一道课后习题引发的数学方法

2016-05-14 02:26赵虎张志奎
数学学习与研究 2016年9期
关键词:多角度一题实质

赵虎 张志奎

数学的学习要学会解题,学会纵横思考,解题后要善于一题多解,进行多角度的讨论,多角度的拓展才能真正的理解数学的实质.本文就课后一道习题一题多解作一些探究.

显然,利用课本习题进行复习是好素材,利用课本习题为背景是进行研究性学习的好材料,对于系统归纳求函数值域的方法具有较高的教学价值,也符合高考“回归课本”的实质.

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