教育资讯

日前，教育部印发《关于做好2016年普通高校招生工作的通知》（以下简称《通知》），要求进一步促进城乡区域入学机会公平，改革和完善招生录取和监管机制，针对农村和贫困地区学生的高考，教育部将继续实施国家、地方、高校三个定向招生专项计划，国家专项计划从5万人增加到6万人。同时确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女都能在流入地参加高考。

根据《通知》，要深入推进高校考试招生制度改革，积极稳妥推进高考综合改革，推进实施高中学业水平考试和综合素质评价等专项改革。同时还要加快推进高职院校分类招考。各地要加快推行“文化素质+职业技能”评价方式，积极探索在高职分类招考中使用学生综合素质评价结果。

为促进城乡区域入学机会公平，《通知》提出要改革和完善招生录取机制。各地要进一步细化和落实政策措施，确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女都能在流入地参加高考。各地教育行政部门要会同公安部门加强对“高考移民”的综合治理，严肃查处利用随迁子女政策，通过非正常户口学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格的“高考移民”行为。

（据《北京青年报》）

广东 高考五年后不分文理科

经教育部备案同意，3月3日，广东省政府颁发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下称《意见》）。按照计划，该省2018年将出台高考综合改革方案，并从2018年秋季入学的高一年级开始实施新的普通高中学业水平考试、学生综合素质评价实施方案，2021年开始实行新高考方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。《意见》提出，高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，推动素质教育和创新人才的培养，促进学生全面发展。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。

（据《南方日报》）

四川 今年起将统一城乡义教公用经费定额

近日，四川省教育厅发布消息，今年起该省将统一城乡义务教育公用经费基准定额。这一举措将有望破解城乡政策不统一、城乡公用经费标准“倒挂”、与新型城镇化建设和户籍制度改革不相适应等问题。四川通过整合农村义务教育经费保障机制等政策，建立统一的中央、省、市（州）、县（市、区）各级人民政府分项目、按比例分担的城乡义务教育经费保障机制，实现城乡义务教育“三免一补”政策全面统一。据统计，四川义务教育阶段学生共789.3万人。义务教育阶段生均公用经费基准定额所需资金，中央和省按8：2比例分担。由四川省承担部分，按不同地区的财力条件，确定省、市、县三级财政的不同分担比例，体现向贫困地区、民族地区、革命老区倾斜。在此基础上，对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助。对农村地区不足100人的学校，按100人核定公用经费，并继续对高海拔地区义务教育学校补助取暖经费。特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费。

（据新华社）

教育部：进一步促进城乡区域入学公平

苏州 义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学

近日，苏州市教育局正式发布《苏州市义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学实施细则（试行）》，流动人口随迁子女今后要想在苏州就读公办学校，要通过积分排名申请入学。根据《细则》，在苏州市区范围内，参加社会保险、已办理居住证且连续合法居住1年以上（含1年）的流动人口，经本人申请，纳入本市流动人口积分管理，可以为其子女申请积分入学。申请仅限1所学校，且只能申请公办小学、初中的起始年级，即小学一年级和初中一年级。据介绍，流动人口随迁子女进入不同的公办学校，其分值要求不一定相同。不同的区、镇（街道）、学校能够提供的公办学位数以及流动人口的入学申请数不一定相同，流动人口入学的积分排名是分镇（街道）、分学校按由高到低的顺序进行的。因而，在不同的区、镇（街道）、学校入学会有不同的积分分值要求。

（据《中国教育报》）

（责任编辑 徐世兵）