第四十五讲 气球猫的健忘症

气球猫放下笔，摇摇头，叹息一声。

蝌蚪风不知从什么地方来的，突然出现他面前，脸上堆满讨好的表情。

气球猫不冷不热地看着他。

蝌蚪风故意在他面前走来走去，装出认真思考的样子，忽然停住，将脑袋伸到气球猫面前。

气球猫指着窗户。

蝌蚪风躺在气球猫的床上。

气球猫突然想到作文，马上虚心请教。

蝌蚪风马上从床上起来，在气球猫面前慢慢地走来走去，双手不停地比画着，好似演说家在演说。

要想写好“走”的动作，就要写出“走”的特征来。比如，往山上走和往山下走、迎风走和顺风走、在人多的地方走和人少的地方走、老年人的走和孩子的走、生病的人走和健康的人走、有急事的人走和闲着没事散步的人走、内八字脚的人走和外八字脚的人走、跛脚的人走和不跛脚的人走……

气球猫又火了。

气球猫还是不懂。

蝌蚪风停下来想了想，然后继续慢慢地走来走去。

这么说吧，“走”有很多“走”法。比如“散步、溜达、蹒跚、游荡、踱步、徘徊、闲逛、行色匆匆、奔走、离开、奔走相告”等等，都是走的特征啊。

气球猫要体验爬山。

接下来的一段路更加难走，只能供一个人经过的铁梯架在陡峭的山崖旁，每一级都是由手指粗的钢筋组成，踩在镂空的阶梯上，他的脚都开始发软了，每次只上一个小梯阶……

到达山顶之后，气球猫擦擦脸上的汗水，坐在一块儿石头上。

不过，这个“走”的特点应该是“踩”，一只脚踩实后另一只脚才敢向前。

不错不错。你说得对极了。这里的“踩”就是“走”的一种特征。

蝌蚪风站在气球猫面前。

其实我们每天都在“走”……不是“我们”，是你，你们每天都在“走”，你就是不留意不观察，结果越是熟悉的东西越是不了解，需要写的时候就没东西可写了。可见，平时的观察多么重要啊！

下山的时候，气球猫控制不住自己小跑起来。到了山下，气球猫又问。

蝌蚪风生气地走了。

气球猫只好独自回家。到了家，意外地发现了爸爸和妈妈“走”的动作，急忙拿笔记录下来。

爸爸醉醺醺地回来了。他脚步趔趄，跌跌撞撞，完全一副酒鬼的样子，一头歪在沙发上就睡了。妈妈轻手轻脚地走过去，给爸爸盖了件上衣，又轻轻地走出了客厅，一定给爸爸准备醒酒汤去了。

气球猫走进自己的小屋，已经忘记了走山路时的惊险，小嘴巴美滋滋地咧着，因为爸爸和妈妈为他表演了非常有特点的“走”。比如“脚步趔趄，跌跌撞撞”是醉鬼的“走”，“轻手轻脚地”和“轻轻地”走，表现了妈妈害怕惊扰到爸爸休息。

气球猫想，明天到学校就把这两段写进作文，肯定会得到冰夫老师的表扬，说不定还能把他的作文推荐到报刊发表呢。

可是，第二天来到学校，气球猫打开小电脑准备写作文，怎么也想不起“走”的动作怎样写，全忘了，一个字也没写出来。

蝌蚪风突然出现。

你呀你呀，唉——，真没办法。好吃的东西放在哪里，你怎么从来不忘？还健忘症，学习方面的事情，你什么时候没健忘过……

既然没得健忘症，气球猫放心了。

布老鼠走过来，推开气球猫，在他的小电脑上写下：

她轻盈地转过身去，她转身时的动作很优美，手随着身体往后轻轻一摆，然后径直往前迈起轻巧的步伐，头发随着微风在空中飘摇着，慢慢地走向人群中央，最后淹没于人群中。

布老鼠得意地突然冒出鼻涕泡，说完急忙跑回座位，拿面巾纸擦鼻涕。

豌豆鹅走过来，开始敲击气球猫的小电脑键盘。

老奶奶躬着腰，手里拄着根拐杖，步履蹒跚地走着。她满脸皱纹，很容易让人看出是个饱经风霜的老人。她小心翼翼地，另一只手不时地捶着腰，时而又咳嗽几声，让人不免想要搀扶她一把。她走路十分缓慢。每走上几步，就停在路边休息一会儿。

姑姑将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

气球猫急忙坐下敲击小键盘，突然停住，看着已经回到自己座位的蝌蚪风。

记忆小背囊

“走”的动作描写，常常因为刻画人物的需要，所以，不是独立存在的，需要和其他描写结合进行。如文中姑姑“双手做出捧东西的样子”这段话中，“走”的动作是与“双袖向上一挽”“把帽子扭了扭，躬着背，低着头”等动作结合在一起的。再如“爸爸醉醺醺地回来了”一段，“走”的动作是与“一头歪在沙发就睡了”“给爸爸盖了件上衣”等描写结合在一起的。