浅析高中化学教学中演示实验的作用

邓肖云●

江西省赣州市南康区唐江中学(341400)



浅析高中化学教学中演示实验的作用

邓肖云●

江西省赣州市南康区唐江中学(341400)

在高中阶段的教学中，化学是一门以实验作为基础的课程，化学实验教学占据着十分重要的作用.其中，演示实验是高中化学实验教学中的一种常规教学形式，其对于学生掌握化学概念、了解化学性质有着十分重要的作用.教师在进行化学演示实验过程中需要注重培养学生各个方面的能力，从而提高演示实验教学效果.主要针对高中化学教学中演示实验的作进行研究.

高中化学；演示实验；作用与意义

在高中化学教学中，实验与观察是必不可少的教学方式，而演示实验就是其中十分关键的组成部分.正确的化学演示实验能够将抽象的原理、性质变得具象，将枯燥死板的内容变得生动有趣，以便让学生更加深入的掌握化学概念，了解化学性质，进而提升自身的综合能力.

一、高中化学演示实验培养学生观察能力

高中化学演示实验能够有效的培养学生的观察能力，主要表现在以下几个方面：第一，高中化学演示实验可以让学生充分认识到演示与观察是一种有目的、有计划的活动.只有在明确目的后，观察过程中能够达到相应的效果.例如，演示空气中氢氧化铁颜色的改变这一实验中，在开展实验前，教师应该将这一实验的演示重点告知学生，以便学生能够在明确实验目的的基础上来观察演示实验，进而让学生对于实验现象有准确的把握.第二，高中化学演示实验能够让学生在观察过程中活跃思维能力，将观察与思维有效的融合在一起.例如，在演示使用酒精灯加热铝箔的实验中，在经过一段时间加热后，发现Al出现了熔化的情况，但是Al并没有滴落下来.在观察过程中有的学生仔细注意到了这一问题，并且积极的开动脑筋，拓展思维，思考Al外层的物质是什么？在经过教师点拨，该物质不熔化说明其熔点高于Al的性质则可以得知，该外层的物质为Al2O3.

二、高中化学演示实验培养学生质疑能力

高中化学演示实验教学中能够充分凸显学生的主体地位，给予学生足够的尊重与信任.教师在进行演示实验过程中，可能有些学生会提出问题，有的学生会提出质疑，有的学生会提出建议.然而有的教师认为学生提出的相关问题过于简单而加以忽略，甚至进行讽刺，这样一来就严重打击了学生学习的积极性.因此，要充分发挥高中化学演示实验中凸显学生主体地位的作用，教师站在学生的角度来思考问题，来对待问题.在演示实验过程中注重启发学生的思维，让学生敢于质疑，善于质疑，勇于质疑.例如，在进行K的焰色反应过程中，学生可以提出质疑：为什么K进行焰色反应的时候需要透过的蓝色的钴玻璃才能进行，才可以肉眼看到K燃烧过程中所显现的颜色呢？对于学生提出的问题，教师应该以鼓励为主，并且告知学生，钴玻璃能够吸收峰与钠的辐射频率，以更加准确的观察.

三、高中化学演示实验培养学生分析能力

学生在观看化学演示实验中可以锻炼思维，探索事物变化的本质，从而对问题进行深入的分析，进而解决问题.在进行高中化学演示实验过程中，教师不仅仅要引导学生进行观察，同时还要激发学生潜在的思维能力，让学生通过观察形象的实验来分析问题，透过实验现象获得事物的本质，进而解决相关问题.例如，在进行Na与H2O的演示实验中，学生可以观察到实验现象：Na块在水面上漂浮，然后立刻熔成小球，并且同时伴随着嘶嘶的声音，Na开始快速游动.在化学反应进行的过程中Na球不断变小，一直到消失不见，最后再将酚酞试剂滴入其中，则可以看到溶液变红.在整个实验完成后，学生应该将实验结果出现的情况与Na的化学性质联系起来，得出：Na之所以能够漂浮在水面上是因为Na的密度小于H2O；Na会变成小球是由于其与H2O发生反应，并且由于Na的熔点较低；发出嘶嘶的声音是由于出现了气体；最后溶液变成红色是因为溶液整体呈现碱性.教师可以接着引导学生，在这一实验中产生的气体是什么？应该如何检验？通过这一演示实验，学生能够深入的对Na的性质进行分析，并且从演示实验中学会对问题进行深入分析，并且解决.

四、高中化学演示实验培养学生操作能力

在进行高中化学实验学校中只有学生做到手脑并用才能够获得理想的学习效果.而正确的实验操作则是完成实验的重要基础，如果仅仅只是简单的动作操作而不思考则无法真正实现化学实验的意义.在高中化学演示实验教学中，教师通过一边口头讲解一般对化学实验进行演示，则需要就可以在一旁认真观察、模仿，然后再自己进行实验操作.一般来说，高中生是思维转换效率最高的时期，因此高中化学实验教学中教师的演示实验十分重要的，这对于培养学生良好的操作习惯与思维习惯有着十分重要的作用.因此，教师在进行化学演示实验中要严格按照实验规范进行，将标准、熟练的操作展示给学生看，进而提升学生的实验操作能力.

演示实验是高中化学实验教学中的重要教学方式，其能够培养学生的观察能力，培养学生的质疑能力，培养学生的分析能力，培养学生的操作能力.因此，教师在进行高中化学教学中要充分意识到演示实验的作用，在演示实验的过程中着重注意培养学生的综合能力.

[1]罗逢荣.浅析高中化学教学中演示实验的作用与价值[J].理科考试研究, 2014, (23):51.

[2]杨光辉.化学网络教学中演示实验的教学策略[J].教学仪器与实验, 2004, (09):17-18.

[3]贾婧.浅谈化学教学中演示实验的创新教育[J].襄樊职业技术学院学报, 2007, (03):89-91.

G632

B

1008-0333(2016)24-0080-01