深化“认识”学习“精心”

刘维俭

深化“认识”学习“精心”

刘维俭

无疑，校园的建筑、景观、绿化这些物化形态的美所能发挥的育人作用是十分重要的，因为“美丽”也是生产力。

在我工作的学校，校园里到处都是鲜花，品类繁多，每年四月花开，缤纷满眼。图书馆前的“镜湖”西侧，有一条被同学们叫作“樱花小道”的小径。每当一株株樱树花繁艳丽，学生们就会来这里拍照流连、尖叫嬉闹。我常想，一个教师的所有语言加起来，或许也比不上这大自然的满树繁花带给学生的心灵教育。

德国哲人海德格尔说人之本质是诗意的大地栖居者，居住于“天地人神”四维的映射之中，与任何一方失落了关系，人便是不完整的、焦虑的，不能安于居住的，灵魂是得不到安顿的。容纳天地自然、容纳历史记忆、容纳各类美好精神事物的居所，才是人的家园。习近平总书记在讲话中也强调“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。经济发展了，生活品位提升了，对美的追求也必将上升为时代精神。一所宜居、宜游、宜学，兼具美丽与魅力的校园，必定是让师生心灵放松、精神愉悦的，是让人能够以更加积极的心态、带着美好的感觉进行学习和工作的地方，它应该具备统合健康人性和美好人性的力量。四川国际标榜职业学院校园环境的“超出想象”，源自管理者的“超前认识”，将“美”这个字眼作为一所职校建设、管理、运营的关键词，体现的是对美好人性的理解和想象。这一点对许多方面都有所欠缺的职业学校学生，尤其具有积极意义！学校高贵典雅的物质构造和精神氛围，无疑会使他们获得心灵的陶冶、精神的洗炼、文化的熏染和人生的升华！

对环境育人有这样一种“超前认识”当然是难能可贵的，而打造独具特色校园环境的那份“精心”与“匠心”也是值得赞赏的。标榜学院无论外观内饰还是陈列摆设，都有一番匠心运作，这“精致”“精美”背后体现出的就是“精心”。我们要学习的就是它这份“精心”。校园环境，绝非仅是物质意义上的存在，它也是精神事物，散发着精神气息。一草一木、一柱一石，都应当如艺术品般积淀着人们的思想、情感、观念、意绪和记忆，这才是因应人性的，而在顺应人性的校园里发生的教育才是好的教育、真的教育。

（作者单位：江苏常州刘国钧高等职业学校）

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1005-6009（2016）47-0072-01