新时期大学生思想政治教育的问题及对策

杨琳擘

[摘 要]本文就大学生思想政治教育在新时期下的问题及对策进行了探讨。重新梳理了思想政治教育的目的，并详细描述了大学生思想政治教育的现状和问题，最后对这些新问题和新形势提出了解决的思路和对策。

[关键词]大学生；思想政治教育；对策

教书育人、服务育人是教师的天职，但怎样“教书”，怎样“育人”，如何“服务”却是一个亘古不变的话题。当代大学生以独生子女为主，当他们步入大学校园后，发现与传说中和自己梦想中的“象牙塔”相差甚远，从而使一部分学生心理落差较大，再由于贫富差距、家庭环境、网络文化等原因，导致学生缺乏理想和责任、 心理承受能力较差。但是，作为教育工作者面对这样的现实，就必须在教育教学过程中寻求有效的合力，通过多维渗透的方式对其进行思想政治教育，以点亮学生的心灯，打开心结，重树理想和责任，使其激情得到充分燃烧，促进精神成人，专业成才，使教育者真正成为学生灵魂的领航人。

一、大学生思想政治教育中存在的问题及原因分析

在高校中，学校的管理、教师的教学方式方法及自身的素质以及学生的自身因素等方面最直接地影响着大学生思想政治素质的提高。尽管中共中央国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确规定，各大高校要增强思想政治理论课的时效性，将此课与大学生的思想实际紧密结合，要把大学生思想政治教育摆在首位，贯穿于教育教学的全过程。但是这些要求在高校 中的落实仍然不到位，仍或多或少存在着一些问题。

第一，学校管理方面。一些高校中，学生的思想政治教育尚未得到足够的重视，理论课的课程安 排不够合理，存在着课时不足，课程内容重复，课类不统一等问题；在相关课程的考试考查中，多以理论考试为主，考查方式单一，学生在思想政治品质方面的实际 表现往往被忽视，此外，学校在对学生进行评优、评奖的过程中，往往未将学生的思想政治素质的高低作为重要的评判标准，思想政治教育的重要性难以得到体现，部分教师未能做到教书育人、为人师表，其专业水平和个人素质有待进一步提高，教师队伍建设有待加强；学校教学条件和校园文化环境仍需改善。

第二，思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，但是，在思想政治理论课教学中，部分教师的 教学方式方法不够多样化，教学手段不够现代化，不再适应当代大学生群体的特点，教师的专业素质未能随着大学生群体的发展变化而得到进一步提高。教师在思想 政治理论课的授课过程中照本宣科、生搬硬套、敷衍了事的情况时有发生，出现“重知轻行”，把思想政治教育“理论化”倾向。所谓“理论化”就是把思想政治教 育内容概念化、教条化，而不与丰富多彩的实践和教育对象的思想实际相结合。

二、做好学生思想政治教育工作的方法

高职学生的特点和现状，使高职学生的思想教育难度更大。要做好高职院校学生的思想政治教育工作，真正帮助他们成才成长，必须全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，对学生大力实施以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。坚持以人为本、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

1.转变观念，改变过去传统的学生思想政治教育与管理的思维定势。坚持以学生为本，强调学生的主体地位，使思想政治教育成为大学生的内在需求，要按照教 育与自我教育相结合的原则，在发挥学校教育引导作用的同时，充分发挥学生的主观能动性，既注重学生全面发展，又重视学生个性和特长的发挥。改变以往学生机 械、被动地接受教育的做法，将正确的道德观念、行为规范和政治信念变成学生的自觉行为，将外在的规范与学生的内在需求有机统一起来，实现学生自我学习、自 我锻炼、自我教育、自我提高的目的。

2.强化教育，正确引导，用科学理论先进文化引领学生的思想。学生管理工作的终极目的不仅仅是对学生行为的制约和规范，而应内化为学生思想上的自觉约束，使学生养成良好的行为规范和行为习惯，思想政治教育工作正是实现这一目的的有效途径。高校思想政治教育工作的核心就是对学生进行主旋律教育，让科学理论、正确思想和先进文化占据学生头脑，使广大学生始终保持良好的精神面貌。因此，高校思想政治教育工作要在学生中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力培育和弘扬民族精神，要用马克思主义科学理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观教育引导学生，坚定他们的理想信念，把他们的个人理想与国家、民族、人民的奋斗目标统一起来。

3.加强班级建设和党团思想教育。把握在校学生的思想特点和思想轨迹，有针对性地开展思想政治教育工 作，要积极开展好党建和团建工作、党的基础知识培训工作，抓好形势政策和法律法规教育。办好业余党校。动员、培养、吸纳更多的同志加入党组织，此外还要充 分发挥学生党、团组织，班级组织和骨干队伍在学生中的作用，以增强班级凝聚力，保证学校规章制度的落实，保证思想政治教育工作的有效进行，提高学生自我管 理、自我教育、自我服务的自觉性。

4.大力弘扬文化育人的理念，加强校园文化建设和精神文明创建活动。先进文化是个人成长成才的重要环境，优良的育人环境和健康向上的校园文化，可使学生在潜移默化中受到感染。要建立健全校园文化活动运行机制。加大开展社团活动的力度，积极增设第二课堂，要在学生中广泛开展高雅健康、丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，充分发挥校园文化的导向、熏陶、约束和调节等教育功能，陶冶学生心灵，促进学生综合素质的提高和文明行为的养成，从而形成学生主流思想认识上的良好管理氛围。

总之，育人为本，德育为先，新形势、新阶段下必须坚定不移地把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育工作的全过程，把马克思主义指导思想作为根本保证，以中国特色社会主义共同理想作为核心内容，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为主要任务，把社会主义荣辱观作为基础，努力开创思想政治教育工作新局面。

参考文献：

[1]丽芬.发挥社会主义核心价值体系在培

养大学生中的作用[J].长春理工大学学

报，2009.5.

[2]华斌.构建当代大学生社会主义核心价

值观的若干思考[J].合肥师范学院学报，

2009.7.

（编辑/李舶）