提高初中数学错题订正有效性的几点建议

◎陈亚伟

(山东省日照市岚山区实验中学，山东 日照 276807)

提高初中数学错题订正有效性的几点建议

◎陈亚伟

(山东省日照市岚山区实验中学，山东 日照 276807)

在数学教学中有一个必不可少的环节就是错题订正，因为只有将错题订正了才能够将学生的学习效果真实地反映出来.通过订正错题，学生可以发现自己对某个知识点掌握的不足，及时地进行亡羊补牢，为后续的学习扫除障碍.同时通过这个环节，教师还可以进一步地将教学效果进行强化，从而可以更好地促进教学质量提升.但怎样对学生进行有效的错题订正，是如今摆在教师面前一个值得深思和研究的课题.

提高；初中数学；错题订正；有效性；方法建议

山东省教育科学“十二五”规划专项课题《提高初中数学错题订正有效性的研究》阶段性成果，课题编号：XJ15029

一、明确目的，培养学生的订正习惯

之所以要进行错题订正，就是为了给学生形成一个固定的思维，即：错题订正的重要性要高于作业.同时还应该帮助学生养成错题订正的好习惯.教师加强错题订正的必要性和重要性的教育，提高学生对错题订正环节的重视.比如，可以请数学成绩优异的学生或通过作业订正有明显进步的学生说说作业订正的体会，学生这种“现身说法”的效果是很有说服力的.还可以在班级内实施“错题订正跟踪”的制度，针对不同的学生采用不同的方式来进行监督和帮助，尤其是针对一些学习习惯较差的学生可以采用一对一的方式来帮助他们及时改正错题，在改正的过程中还要不断灌输错题订正对学习成绩提升很重要的思想，让学生能够明白错题的原因以及还如何改正.

二、授之以渔，引导学生科学地订正

错题中暴露出的现象表明学生对某一知识，或某一方法没有掌握好.如果仅仅将错误的答案改正，而不去关注错误的原因，则不能起到促进学习的作用.所以从这方面而言，错题的订正不是简单的更改答案，而是应该让学生在改正的过程中搞清楚解题的正确思路，总结一下可以将错题订正分为以下三个步骤：

1.审视“错误”，找出“错因”.首先，要审查错题的出处，然后用红笔在旁边做出标记.

2.自主订正，对比区别.如果是计算题，在旁边重新计算，如果是应用题，除了检查有没有计算错误外，还要尝试用多种方法进行计算.

3.学会反思、总结教训.发现自己错误的原因后，搞清楚这道题是哪里错了，为什么错了，错误的原因是知识点不清晰还是因为马虎粗心.在订正错题的时候，要写上这道题目的错误原因.

三、有的放矢，多方面引导学生订正错题

(一)学生层次不同，对其要求也不同

每个学生都具有个体差异性，在错题订正的过程中，教师需要了解每个学生的特性，针对具体情况来给学生提出不同的订正要求、内容及方式.

(二)对不同的错题，提出不同的订正要求

1.选择题、判断题：首先要让学生列出该选项之所以错误或者正确的原因，再写出判断的根据和正确的解答.

2.计算题：要先找出错在哪里，标出错在哪一步，并要把错误原因细化到“题目抄错”“乘错”“进位错误”还是“小数点错”等等.

3.应用题：在理解题意的基础上进行订正，要写明每一步所表示的意义，写出每步算出来的是什么数量，漏写了哪步，算错了哪步，让学生捋清楚解题思路，这样才能达到订正错题的目的.

(三)对不同的错误，进行分类的指导

为了提高错题订正的有效性，有些难度大的题目在订正前，应进行必要的讲评，但对于讲评的方式应有所区别.对于共性的错误进行集体讲评，对于个性问题一般进行个别讲评.

四、利用错误资源，提高学生综合学习效率

(一)建立错题集

1.学生方面：将错题集中起来建立一个错题册，将一些相对典型的错题分门别类地记录下来，整理在错题册中，同时对同一类型的错题进行统一分析，弄清楚之所以错的原因.

2.教师方面：教师设立“典型错题记录本”，把典型错题记录下来，分类分析错误原因，把题目变式后再次练习，有针对性地进行提升训练，另外教师还要反思错误资源的利用情况，总结经验，形成应对策略.

(二)精选错题变例题

因为学生几乎都处于同一年龄段，其认知能力具有一定的共性，通常某一个类型的题目会存在普遍性的错误.所以在教学过程中要将这一类型的典型例题在课堂上进行详细的讲解并提倡学生自主讨论，学生的主动性提高了，往往能达到事半功倍的效果.教师还可以将典型错题让学生之间互相交流，在交流中获得新的知识，同时也避免以后再犯同样的错误.

五、创新评价激励机制，提高学生的订正兴趣

在批改作业时，教师最好是能将错号直接打在学生错误之处，这样学生就可以明白自己哪一步出错，针对出错之处进行分析和订正，这样才能起到事半功倍的效果.另外，教师应该写一些具有鼓励性和亲和性的批语，对于成绩有所提高的可以打上五角星或你很棒的批语，对于一些没有及时订正的学生可以写上努力、加油等批语.这样每个学生在拿到作业时就能明确教师的鼓励和督促，不仅加强了教师和学生之间的交流，同时还能够让学生更好地加强学习.

综上所述，在数学教学环节中必不可少的错题订正环节是和学生成绩提升有很大关系的，他不仅能提升学生的学习效率，同时还能让学生养成良好的学习习惯.