教师须合理规划专业发展

许燕霞

教师须合理规划专业发展

许燕霞

小学语文；教师；专业发展；规划

教师的每一句话、每一个行为都会影响学生的发展，唯有不断提高自己的专业水平，不断提升自我人生境界，才会给学生带去更多的正能量和真知识。因此，教师必须合理规划自己的专业发展，踏实走好为人师表的每一步。

阅读专著，提升精神境界。读书如同淘宝，会交到挚友，能认识到缤纷的世界。教师在教学之余于知识的海洋里徜徉，让自己在读书中与时俱进，不断提升自己的精神境界。而在日常教学中，我也将这些“营养”合理地融汇到教学实践中，起到画龙点睛的作用。重读中外经典文学作品、诸子百家、唐诗宋词等，让自己重温名著的经典，汲取名著的精华；读朱永新、薛瑞萍、管建刚等人的教育专著，研究《小学语文改革纲要》《最新小学语文教学大纲》等纲领性文件，明确教学方向，坚定教学创新的信念。“腹有诗书气自华”，读了书，自己的眼界开阔了，思路畅通了，对于教书育人有了深层次的理解。一名优秀的教师，要有一种博大而高远的精神，一个充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一份追求完美人生的信念。

始终如一，锤炼基本功夫。以小学语文教师为例——小学语文是一门基础性入门课程，对于学生未来的人文素养、阅读能力、学习习惯、思想情感、审美情趣等具有深远的影响。教师的字写得规范端正，学生的字自然也会工整；教师的普通话标准，学生的朗诵自然也会通顺；教师的口语表达流畅，学生的语言表达自然也会清晰……总之，小学语文教师要苦练基本功，提高自己听、说、读、写方面的能力，为学生做好表率。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”小学语文教师要从一点一滴做起，让点滴的进步日积月累，为迎接更大的挑战做好全力以赴的准备，如此一来才能更好地指导学生进行语文学习。

与时俱进，贵在终身学习。教师的职业倦怠已经是老生常谈，并成为阻挡教师成长的一大屏障。世界瞬息万变，教育发生着剧变，让我们不能坐以待毙，要积极树立终身学习的意识，学习先进班级管理理念，学习现代化教学技术，革新教学方式，使教育教学踏上新的台阶。教师只有具备过硬的本领，才能在教育改革的大潮中立足脚跟，有所作为。教师既要钻研教材、教育理论、教学方式，还要勤于思考，勤于动手，将现代化教学技术合理运用到教学中，打造新颖生动的小学语文课堂。

博采众长，强化学科整合。一人之力毕竟有限，我们要做的是博采众长，多听课、多评课、多观摩、多反思，取人之长补己之短，主动向教育专家、优秀教师、同科教师学习，多征求他人的意见和见解，多吸取别人的优点和长处，不断提升自己的教学水平。同时，我们还要加强语文学科与其他学科的整合，如将自然学科中的观察、实验、猜想、验证、推理等方式引入到语文课堂，探索多样化的教学模式。

除了个体的提升，集体的力量同样不容小觑。我们应将集体备课的传统继承下去，加强同事间的互助合作。将众人的优点转化为充足的动力，并把其他学科的特色融入语文课堂中，让语文教学绽放光彩。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新课程理念指导下，教师要做课改的弄潮儿，做好科学规划，不断提高自己的理论和专业修养，不断给自己充电，不断总结和反思，争做一名科研型、研究型、反思型教师。

（作者单位：江苏省南通师范第三附属小学）

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1005-6009（2016）49-0053-01