浅谈多媒体在中学数学教学中的应用

刘人慧

【摘要】 随着国家在教育方面投资的不断增加，多媒体资源已经广泛地应用在中小学教育领域，并从教育理念、教学形式、课堂组织结构等方面实现了全方位的改革。多媒体教学是基于信息技术的教育工作创新，一方面充分发挥了计算机技术辅助教学的功能，另一方面也促使传统教学形式的视觉化、多样化和形象化，有利于学生更好的理解。本文结合多媒体在中学数学教学中的应用展开研究，在充分肯定其优势的基础上，提出相应的注意事项，以供教育工作者参考。

【关键词】 多媒体技术 中学数学 教学应用 注意事项

中学数学阶段的学习已经开始接触初步的抽象理论，不再是简单的数字、图形、单位、度量等知识点。而对于一些数学天赋不佳的学生来说，这些内容很难理解，容易导致学习兴趣的衰退。在中学课堂中展开多媒体的应用，对传统教学模式创新改造，利用丰富的图像、声音、动画等向学生展示，不仅有助于学生对数学知识原理的理解，同时也有助于提高学习的主动性。

一、多媒体在中学数学教学中的应用优势

1、创设生动教学环境、提高学生学习积极性。“多媒体”结合了丰富的计算机辅助手段，可以在传统课堂形式上快速构建生动的教学环境，将学生引入一个生动的学习氛围中。结合中学数学中的知识特点，有助于加深教材理解深度，提高学习效率，形象的课件展示更能够激发学生对学习的兴趣。多媒体技术提高学生学习积极性的一个重要优势，就是精彩的演示可以产生更大的注意力，在潜移默化中增加知识的容量，提高学生的掌握能力；相应地，学习效果和学习动力是相辅相成的，当这种学习方式具备一定“惯性”之后，学生就会进入主动学习阶段。

2、促使教学内容生动化、形象化。与传统的课堂教学方式相比，多媒体技术将所有板书内容都转移到了屏幕上（或投影），改变了“黑板+粉笔”的枯燥教学过程。一方面，教师将节约出来的板书时间用来讲解更多的内容，另一方面，教学内容的准备时间更加充分，在教学中更加生动和形象。例如在中学几何教学中，传统的教学方式理解知识元素、原理较为枯燥，通过板书图形的方法，也不能很好的观察到其中的规律。而利用多媒体技术，则可以采取动画的形式，让学生更加直观的看到变化，总结规律，掌握应用。

3、构建图文并茂的丰富课堂氛围。多媒体技术的应用改善了教学环境，这一点是毋庸置疑的，图像本身就具有色彩、形状、动态等冲击力，配合讲解内容，可以将理性的、抽象的数学内容转化为较容易理解的知识，突出数学的实践作用。而且，构建图文并茂的课堂氛围，作用并不仅仅在于此，它还进一步释放了学生的感官。传统的教学模式中，主要是教师讲、学生听，视觉在板书符号的记忆方面很容易陷入疲劳，而多媒体所构建的丰富课堂氛围，可以同时调动听觉、视觉、触觉等感官作用，形成立体化的学习感受。科学实验证明，在学习中仅仅依靠单一的感官方式，学生的记忆消退现象是非常严重的，如听力方面，在两小时后就会减退25%，而在48小时候会减退90%以上。相应的，单纯地以来视觉，2小时后的减退量为30%，而48小时候的减退量超过75%。如果做到视觉和听觉的配合，2小时后的保持量可以维持在80%左右，48小时后的维持量持续在70%，具有很好的提升效果。

二、多媒体在中学数学教学中应用的注意事项

1、注意多媒体应用度的把握。随着多媒体资源的丰富，越来越多的教师倾向于这一教学方式，因此容易出现顾此失彼的现象。部分教师仅仅是为了应用而应用，没有把握好多媒体与教学的“主辅关系”；多媒体无论多么先进、优秀，它本身只是教学过程中的工具，而不是最终的目的。同时，在应用多媒体的过程中，课件制作是一个关键环节，这需要一定的计算机知识。但从当前我国中学数学教师师资队伍来说，具备这种能力的人只是少部分；课件制作本身需要消耗大量的时间和精力，这很容易占用正常的课堂教学实践，此外，课件做的好坏与教学本身的关系并不大，它仅仅是一种事先手段；换而言之，仅仅纯文字展示的方式，或丰富的图文并茂形式，都是可以作用于学生理解的，但换来的效果不同。如果教师过分关注课件的内容，就容易忽视课堂上学生的感受，打乱原有的教学节奏，反而适得其反。

2、注意多媒体应用合理方式。尽管多媒体技术的应用在中学数学教育中已经十分普遍，但应用方式方面还存在很大的欠缺。大部分数学教师对计算机技术的掌握能力有限，在应用中往往流于形式，为了满足教学大纲的要求，忽视了多媒体教学应用的核心。因此，在进行多媒体技术应用的过程中，必须突出教学效率这一核心，它要求从教学的基本目的出发，整体上考虑多媒体所带来的教学成效，如果在现实的教学环境中所发挥到作用有限，且消耗的课堂教学精力和时间过多，则可以适当地减少应用比例；但从长远来说，多媒体应用必须普及，且摸索出一套适合中学数学的合理方式。

三、结束语

总体而言，多媒体技术在中学数学中应用，需要理论结合实际，寻求与传统教学方式的结合点，充分发挥积极作用，才能更好地服务于数学课堂。

参 考 文 献

[1]徐香根.浅谈多媒体信息技术与中学数学教学[J].职教论坛，2005，（26）

[2]付立华.浅谈多媒体辅助教学在数学教学中的应用[J].延边教育学院学报，2007，21（4）：36-38