试探提高高中思想政治教学效率的有效策略

廖雅静

在高中，教师与学生携手拼搏，朝夕相处，教师不辞辛苦地为学生上课，学生废寝忘食地努力学习。在一味付出精力的同时，我们不能忽视投入与产出、过程与结果。因此，教师应该提高教学效率。那么，教师应如何提高教学效率呢？对此，教师可以从以下几方面入手。

一、利用上课时间，掌握答题技巧

无论是哪门学科，课堂教学都十分重要。根据相关研究可知，学生在课堂上认真听讲40分钟，相当于在课下努力学习2个小时。因此，教师要采取各种有效的方式，理清知识点之间的逻辑关系，加深学生对知识的理解，提高课堂时间利用率。如果学生在课下有空余时间，教师还可以给学生推荐一些课外书籍，锻炼学生的思维，帮助学生理解题意。

对于答题，教师必须引导学生掌握答题技巧。在解答材料题的时候，教师要引导学生先仔细阅读材料，把握答题方向，弄清楚每个细节，然后从关键词入手，组织语言，理清思路。

另外，教师还可以让学生多看看参考答案，使学生从参考答案中学习答题技巧，丰富答题思维，提高答题能力，增强答题信心。

二、回归政治课本，加深理解

课本教材是学生获得知识的主要来源，学生智力的发展依赖于良好的阅读能力和理解能力。因此，教师要培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，引导学生利用政治教材，提高综合能力。对于那些初中已经学过的知识，学生往往都不想再学。因此，教师在教学过程中应该回归课本，引导学生全面理解相关概念。许多政治理论、概念看起来十分抽象，但只要教师把理论、概念的关键词标记出来，学生就会很好地理解它们。因此，教师在教学的时候要注意关键词。

除此之外，教师还要注重对引言的讲解。教材中每一课的前面都有一段引言，这些引言讲述了本节课的主要内容和对学生的学习要求，概括了比较重要的知识点，它对学生抓住文章重点，理解知识之间的内在联系有很大的帮助。

三、及时复习，反馈复习效果

众所周知，复习的主要目的是帮助学生透彻理解基础知识，整合学科体系。在高中政治复习中，教师要整体把握知识体系，理解知识之间的内在联系，形成完整的知识网络，准确筛选和提取知识点，这样就能加深学生对知识点的理解和记忆，提高学生的学习效率。

有些高中政治概念、原理容易混淆，对此教师可以把内容相近或是相反的知识点归纳起来，构建易混知识点体系。

另外，教师还可对重点原理、概念进行总结和归纳，找出错误的原因，纠正错误的思维方式，然后用正确的思维方式对这些重点知识进行讲解。这种方法不仅可以有效地提高学生对知识的理解和掌握程度，而且还可以增强学生举一反三的能力，构建较为完整的知识体系，提高学生的学习效率。

四、关注社会变化，重视时政结合

政治是具有很强时效性的学科，因此教师要注重课本知识与社会时事的结合，帮助学生理解抽象的概念、原理。在平时的教学中，教师要引导学生多看看报纸新闻，了解时事，并提出自己的见解和看法；多听听专业人士的解读，学会从多个角度理解事件的本质和影响。

政治试题的背景材料来源较广，难以全面把握，因此教师要善于运用书本上的知识，多角度分析同一事件，尽可能把事件涵盖的知识点都罗列出来，促使学生融会贯通、举一反三。

总而言之，学习是一个训练提升、自我思考、知识积累、心理素质提高的过程。因此，在教学的过程中，教师要用科学的方法，加深学生对知识的理解，培养学生的思维能力，从而实现教学效率的全面提高。endprint