高中政治课堂生活化教学方式研究

王辉苑

在新课改下，如何激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性是教师亟须解决的问题。政治知识来源于生活，并运用于生活，因此在高中政治课堂教学中，教师要采用多元化的教学模式，与时俱进，贴近生活。

随着教育改革的不断推进，我国高中政治教育模式发生了巨大变化。高中政治是培养学生正确人生观、价值观、世界观的重要课程，因此教师要转变教学理念，贯彻教学方针，引导学生多层次、多角度学习知识、掌握知识、应用知识。

为了更好地推进高中政治教学改革，教师可采用生活化教学方式，将课堂教学与实际生活有机结合起来。下面笔者就结合自身教学实践，探讨高中政治课堂生活化教学方式，为高中政治教育多样化、科学化、民主化发展提供参考。

一、高中政治教学理念的生活化

传统政治教育方式过于枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣，无法调动学生的学习积极性。在生活化教学中，教师要转变教学理念，尊重学生，以学生为主体，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，满足学生的学习需求，营造轻松、和谐的教学氛围，给学生提供生活化教学保障。

二、高中政治教学模式的生活化

教师要采用生活化教学模式，引导学生在实践中运用所学知识，体会知识的实践价值，掌握获取知识的方法。

在高中政治课堂教学中，由于受时间、场地等因素的限制，教师往往无法把所有知识都应用于实践，因此教师要采用多种方式，激发学生的学习兴趣。

高中政治知识涉及文化、哲学、经济等领域，这与学生的生活是密切相关的，因此教师要将实际生活与理论知识有机结合起来，引导学生体验知识的獲取过程，使学生更加深入地理解知识。

三、高中政治教学目标的生活化

高中政治教学的目标之一是培养学生的思想素质，但是我国当前的高中政治教学却与这一目标背道而驰。在实际教学中，教师的教学思想落后、教学方式陈旧，过于注重学生对知识的机械记忆。

为了培养学生的思想素质，教师要明确教学目标。对此，教师要将教学目标与学生生活有机结合起来，培养学生的情感态度和价值观。

此外，在制订生活化教学目标时，教师要根据学生的生活实际，采用有效方式，促使学生在学习过程中提高生活能力。

四、 高中政治教学内容的生活化

在高中政治教学中，教师要拓展课堂教学内容，将课堂教学内容与现实生活有机结合起来，丰富学生的知识储备，提高学生的政治素养，引导学生正确思考和解决生活问题。

需要注意的是，在教学内容生活化的过程中，教师要引导学生在遇到现实问题时结合理论知识进行解决。

五、高中政治教学改革的生活化

新课改下，教师要转变课堂教学方式，培养学生政治素养，提高自身教学水平，促进教学先进化、现代化发展，引导学生健康成长。

在改革过程中，教师要转变教学理念，采用生活化教学方法，改变学生的学习态度，使学生在轻松、和谐的课堂气氛中，调动学习积极性，激发学习兴趣。

高中政治课堂生活化教学贯彻了新课程改革有效教学的方针，能够将枯燥乏味的政治知识融入实际生活，激发学生的学习兴趣，营造学习氛围，使学生感受到政治知识的价值，培养学生正确的价值观、人生观、世界观。

总之，生活化教学能够将教学活动置于现实生活的背景之中，激发学生参与教学的强烈愿望，引导学生在生活中学习、在学习中生活，陶冶学生的情操。在高中政治教学中，教师要通过教学理念的生活化、教学模式的生活化、教学目标的生活化、教学内容的生活化、教学改革的生活化，实现高中政治课堂生活化教学，激发学生的学习兴趣，有效引导学生灵活运用所学知识，做到举一反三，从而提高学生的政治素养。