赵虎 张志奎
数学的学习要学会解题,学会纵横思考,解题后要善于一题多解,进行多角度的讨论,多角度的拓展才能真正的理解数学的实质.本文就课后一道习题一题多解作一些探究.
显然,利用课本习题进行复习是好素材,利用课本习题为背景是进行研究性学习的好材料,对于系统归纳求函数值域的方法具有较高的教学价值,也符合高考“回归课本”的实质.
数学学习与研究2016年9期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期