浅谈中学生辅修课程的发展

高兮

【摘 要】“辅修课”这一词，对大多数人来说，并不陌生。但是我们探讨的“辅修课”并不是传统意义上的辅修课。辽河油田实验中学的辅修课在领导和广大教职工艰苦求索、潜心研究，坚持不懈地探索石油子弟学校办学规律、创新素质教育模式下，历经二十多年的磨砺，终于打造了属于我们自己特有的辅修课办学模式。本文笔者就此办学模式进行介绍，望对其他学校教学课程体系的完善有所帮助。

【关键词】辅修课程；第二课堂；素质教育

在现实中国的教育界，辅修课曾先后被称为“第二课堂”“第二渠道”“校本课”等等。在许多中小学校局部开设，也并不鲜见。但是在盘锦，面向全体学生，整体开设，形成多学科，多课堂，完整、规范、成熟的一门课程体系，还仅有辽河油田实验中学一家。正因为如此，我们在辅修课方面的探索和实践及取得的成果，实际上是素质教育在盘锦的一个新成果和新突破。

十多年前，作为一名学生，我就读于辽河油田实验中学，那时我们的辅修课还被称之为“第二课堂”，简称二课。当时二课的种类已经有二十多门左右，学生可以凭借自己的兴趣爱好，选择一门适合自己的二课进行学习，而时间正好是周三周四的下午第三和第四节课。我选择过军乐队、排球队等不同的二课进行学习，每个学期都有不小的收获。军乐队培养了我对音乐的理解能力，并掌握了低音号的演奏方法；排球队锻炼了我的身体素质，同时可以积极参与到排球比赛中去。每一门二课都会培养自己具备不同的能力，也使自己成为了全方面发展的学生。而现在实验中学的辅修课已其他经从二十多门增加到四十九门。内容更全面，方向更加的多元化。辅修课体系课程随着时间和经验的积累，越来越成熟，并于2008年正式定名为实验中学辅修课程体系。

相较于其它学校的校本课程，我校的辅修课有如下特点：

1.长期磨合，管理到位，经验丰富，课程体系相当成熟。

2.形成了固定的课程体系，教师、教室、场地、时间、器材、教材，所有正规课堂教学的条件和因素全部具备。

3.规范化的多重管理模式，我校辅修课学生自主选择，正因为这一特点，整体课程纵横交错，一二个课堂不能正常上课就会影响到整体课程秩序。因此使这门课程管理严格，并且已经非常稳定和规范。因而使这门课程获得了多重保障，提高了教学的规范性和效率。

4.课程设置规范，特别适合学生兴趣，满足学生需求，学生喜欢上。

5.校领导层，教师层学生和家长思想统一，对辅修课均抱有喜欢热爱的态度。获得了广泛的拥护和支持。

6.面向全体学生，惠及每一个学生，达到了教育效益的最大化。这是我校辅修课最大的特点之一。

7.动态课程，与时俱进，根据学校实际和学生实际，随时对课程和教学进行机动调整，以满足学生要求。

8.效果显著，不仅特长得以培养，潜能得以发挥，而且有效迁移到必修课领域，促进中差生提高成长。

到目前，初一初二两个年级2500余名学生上辅修课，全员参与。每个学生都根据自己的兴趣和爱好，选择自己喜欢的学科、兴趣和活动项目。全校共开设49门课程，包括四大类别：一是学科补充课，二是体育艺术专修课，三是科技探索课，四是社会生活情趣课。每周正规排课，每次连排二课时，连续上二个学年度，直到九年级为止。

我在中学时期受到的良好的辅修课教育，为我的大学艺术加试奠定了坚实的基础，我顺利的通过了大学的艺术加试，并进入了东北师大。大学毕业后，我又回到了实验中学进行辅修课的教学工作。播音主持是一门深受学生喜欢的热门课程。我运用在大学所学的专业知识，结合中学生的特点，对学生进行播音主持方面的培训。

在教学生播报新闻时，我会在课堂上为学生播放《新闻联播》的视频资料，使学生耳濡目染，体会正统播音中的“字正腔圆”；我还经常亲自做一些示范，和学生进行互动，活跃课堂气氛，使学生们对播音主持有更浓厚的兴趣；在教学中，不断帮助学生建立自信心，尽管他们对播音主持的要领掌握的还不是那么熟练，但让学生相信，只要经过不懈的努力，谁都可以成为播音主持行业的佼佼者。

在教学生主持各类节目时，我利用自己的业余时间，为学生下载大量的播音主持相关题材的视频，在课堂上让学生模仿学习表演。而我也会参与其中，为学生们出谋划策，帮助他们弥补自己在主持方面的不足。在这一次次的师生交流中，拉近了我和学生的距离，让我们就像彼此的朋友一样互相信任，一次次的播音主持表演，使我们师生的情感更加亲密无间并得以升华。

在辅修课上教给学生的不仅仅是知识与能力，还有方法与过程，更重要的情感与态度。身为一名播音主持人，如果没有情感，没有态度，播出来的稿件便如同死灰般，了无生趣。一篇稿件如果连自己都不能被感染，不能全身心的投入播读，又何谈打动别人。播音主持看似简单，其实饱含复杂的情感与态度。

学生们渐渐爱上了播音主持。主动要求自己策划一期期的节目，有的准备脱口秀，有的准备诗朗诵还有的准备娱乐节目，看着他们小小年纪就能发挥出自己无限的创意，打造出一个又一个充满惊喜的主持节目，我享受着教学带给我的这份成就感，同时也希望他们将来能够通过自己的努力，为中国的广播电视事业贡献自己的全部力量。

每到八年级期末辅修课即将结束的时候，学生们都会依依不舍这个他们深爱的与众不同的学科。在辅修课堂，没有沉闷枯燥的数学公式，也没有令人不知所谓的英语单词，只有他们最热爱的艺术、体育、生活技巧类的科目，带着自己的热情，带着自己无限的想象，参与其中，乐在其中。辅修课是对学生素质教育的体现，是培养学生德智体美劳全面发展的重要途径。在学校不可能改变大的体制格局，不可能改变中考高考选拔人才格局的情况下，我校以辅修课为突破口，贯彻党的教育方针，实施素质教育，让学生校园生活快乐，让学生获得自主选择学习内容，享受自主成长的乐趣，无疑是大胆有益的探索，我校辅修课取得了一定的成功和成就，令我们自己都感到欣慰，我们有信心继续做下去，不断总结，力争越做越好。

经过多年的实践经验，我们可以看到辅修课取得的素质教育成果是惊人的，培养了一批批优秀的毕业生，为国家为社会输送了许多优秀的人才。因此辅修课并不是昙花一现，我们希望把辅修课推广出去，让更多的学校都积极开展辅修课这一素质教育体系。为学生减负，丰富学生的课余生活。我们相信，通过我么不断探索，细化管理，细化研究，一定能为油田为盘锦为国家的教育事业做出更大的贡献！