让作文妙笔生花

李关跃

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）09-0089-01

丰富多彩的生活素材会让学生耳闻目睹，触景生情。有人曾这样比喻：语言文字就像沙滩上的一颗颗贝壳，是那么丰富；像一颗颗发光的钻石，是那么精美。而作文就是如何运用语言文字去写出丰富多彩的生活，如何让丰富多彩的生活妙笔生花呢？

一、题眼明亮，耐人寻味，让习作充满活力

俗话说，标题是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户。如果把文章比喻成人，透过“心灵窗户”，一看就会接收到心灵世界传达出来的信息，耐人寻味又新颖别致，标新立异。一个好的题目，能起到润物细无声的作用，更能摄入心魂，夺人心智。如《我诚信，我美丽》，题目本身就干净充满活力。又如《鹰的重生》《宽容是阳光》，题目真的耐人寻味，活力四射！

二、开篇点题，首尾呼应，让结构浑然一体

“良好的开端是成功的一半”。开头对一篇习作来说是非常重要的。如《暖流》开头是：1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。文章第一句就紧扣题目来写，开篇点题，自然引起下文，干脆利落，激起读者的阅读兴趣。《春光染绿我们双脚》采用首尾呼应的写法使文章完整，浑然一体。

三、观察生活，触景生情，让素材信手拈来

创作的源泉来源于生活，观察是取得最原始资料的好方法。教师要教会学生观察的方法，用眼睛观看景物，用口去品尝味道，用耳朵去聆听世界，用手去触摸感觉，用心去思维想象，用笔去勤于记载。让学生认真学习《秦兵马俑》的观察和写作方法，其中描写兵马俑的神态：“有的微微颔首，若有所思……有的如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心……”从而让观察的素材跃然纸上，做到妙笔生花。在上《爱如茉莉》一文中，学生触景生情，即兴交流爱像什么？一句爱像夜里的星光，照亮了黯淡的生命；爱像酷暑里的清泉，滋润了干涸的灵魂。真的做到触景生情，信手拈来。

四、选好素材、构思巧妙，让作文丰富多彩

思想好的文章才能给人积极的影响，因而选好素材是写好文章的关键之一。

新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。材料的新颖是指新人、新事、新情况、新创造等。对现实生活中涌现出来的新生事物一定要独具慧眼，该选择的必须选择。摒弃“千篇一律”的构思，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味无穷的故事，勤奋点击精彩多样的生活。留心观察，体验生活，给不新鲜的材料赋予新的生命。

扩大阅读视野，多读书，勤摘录，善整理。弃旧纳新，与时俱进，写新近发生的真实典型事件。俗话说：“隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美。”拓宽思路，让题材多样化，厚积薄发，文章才能饱满充盈，内容才能丰富多彩，让人耳目一新。使内涵丰厚，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”达到“材不在多，会用则灵”。善于用例、选材、剪裁，写出美文，让作文丰富多彩。

同时，还要引导学生开展活动，主动参与，获取好素材，参加健康向上、有意义、有趣味的活动，让学生在活动中发现、捕捉生活的素材。在作文时便能“文思泉涌”，让素材在笔尖流淌，与大家一起分享活动的快乐与幸福。如课文《大江保卫战》中的典型事例，既有群体的英雄形象和精神风貌，又有个人的行为表现，具体生动地反映出整个人民子弟兵铮铮铁汉的本色。做到了从面到点，逐层突出了文章的主旨。作者精妙的构思令人称道，包含深情，舒展庄重，字字千金，课文丰富多彩。

五、合理想象，放飞思维，让习作妙笔生花

丰富而合理的想象，使文章更加生动、形象。如《秦兵马俑》中，作者多次展开想象，把兵马俑的特点及当时秦朝的强盛生动地展现在读者面前，让人仿佛看到了将士们奋勇当先、英勇作战的英雄气概。再如写兵马俑的神态，作者就应用了一种行列的思维形式进行了想象描写，达到了妙笔生花的效果。古往今来，没有一位文学大师不是想象高手。如果没有想象，就没有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”名句的传唱。如果没有想象，就没有“四川有座峨嵋山，离天才有三尺三”的夸张佳句。事实上，让学生异想天开，大胆想象，就会达到妙笔生花的效果。