试论领导基本职业素养

赵旭

摘 要：领导基本职业素养，是指领导者在工作中带有稳定性的素质及其自觉能动的修养程度。领导职业素养具有综合性、层次性和动态性等特点，主要包含了政治、知识、能力、身心诸方面的内容。不断提高领导者的素养水平，实现领导集体素质优化，这是实现正确领导的基本条件，因此，加强领导基本职业素养具有重要意义。

关键词：职业素养；特点；内容；意义

领导基本职业素养是领导者实施有效领导的重要主观条件。作为一个领导者，面对复杂的社会环境，要有效地履行领导职责，保证领导效果，就应该不断培养自己的心理调适力，提高自身的职业素养。

一、领导基本职业素养的含义及特点

领导基本职业素养是指一定阶级和社会的政治思想体系、道德原则和规范、科学文化知识、心理品格等在一定的领导环境下，领导者带有稳定性的素质及其自觉能动的修养程度。

领导基本职业素养的特点是与领导者的地位、领导工作性质以及智能相联系的。由于领导者是领导活动的主体，在领导活动中承担着决策、组织、协调和指挥等重要职能，因而领导职业素养具有自身的特殊性，表现如下：

（一）综合性

中国共产党第十二届三中全会以后，对干部提出“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求，这是我们党在新的历史时期对干部提出的基本素质的总的要求。[1]领导者职业素养的内容包括道德素养、政治素养、知识素养、能力素养以及身心素养等，任何一方面的职业素养都是社会主义领导者必不可少的。因此，领导者的职业素养具有综合性。

（二）层次性

任何领导工作都可以被看做是一个系统，由不同的层次所构成。由于现代社会活动复杂，组织结构的领导层次分明，其职业素养的层次性特点就显得更为突出。在一个大型组织中，一般分为高层、中层和基层三个不同层次的领导者，他们各自担负着不同的使命和责任，因而对其也有相应不同的素质要求。[2]

（三）动态性

领导者的素养变动主要取决于社会实践状况，领导者只要投身于变革社会的实践中，认真学习、刻苦锻炼、善于总结，就可以使自己的素养沿着党和人民需要的方向向前发展。在素养问题上，领导者同样要活到老、学到老。

二、领导基本职业素养的主要内容

（一）政治素养

政治素养是领导者的灵魂，是领导者必须具备的首要条件。领导者的政治素养主要包括如下内容：

第一，丰富的政治理论和政治知识。政治理论和政治知识是领导者政治素养形成的基础。其核心是掌握马克思主义的基本理论，精通中国特色社会主义理论体系；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；在大是大非面前，能准确识别方向，分清是非，不迷失政治方向，不丧失政治立场，不违反政治纪律。[3]

第二，具有高尚的道德品质。具体包括全心全意为人民服务的精神，廉洁奉公的高尚情操，实事求是的党性原则，秉公办事的处事态度，刚直不阿的性格气质，联系群众的民主作风等。

第三，具有强烈的事业心。事业心，是领导者基于崇高信念的工作抱负和对本职工作意义的认识，是领导者世界观和人生观的反映，是其决心和毅力的源泉。[4]作为社会主义国家的领导者，时刻都要有强烈的事业心和紧迫的责任感，百折不挠，勇于献身。

第四，具有顽强的进取心。领导者必须具有顽强的进取心，矢志不渝，奋发进取，敢于不断打破陈规旧习，努力探索改革，不畏艰难和险阻，信心百倍地带领人民群众走出困境。

（二）知识素养

当今世界，对于现代领导者而言，完善的知识素养是领导活动取得成功的关键。

第一，文化知识。由于领导活动是一项具有高度综合性的社会活动，领导者需要处理和认识的问题包罗万象，涉及各个领域，因而领导者要成功地驾驭领导工作，就必须具备广博的科学文化知识。

第二，专业知识。各行各业都有各自的专业理论知识，只有对自己负责的业务范围内的有关专业知识和理论进行深入研究，才能科学决策，实现领导目标。

第三，领导知识。为充分实现领导活动的有效性，领导者还应掌握必要的领导学及管理学相关知识，使领导工作更加科学化，而不断丰富自己的知识素养。

（三）能力素养

知识是能力的基础，能力是知识的运用。领导者的能力素养包括一般能力和领导能力两部分。

一般能力是指领导者应具有的观察能力、记忆能力、思维能力和想象能力等。领导能力是领导者在从事领导活动的过程中所应具备的特有能力，它是提高领导绩效、实现领导目标的根本条件，也是领导者区别于管理者和被领导者的基本标志。领导能力主要包括：驾驭全局的能力、识才辨贤的能力、组织协调的能力、应变创新的能力以及人际交往的能力等。

（四）身心素养

领导者要有健康的身体。身体素养是领导者是其他素养赖以存在和发挥作用的前提和基础，由于领导者肩负着复杂而繁重的工作任务，因此，只有具备健康的身体、旺盛的精力，才能适应领导工作的基本要求。

与此同时，领导者还应具有健康的心理素养，即领导者的个性品质类型。现实社会中，每个领导者都有自身的个性特点和心理特征，都会对领导活动产生较大影响。健康的心理素质主要包括以下几个方面：一是敢于决断的气质；二是竞争开放的性格；三是坚韧不拔的意志；最后是较强的心理承受能力。

三、 领导基本职业素养的意义

领导基本职业素养是开展领导活动的基础和前提，在领导活动中起着不可替代的作用。

（一）加强领导者职业素质修养是有效实施领导职能的重要条件

领导者要有效地实施自己的领导职能，确保领导效果，就必须有坚定正确的政治方向、高尚的道德、广博的科学文化知识和卓越的创造能力等。并且能够利用各种有利条件，消除不利影响，确保领导活动的成功，从而能够将本组织内的工作搞得有声有色。因此，领导者较高的职业素养是领导者胜任领导工作、有效实施领导职能的重要条件和保证。

（二）提高领导基本职业素养是提高领导影响力的客观要求

领导影响力是领导者在领导过程中影响和改变被领导者心理和行为的能力。[5]领导者实施领导的过程，实际上就是领导者发挥其领导影响力的过程。领导者影响力由法定权力影响力和非权力影响力组成，领导者的职业素养对形成领导者影响力具有基础作用。一个优秀的领导者势必以提高自身素质为基础，把法定权力影响力与非权力影响力有机地统一起来，形成巨大的感召力，带领被领导者，尽职尽责地完成党和人民赋予自己的历史使命。

（三）加强领导基本职业素养是提高领导艺术和领导水平的基础

随着现代化社会大生产的深入发展、社会环境的日益复杂，领导者要想得心应手地展开领导活动，就必须具有科学的领导方法和娴熟的领导艺术，以提高自己的领导水平。而领导艺术和领导水平则主要取决于领导的职业素养。无数的领导实践证明，优良的素质是产生领导艺术的源泉，领导艺术和领导水平与领导者的职业素养和水平成正比。[6]所以，要保证各项领导工作的顺利进行，提高领导艺术和领导水平，就必须重视提高领导者的职业素养。

参考文献：

[1] 许立健.论企业家的素质[J].神州（中旬刊），2013（1）.

[2] 庞作霞.社会主义市场经济条件下领导者素质问题研究[D].山东：山东大学，2007.

[3] 顾承卫，胡晓飞.论共产主义信仰与领导魅力[J].上海党史与党建，2012（6）.

[4] 韩天恩.提高领导干部素质，开创高教工作新局面[J].河北联合大学学报（社会科学版），2013（2）.

[5] 王利琴.领导者影响力的内涵及提升路径探析[J].青春岁月，2013（5）.

[6] 安其心，赵恒新.新形势下提高领导者素质的路径探析[J].大连干部学刊，2007（10）.