让“尚善”课程引领学生全面成长

文/闫 燕



让“尚善”课程引领学生全面成长

文/闫 燕

尚善课程奏鸣曲、德育品牌协奏曲、课程评价圆舞曲……在山东省青岛包头路小学，学校坚持用“尚善”的教育核心，以“笃学尚行，止于至善”文化为引领策略，以提升学生学科核心素养为重点，积极打造“厚德尚善、博文尚善、优能尚善”的育人文化，培养出一批又一批具有“民族情怀，国际视野，生态意识，追梦动力”的尚善学子。学校先后获得青岛市现代化学校、青岛市规范化学校、青岛市教育管理先进单位、青岛市数字智慧校园、青岛市首批书香校园等荣誉称号。

尚善课程奏鸣曲

着汉服、拜孔子、点朱砂、击鼓明志……每年秋季开学月，学校一年级的孩子们在老师的带领下，于青岛崂山书院举行了隆重而又富有传统特色的“开笔礼”。

“入学，先学做人。”在育人的理念上，学校在开足、开齐、开好基础型课程的同时，突出“研发、调整、创新”六字策略，深化“课程超市”活动，外引和本土相结合，吸引优质教育资源，借助课程专业团队，精心编撰、改进自编教材，积极进行“尚善”民族教育学校课程开发与建设，构建“一体五翼”“尚善”课程体系。

“翰墨飘香”软笔、硬笔书法课程和社团，使学生从小拥有“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”的民族情怀；“尚礼腾龙”跆拳道、武术、射箭等课程促使学生强身健体，培养了坚毅的意志品格；“奇思妙想”小牛顿课程培养了浓厚持久的科学探索兴趣和逻辑严谨的科学探究能力。学校积极实施国家课程校本化，以主体课程为主翼，进行了《魔力线条》等精品课程建设。

学校以德育课程为辅翼，开设励志课程、“道德微讲堂”等德育课程，在教育教学中全方位渗透育人要求；以环保课程为侧翼，借创建“国际生态学校”为契机，学校以“爱我家乡，走进青岛”等主题性研究为抓手，积极开展“动手乐实践，环保在行动”等系列实践活动，引导学生做环保的志愿者、倡导者、宣传者；以实践课程为尾翼，学校拓宽领域进行课程整合、课程探究，带领学生走进海警部队、银行、社区等社会实践基地，让学生在体验中成长；以环境课程支翼，学校积极发挥环境育人功能，以“风、雅、颂、善”四条特色教育长廊文化、以“家”为主题的心理健康教育文化、以充满个性的“最美教室”的班级文化等，时时处处打造“智慧的加油站”“兴趣的积聚处”“文化的产业园”。

德育品牌协奏曲

近年来，学校一直重视对孩子们的德育培养，基于社会大德育的整体要求，学校积极营造适合每个学生发展的育人氛围，培养了自我悦纳、充满自信的“尚善”学子。学校围绕着“尚善”，即“人人争做最好的自己”这一核心理念，推进修身立德工程，树立“德育即生活”的理念，围绕“孝、礼、诚、勤、信、规、爱”等内容，奏响“民族教育四字曲”的华美乐章，不断提升学生的美德修养。

此外，学校每年举办不同主题尚善文化节，涵盖“科技节、艺术节、读书节、英语节、体育节、书法节”等节日，促进了学生自信成长和个性发展。

课程评价圆舞曲

“好习惯存折”，让孩子们饶有兴趣地在“银行”中储存着好习惯，促使良好行为习惯养成；《包小学生快乐学习成长记录册》记录学生在三级课程中的学习情况和成长足迹；记录《尚善日记》，引导学生树立自己的发展目标，净化自己的心灵。为了让孩子们都能收获一个成长的足迹，学校学期末评选校、班两级包小美少年，并在一楼的“微笑墙”上展示。总之，多元评价促进了学生全面发展与特色发展。

课程育人入海阔，“尚善”课程润学子。“一体五翼”尚善课程体系的实施为孩子们的成长和发展提供了广阔的空间。学校将以“提升素养科学发展”作为航标，以“使每一个学生享受到最适合的优质教育”为追求，在不断奋进中，继续谱写“尚善”课程育人的动人新篇章！

（作者单位：山东省青岛包头路小学）