增强大学生对社会主义核心价值观的“四个认同”

袁颖芳

摘 要：青年大学生处于价值观形成和确立的关键时期，高校要通过入脑入心的思想政治教育，将社会主义核心价值观作为青年大学生的价值目标和价值取向，引导大学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，真正扣好人生的第一粒扣子，使社会主义核心价值观成为大学生的思想自觉和行动自觉。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；认同体系

中图分类号：D64 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-12

1.增强理论认同，推进核心价值观教育

社会主义核心价值观具有丰富的理论内涵，高校作为人才聚集地，要通过加强思想政治课建设和主题教育，推进社会主义核心价值观进课堂，进教材，进学生头脑，使大学生全面把握和深刻理解核心价值观的理论内涵和精神实质，做到内化于心，外化于形。要积极开设专题形势政策课，优化课程配置，不断丰富和完善课堂教育教学内容。要通过集体备课、说课比赛、演讲辩论等方式，提高思想政治师资队伍能力建设。要积极运用多媒体网络教学、微信课堂等技术方式，邀请党政领导、著名专家学者作形势报告，形成常态化机制，激发大学生对核心价值观理论知识的学习兴趣，引导其加深对核心价值观的理论认知和理解，推进核心价值观教育。

2.增强文化认同，实现核心价值观教育

习近平总书记强调，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在，无时不有。高校要加强对精神文明的培育。要积极引进高雅艺术活动进校园，充分发挥管弦乐、交响乐、话剧等艺术展演的魅力，提升活动品位。要大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，逐步形成“理论教育、读书活动、学术论坛、高雅文化”为一体的校园文化新格局。要以重大节日和纪念日为契机，深入实施“德育创新工程”，激发广大学生的爱国热情、民族自豪感和社会责任感。通过开展党史知识竞赛、清明节祭扫革命烈士活动，举办大学生辩论赛等生动活泼、寓教于乐的理论学习和主题教育活动，不断帮助和引导广大青年牢固树立实现“中国梦”的崇高理想。

3.增强情感认同，推进核心价值观教育普及化

情感认同是理论认同的深化，是行为认同的基础。要以典型引领良好道德风尚，加大对道德楷模的宣传力度；开展新生入学教育和大学生就业创业期间，鼓励学者、科技精英、企业领袖、创业先锋和朋辈学长进校园，分享成功经验，传递正能量。要构建社会、家庭与学校三位一体的协同教育模式。大学生核心价值观教育是一项系统工程，既要充分发挥宣传舆论引导作用，通过主流媒体和微信、微博、微电影等新媒体形式，大力传播向上向善的精神力量，又要在发挥学校教育主阵地的基础上，积极与家长就大学生的思想动态、学习生活及人际交往等方面进行沟通，共同帮助学生立志助学、成长成才。

4.增强实践认同，推进核心价值观教育生活化

实践认同、理论认同、文化认同和情感认同的外在表现形式，是社会主义核心价值观认同的关键环节和重要内容。高校要坚持把校园作为加强社会主义核心价值观教育的平台和载体，从大学生日常生活实际出发，利用课堂、社团、宿舍等载体，通过感知、感悟和实践，使核心价值观由知识体系转变为学生的行为习惯和价值取向。要通过开展“我的大学”主题教育活动，引导新生尽快适应大学学习，养成良好学习习惯。要对思想政治教育、健康人生教育、科技创新、文化塑造、职业规划进行主题分类，完善“学校发动、学院推动、校区联动、支部行动、社团互动、学生主动”的工作机制，不断扩大影响力和覆盖面。要在校园文化建设中突出实践特点，依托“三下乡”社会实践活动，服务于青年学生的健康成长，广泛开展形势政策宣讲、农村青年技能培训、科技支农、法律援助、医疗服务等活动，充分展现大学生积极探索、勇于创新的精神风貌，引导广大青年学生在实践中成长成才、践行社会主义核心价值观。

参考文献：

[1]冯留建.社会主义核心价值观培育的路径探析[J].北京师范大学学报（社会科学版），2013，（2）.

[2]徐金超.培育社会主义核心价值观的意义[J].人民论坛，2013，（35）.

[3]李建华.大学生涵养社会主义核心价值观的十大机制[J].江海纵横，2015，（2）.