，对学生的综合成长具有积极且显著的作用。本文运用分析、综合的方法，通过对宁夏育才中学、宁夏六盘山高级中学两所寄宿制高中学生身心特点的分析，结合自身教育教学体会，阐述了体育游戏在寄宿制高中体育教学中的重要作用。

【关键词】体育游戏；寄宿制高中；体育教学；作用

宁夏育才中学、宁夏六盘山高级中学是自治区党委、政府为提高南部山区人口素质，加快贫困地区经济发展，促进民族团结，推进宁夏经济社会和谐发展而创办的两所全日制寄宿高中，学生来自相对贫困落后的宁夏南部山区及移民吊庄点。贫困山区的学生，因为经济的相对落后和资源匮乏，他们的经济状况、营养条件以及受教育情况都处于比较低的水平，当他们远离父母，从边远的山区来到繁华的首府城市，生存环境、生活方式发生了很大的改变，这种环境的反差超出了他们的想象。在平常的教育教学中，我发现山区学生在身体的协调性和灵敏性上不如城市学生；在心理上比较自卑，见老师脸红，不敢打招呼，沉默寡言、不善于交流。针对学生以上身心特点，我在日常课堂教学中都有体育游戏的教学安排，而且，我发现体育游戏教学对于寄宿制高中学生身心发展具有重要作用。

一、有改善心态，增强自信心，提高心理素质水平的作用

寄宿制高中学生大多数是第一次长时间离开父母，从不同地区来到同一个环境学习，犹如生活在一个小社会中，在这个小社会中，有的是贫困山区的学生，有的是生活富裕的城市学生。而贫困山区的学生在日常生活学习中往往缺乏自信，比较自卑。体育游戏有很多是竞争性游戏，需要分出胜负，比如角斗游戏等。通过在公平合理的游戏中获胜，贫困山区的学生慢慢会发现，除了家庭贫困，他们在其他方面都是比较优秀的。体育游戏以其丰富有趣的活动形式，在竞争中频繁出现胜负的结果，使每一个参与者都能体会到获胜的喜悦，从而达到克服自卑，提高自信心，改善心态的目的。学生也可以在参与体育游戏的过程中找到自我、实现自我，增强抗挫能力，培养乐观，积极向上的心理品质，树立正确的人生观和生活观，为实现更美好的人生树立信心和目标。

二、有陶冶情操，塑造优良品质的作用

“教育的宗旨在于育人，忽视了品德的培养，便失去了教育的意义”。寄宿制高中学生离开父母的监护，再加上他们都是十六七岁的孩子，正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，思想可塑性较大，因此，对他们进行思想品德教育就显得尤为重要。体育游戏会以其特有的内容、情节、形式、规则及要求等因素，去陶冶学生的情操，培养出勇敢顽强、机智果断、团结协作、遵守纪律、诚实自制和拼搏奋进等优良品质。如队列、队形方面的游戏，能培养学生遵守纪律，雷厉风行的优良作风；障碍跑游戏能培养学生勇敢顽强，奋力拼搏的意志；球类游戏，能培养学生机智果断、团结协作的集体主义精神；技巧体操类游戏能培养学生团结互助，互帮互学品质，等等。只要我们认真钻研教材，挖掘教材的德育因素，根据教育目的编排和设计各种各样的体育游戏活动，在实际课堂教学中加以正确引导，就能使学生在体育游戏活动中接受良好的思想教育。

三、有帮助学生建立融洽和谐的人际关系的作用

人能否适应于社会，决定于是否具有正确处理社会矛盾的能力，其中能不能正确处理和不断改善人际关系起至关重要的作用。对于寄宿制高中学生来说，从初中进入高中，面对的是陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，心中无论是喜悦还是苦闷，都没人与之分享，因此，能不能帮助学生建立融洽和谐的人际关系，是寄宿制高中老师面临的重要育人课题，不仅关系到学生能否正常学习，更关系着学生能否健康成长和一生的发展。体育游戏多是集体参与的游戏，如接力游戏、追逐游戏、攻防争夺游戏、集体竞快游戏等，提倡同学间默契配合、协同一致，发挥集体的智慧和力量。因此，通过体育游戏可以使学生在很大程度上懂得协调竞争与合作的关系，有利于学生掌握互相帮助、配合、尊重、忍耐、服从等人际交往间的心理准则与社会情感，有利于培养学生团结合作的精神，提高学生的群体意识与共同的归属感。可以说体育游戏是融洽人际关系的有效媒介，是体育课堂不可或缺的教育教学内容。

四、有开拓思维活力、促进智力发展的作用

思维能力是人的智力的核心因素。教育承担着两大任务：一是养成良好的行为习惯，完善人格；二是启迪智慧，提高能力，这也正是现代教育的两大核心任务。体育游戏不仅仅是单纯的活动性游戏，它是以体育活动结合智力活动，以全面发展学生身心健康为目的的一种特殊的教育锻炼方法。在体育游戏活动中，单凭身体的实力并不足以取胜，往往是依靠灵活的、有创造性的思维活动来辅佐才能得到最后胜利。这就要求充分发挥学生的想象力，鼓励学生创造性地自己设计，创编一些有趣的游戏，从而提高学生的想象能力、形象思维能力、观察力、判断力等，达到发展学生智力的目标。如智力游戏、默忆游戏、猜测游戏、快速判断游戏等。如果进行的是集体性的游戏，则还应考虑技术，战术和战略的配合问题，更是智慧的较量。

五、有培养学生学习兴趣，增强体质，提高教学效果的作用

常言道，兴趣是最好的老师。可见兴趣对学习的引领、加强作用。体育游戏具有娱乐性和趣味性，寓教于乐之中，融趣味于一体，符合青少年身心特点，能够面向全体学生，吸引学生乐而不厌地参与。体育游戏是一种积极有效的身体锻炼手段，能增强学生的体质，发展学生的基本活动能力，有利于学生正确掌握和巩固提高技术动作，从而提高课堂教学效果，为学生终身体育锻炼打下良好的基础。

综上所述，体育游戏在寄宿制高中体育教学中起着重要的作用，是一项很有价值的活动，也是体育教学中行之有效的锻炼手段和方法。不仅丰富了体育教学内容，增强了学生体质，提高了课堂教学效果，还可以对学生进行思想品德教育，开拓思维能力，促进智力发展，帮助学生建立良好的人际关系。因此，广大体育教师在进行教学或训练时，应根据实际情况，充分发挥体育游戏的作用，促进学校教育的进步，培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为现代化建设培养更高素质的人才。

【参考文献】

[1]体育游戏教材编写组.体育游戏.高等教育出版社